小學(xué)德育構(gòu)建體系

1、小學(xué)德育構(gòu)建體系德育過(guò)程作為一個(gè)動(dòng)態(tài)系統(tǒng)來(lái)考察，是一個(gè)發(fā)展變化的過(guò)程， 是教育者用社會(huì)所要求的品德規(guī)范影響受教育者，啟發(fā)他們自覺(jué)接受教育， 形成教育者所期望的思想品德過(guò)程。（一）德育內(nèi)容構(gòu)建：1、根據(jù)小學(xué)德育應(yīng)以學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容這一共識(shí)，我們提出了“五會(huì)”目標(biāo)（會(huì)走、會(huì)坐、會(huì)掃地、會(huì)活動(dòng)、會(huì)做操），并細(xì)化化為一個(gè)個(gè)具體的小要求、小標(biāo)準(zhǔn)，作為我校德育工作的主要目標(biāo)之一。2、根據(jù)當(dāng)前社會(huì)狀況及獨(dú)生子女的教育缺陷，我們把培養(yǎng)學(xué)生成為現(xiàn)代社會(huì)有人情味的人，作為我校各項(xiàng)德育活動(dòng)目標(biāo)之二。（二）德育課程構(gòu)建：1、基礎(chǔ)課程基礎(chǔ)課程是學(xué)生學(xué)會(huì)做人、 學(xué)會(huì)生活的基礎(chǔ)課， 主要有各門(mén)知識(shí)課程的學(xué)

2、科育德、理想信念教育、行為規(guī)范養(yǎng)成教育、 心理健康教育、法制教育等。主要通過(guò)班（隊(duì)）會(huì)課、 “兩操” 、心理健康教育課、法制課實(shí)施。（1）班（隊(duì)）會(huì)課。每周一節(jié)的班（隊(duì)）會(huì)課由班主任（中隊(duì)輔導(dǎo)員）結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況進(jìn)行思想品德、 行為規(guī)范等專(zhuān)題教育， 同時(shí)針對(duì)性地指導(dǎo)由學(xué)生主持召開(kāi)主題班（隊(duì)）會(huì)。學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行班級(jí)主題班（團(tuán)）會(huì)的觀摩活動(dòng)，使主題班（隊(duì)）會(huì)真正成為塑造優(yōu)良班、學(xué)風(fēng)的有力載體。（2）兩操。即眼保健操和課間操。制定標(biāo)準(zhǔn)，每天堅(jiān)持，要求班主任、教師加強(qiáng)管理、指導(dǎo)，形成良好習(xí)慣。（3）法紀(jì)法規(guī)教育課。 每學(xué)期定期聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)宣講法制知識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，提高守法的自覺(jué)性。2、活動(dòng)課程活動(dòng)

3、是生活體驗(yàn)呈現(xiàn)的主要形式之一，創(chuàng)新各類(lèi)活動(dòng)并以此為載體，目標(biāo)是在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神與人文素養(yǎng)，同時(shí)發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)， 拓寬學(xué)校的德育視野。(1) “感恩培情”主題教育系列活動(dòng)：這是我校德育活動(dòng)一大特色。內(nèi)容包括：感謝父母養(yǎng)育之恩，體會(huì)親情；感謝老師培育之恩，體驗(yàn)師生情；感受同學(xué)互相幫助之情，體驗(yàn)同學(xué)的友情。 開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)的目的就是教育學(xué)生做一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)中有人情味兒的人。（2）讀書(shū)活動(dòng)包括各班有組織地開(kāi)展各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)、和學(xué)校每學(xué)年一次大型讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。形式包括：主題班（隊(duì)）會(huì)評(píng)比、校園好書(shū)推薦、“和好書(shū)交朋友”征文活動(dòng)、辯論賽、演講賽、課本劇比賽、英語(yǔ)展示表演等。（3）傳統(tǒng)節(jié)日慶祝、紀(jì)念活動(dòng)結(jié)合

4、節(jié)假日，開(kāi)展傳統(tǒng)性教育活動(dòng)，把培養(yǎng)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)勞動(dòng)等情感落實(shí)在活動(dòng)過(guò)程的體驗(yàn)中。3、隱性課程校園環(huán)境文化建設(shè)： 體現(xiàn)現(xiàn)代與傳統(tǒng)結(jié)合。 體現(xiàn)功能布局合理化， 環(huán)境綠化美化，操場(chǎng)樓道凈化。師生精神文化建設(shè)：在教師間營(yíng)造和諧、合作、競(jìng)爭(zhēng)的工作氛圍的基礎(chǔ)上，倡導(dǎo)教師做到 “敬業(yè)四育人”：榜樣動(dòng)人，態(tài)度暖人，智慧引人，共進(jìn)育人。學(xué)生具有良好的語(yǔ)言文明習(xí)慣、良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（三）德育途徑構(gòu)建：1、營(yíng)造一種氛圍濃郁的育人氛圍。我們的教育理念是：教育就是一種氛圍。 即通過(guò)濃郁的育人氛圍使學(xué)生得到陶冶，學(xué)習(xí)做人，在良好的生活學(xué)習(xí)氛圍中健康成長(zhǎng)。（1）以“校園短笛”、大課間活動(dòng)、課前一支

