籃球雙手胸前傳接球教案 (2)

1、.籃球雙手傳接球教案教學(xué)設(shè)計一、 指導(dǎo)思想 堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，本著以學(xué)生發(fā)展為主的宗旨，從教材的選擇，到教法與學(xué)法的處理上，都遵循以身體練習(xí)為主要手段的體育教學(xué)原則。根據(jù)初中學(xué)生的心理和生理特點，以學(xué)生發(fā)展為中心，營造了和諧、互動、探究、創(chuàng)新的良好的學(xué)習(xí)情境和氛圍。通過選擇籃球技術(shù)教材課, 并且學(xué)生觀看示范,師生演示講解，基本掌握“雙手傳接球”技術(shù)動作。同時創(chuàng)設(shè)一種輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。使學(xué)生不僅學(xué)到了知識與技能，同時發(fā)展了學(xué)生的協(xié)調(diào)配合能力。二、 教材選擇分析籃球運動是廣大中學(xué)生喜愛的運動項目，本節(jié)課所學(xué)的“雙手傳接球”是籃球教學(xué)中極其重要的技術(shù)動作。只有學(xué)習(xí)好傳接球技術(shù)，才能把籃

2、球其他技術(shù)很好的連接到一起。根據(jù)初中學(xué)生生理和心理特點及其發(fā)展要求，從學(xué)生的興趣出發(fā)，發(fā)展學(xué)生的上肢力量和身體的協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，展現(xiàn)學(xué)生的青春活力，并培養(yǎng)學(xué)生自主能力、創(chuàng)新能力。通過學(xué)習(xí)“雙手傳接球”技術(shù)動作，提高學(xué)生的整體綜合素質(zhì)。三、學(xué)情分析學(xué)生正處于向青春期過度階段，已經(jīng)具備了獨立思考、判斷等能力。他們有自己的思想，有自學(xué)和自評的能力。本節(jié)課的教學(xué)不僅可以滿足學(xué)生精神上的需要，還可以使學(xué)生享受練習(xí)時的愉悅與合作的樂趣，同時還可以激發(fā)學(xué)生參與體育運動的熱情，培養(yǎng)學(xué)生正確的合作競爭意識和集體榮譽感，以及組織和團隊合作能力，敢于挑戰(zhàn)自我、挑戰(zhàn)困難、參與競爭的良好品質(zhì)。四、教學(xué)流程1

3、、準(zhǔn)備部分：為了讓學(xué)生盡快的進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，同時根據(jù)冬季體育課的特點，本節(jié)課運用了各種跑動練習(xí)、籃球徒手體操練習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使機體盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，達到熱身目的。2、基本部分：為了達到教學(xué)目的，教師采用直觀法、講解法、示范法、分解法、創(chuàng)設(shè)情景等等方法，使學(xué)生建立“傳接球”的動作表象，通過學(xué)生單人徒手傳接球練習(xí)、學(xué)生雙人傳接球練習(xí)、不同難度組合練習(xí)，傳球比賽，逐漸加大難度讓學(xué)生進行練習(xí)。使學(xué)生在與他人合作練習(xí)的過程中，鞏固、提高“傳接球”的基本動作，培養(yǎng)了學(xué)生傳接球配合默契能力。達到所預(yù)計教學(xué)目標(biāo)。3、結(jié)束部分：學(xué)生在優(yōu)美的音樂中,進行放松，不僅讓學(xué)生在歡樂的氣氛中得到放松，而且感受到成功

4、后的喜悅。同時也達到了消除疲勞、愉悅身心的目的。五、安全措施（1）認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動，充分活動好各關(guān)節(jié)。（2）課堂教學(xué)組織設(shè)計合理，避免運動損傷?；@球雙手傳接球教案學(xué)校：肥城市第二高級中學(xué) 執(zhí)教老師：張山亮 班級：高三一班 人數(shù)：32人 教材 內(nèi)容籃球雙手傳接球教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對籃球傳接球的興趣。2、技能目標(biāo)：通過學(xué)生練習(xí)，努力使95%以上的學(xué)生全力投入籃球傳接球的項目活動中。3、情感目標(biāo)：通過學(xué)生練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對籃球運動的鑒賞能力，培養(yǎng)集體榮譽感、體驗成功感。教學(xué)重點傳球重點：伸臂、翻腕、撥指的動作方法。接球重點：伸臂、迎球、手放松，接球、后引、有緩沖。教學(xué)難點傳球難點