5、歌構(gòu)成學(xué)生一日的常規(guī)活動(dòng)，營(yíng)造濃郁的育人氛圍?！靶@短笛”每天早晨10 分鐘晨會(huì)時(shí)間，由青年教師組成播音組，按心理健康講座、火眼金睛了望臺(tái)、名作欣賞、藝海漫步、規(guī)范修養(yǎng)大家談版塊，通過(guò)校內(nèi)喇叭向全校播放。大課間活動(dòng)每天兩節(jié)課后為為35 分鐘大課間活動(dòng)，包括：學(xué)生游戲活動(dòng)、校園集體舞、校園廣播操。課前一支歌大課間活動(dòng)后為全校百靈聲聲課前一支歌活動(dòng)，有專(zhuān)人組織，有小指揮。形式多樣。（2）從物化的校園環(huán)境建設(shè)和教師隊(duì)伍工作氛圍建設(shè)兩方面進(jìn)一步營(yíng)造育人氛圍。校園文化環(huán)境建設(shè)：校園：綠樹(shù)紅花+ 學(xué)生作品展示窗+ 校園動(dòng)態(tài)宣傳欄+ 雕塑 +盆花樓內(nèi)：墻壁溫馨提示語(yǔ)+ 走廊、樓道師生書(shū)畫(huà)文學(xué)作品展示教室：

6、群星爭(zhēng)輝榮譽(yù)展示榜+ 班級(jí)每月奮斗目標(biāo)+ 黑板報(bào) + 名人掛像+ 特色班刊 + 班級(jí)特色布置+ 師生情感交流本+ 學(xué)生愛(ài)心日記。2、開(kāi)展一項(xiàng)訓(xùn)練行為習(xí)慣訓(xùn)練幾年來(lái)，我們致力于培養(yǎng)學(xué)生三種習(xí)慣良好的語(yǔ)言文明習(xí)慣、良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。具體實(shí)施：（1）師生共同值周，學(xué)生分組檢查衛(wèi)生、文明禮貌、課間活動(dòng)、兩操等，值周教師分別帶隊(duì)檢查，進(jìn)行各項(xiàng)流動(dòng)紅旗評(píng)比。（2）班級(jí)每月上報(bào)德育月奮斗目標(biāo)、完成目標(biāo)情況小結(jié)，教導(dǎo)處、大隊(duì)部對(duì)各班奮斗目標(biāo)進(jìn)行跟蹤考核。（3）堅(jiān)持開(kāi)展行為規(guī)范一日“五個(gè)一”活動(dòng)：唱一首歌，讀一篇佳作，做一件家務(wù)，記一則新聞，玩一個(gè)有益游戲。唱一首歌：每天上午大課間活動(dòng)后，是各

7、班學(xué)生“百靈聲聲”五分鐘唱歌活動(dòng)，要求各班有領(lǐng)歌員， 有小指揮；唱歌形式可合唱、 可個(gè)人表演唱、 也可教唱新歌。各班每?jī)芍軐W(xué)會(huì)一首新歌，每學(xué)期期末進(jìn)行“百靈聲聲”班班有歌聲展示。讀一篇佳作：每天早晨二十分鐘課外閱讀時(shí)間；每周一節(jié)課外閱讀課，利用閱讀課開(kāi)展好書(shū)交流會(huì)、名著欣賞會(huì)、詩(shī)歌朗誦比賽、讀書(shū)故事會(huì)等；建立班級(jí)流動(dòng)小書(shū)庫(kù)，學(xué)生互相借閱，分享好書(shū)。做一件家務(wù)： 要求學(xué)生每天放學(xué)回家后堅(jiān)持幫父母做一件家務(wù)。大對(duì)部定期進(jìn)行抽樣問(wèn)卷調(diào)查，請(qǐng)家長(zhǎng)填寫(xiě)“家務(wù)小能手反饋意見(jiàn)表”；學(xué)生定期寫(xiě)家務(wù)勞動(dòng)日記，請(qǐng)父母在日記后寫(xiě)上批語(yǔ)和心得；班級(jí)舉行以此為主題的班隊(duì)會(huì)。記一則新聞： 堅(jiān)持收看新聞聯(lián)播， 記下一則新聞