5、：蹬地、伸臂、翻腕、撥指的有機結(jié)合。 接球難點：迎球緩沖的有機結(jié)合。課的部分課 的 內(nèi) 容組 織 教 法 和 學(xué) 練 法練習(xí)時間練習(xí)強度教 師 活 動學(xué) 生 活 動準(zhǔn)備部分基本部分一、集合整隊，師生問好。二、宣布本課教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)及要求。三、檢查、整理服裝。四、安排見習(xí)生隨堂聽課。一、 熱身跑學(xué)生在籃球場按照教師的提示做熱身跑練習(xí)。熱身游戲。組織：全班同學(xué)成四列橫隊集中練習(xí)。要求：面對學(xué)生，聲音洪亮，精神飽滿。教法：1、教師講解，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。2、教師參與學(xué)生活動中。組織：按四列橫隊集合整隊，要求做到“快、靜、齊”。組織：1、小組長根椐教師意圖帶領(lǐng)同學(xué)熱身。2、舒展筋骨，以良好的狀態(tài)進去基本部

6、分。 25小課的部分課 的 內(nèi) 容組 織 教 法 和 學(xué) 練 法練習(xí)時間練習(xí)強度教 師 活 動學(xué) 生 活 動基本部分二、 熱身籃球操（4x8）1） 頭部運動2） 肩部運動3） 體轉(zhuǎn)運動4） 腰部運動5） 腿部運動6） 熟悉球性練習(xí)(1) 拋接球(2) 繞球(3) 原地運球(4) 原地單、雙手體前變向運球三、復(fù)習(xí)籃球傳、接球的方法：1、籃球傳球（以雙手胸前傳球為例）動作方法：傳球時雙手持球于胸腹之間，兩肘自然彎曲于體側(cè)，眼睛平視傳球目標(biāo)。傳球時后腳蹬地發(fā)力，身體重心前移，兩臂前伸，兩手腕隨之旋內(nèi)，拇指用力下壓，食、中指用力撥球并將球傳出，球出手后，兩手向下略向外翻。動作要點：蹬（地）、伸（臂）、

7、翻（腕）、撥（指）、掌心向下，四指指向傳球方向。動作協(xié)調(diào)連貫，雙手用力均勻。2、籃球接球（以雙手胸前接球為例）動作方法：接球時兩眼注視來球，兩臂迎球伸出，雙手自然張開，兩拇指成八字形，其他手指向前上方伸出，兩手成一個半圓形。當(dāng)手指觸球時，雙手將球握住，兩臂順勢屈肘后引緩沖來球的力量，兩手持球于胸腹之間。動作要點：伸臂迎球，在手接觸球時收臂后引緩沖，握球于胸腹之間，動作連貫一致。教法：1、教師講解示范。2、激情口令提示。3、音樂伴奏。二、教法：1、教師用語言引導(dǎo)、啟發(fā)展示傳接球的技術(shù)動作。1）一對一練習(xí)2）教師發(fā)現(xiàn)、點評學(xué)生展示練習(xí)。2、教師啟發(fā)學(xué)生分成兩組進行傳球接力游戲。3、教師發(fā)現(xiàn)、點評學(xué)

8、生展示練習(xí)。組織：1、學(xué)生認(rèn)真模仿老師動作。2、舒展筋骨，以良好的狀態(tài)進去基本部分。1、學(xué)生根據(jù)教師講解進行練習(xí)。練習(xí)方法：1) 單人體驗傳接球練習(xí)2）一對一互相傳接球練習(xí)隊形如圖： 2、隊形如圖： 2、小組互評。 5258小小中大課的部分課 的 內(nèi) 容組 織 教 法 和 學(xué) 練 法練習(xí)時間練習(xí)強度教 師 活 動學(xué) 生 活 動基本部分結(jié)束部分4、 課堂實踐：籃球傳球接力游戲（輸送彈藥）方法：將學(xué)生分成人數(shù)并且性別相等的2組，每組隊員“Z”型站立排頭隊員依次連續(xù)將球傳給下一個學(xué)生，在相同球數(shù)的情況下，先完的一隊為勝。規(guī)則：運球者雙手傳球，依次經(jīng)過每名隊員的手，最后一名隊員放在球框里。 傳球時有傳失誤的球本人撿回來繼續(xù)傳球。五、半場傳球比賽。 一、放松練習(xí)：（4×8）音樂1. 深呼吸，理氣2. 放松四肢二、小結(jié)三、 師生再見四、 四、回收器材1、教師與學(xué)生示范游戲方法并講解。2、教師點評傳接球游戲完成情況。3、表揚和“小小懲罰”。1、組織：全班進行練習(xí)2、教法：跟著老師的口令做放松動作1、總結(jié)課堂情況。2、及時表揚同學(xué)。3、要求學(xué)生課外進行練習(xí)。 A B B A 1