8、， 第二天到校后各班以不同形式進(jìn)行“新聞播報(bào)”。如三分鐘口語(yǔ)訓(xùn)練、黑板報(bào)設(shè)立天下大事欄目。做一個(gè)有益游戲： 倡導(dǎo)學(xué)生課間做健康有益游戲，以班級(jí)為單位開(kāi)展 “課間好游戲方案征集大賽”，評(píng)選既好玩， 又有益學(xué)生身心健康的好游戲在全校進(jìn)行推廣，豐富校園文化生活，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。3、凸顯一項(xiàng)特色“感恩培情”主題系列活動(dòng)依照“月月有主題，活動(dòng)見(jiàn)成效”的原則，圍繞親情、友情、師生情，力求每月一個(gè)大主題，每月一個(gè)小主題。感謝父母養(yǎng)育之恩，體會(huì)親情：結(jié)合“三八節(jié)”、 “母親節(jié)” 、 “父親節(jié)”，舉行“祝福媽媽”、 “和爸爸說(shuō)句心里話(huà)”等主題活動(dòng)，號(hào)召全體同學(xué)主動(dòng)為父母承擔(dān)家務(wù)，并在節(jié)日這天， 將自己親手制作

9、的小禮物、 書(shū)寫(xiě)感恩信獻(xiàn)給爸爸、 媽媽?zhuān)磉_(dá)對(duì)父母的愛(ài)與感激。感謝老師培育之恩，體驗(yàn)師生情：教師節(jié)，舉行師生書(shū)信交流活動(dòng)、“感恩”歌曲演唱會(huì)、“我給老師一份驚喜”活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)師生情的體驗(yàn)。通過(guò)感恩培情活動(dòng)的開(kāi)展， 使學(xué)生從內(nèi)心深處真正感受到了人與人的真情，人與人交往的美好，從而更加熱愛(ài)生活，更加真誠(chéng)地待人接物。（四）德育管理構(gòu)建：形成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)全員德育網(wǎng)絡(luò)全員德育網(wǎng)絡(luò)以建立三大操作系統(tǒng)為支點(diǎn)實(shí)施對(duì)全校德育工作的管理：教師管理系統(tǒng)： 校長(zhǎng)、黨支部教導(dǎo)處大隊(duì)部年級(jí)組班主任各任課教師。學(xué)生操作系統(tǒng)：以班隊(duì)干部為核心，以小組自治為形式，群體參與管理，做到人人有責(zé)任，個(gè)個(gè)是主人。（五）德育評(píng)價(jià)構(gòu)建：建

10、立一套體系學(xué)生德育激勵(lì)評(píng)價(jià)體系：根據(jù)成長(zhǎng)性發(fā)展性原則， 我們堅(jiān)持形成性和過(guò)程性評(píng)價(jià)相結(jié)合，初步建立了我校德育考核激勵(lì)評(píng)價(jià)體系。 該體系分為兩部分： 一是學(xué)生德育激勵(lì)體系； 一是教師德育工作考核體系。1、 “群星爭(zhēng)輝亮校園”學(xué)生德育激勵(lì)體系。目的：讓更多的學(xué)生獲得成功， 得到激勵(lì)。 解決學(xué)生參與德育常規(guī)訓(xùn)練的主動(dòng)性問(wèn)題。內(nèi)容：以學(xué)校提出的“五會(huì)”目標(biāo)及各單項(xiàng)能力測(cè)試為內(nèi)容，納入激勵(lì)評(píng)價(jià)的范疇，分為英語(yǔ)小明星、數(shù)學(xué)小明星、閱讀小明星、勞動(dòng)小明星、板報(bào)小明星、藝術(shù)小明星、助人小明星、書(shū)法小明星、 禮儀小明星、守紀(jì)小明星等十個(gè)爭(zhēng)星類(lèi)別。形式：由學(xué)生自己申報(bào)，班級(jí)評(píng)選，校大隊(duì)部審核蓋章，月初申報(bào)，月末評(píng)

11、選。每月一次。激勵(lì)：爭(zhēng)星活動(dòng)與班干、隊(duì)干的選舉、任用、考核掛鉤；與升旗手、三好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊(duì)員的評(píng)選掛鉤。并在班內(nèi)設(shè)榮譽(yù)展示榜，每月更新。發(fā)展方向：在逐漸完善的基礎(chǔ)上，逐步由學(xué)校設(shè)定爭(zhēng)星內(nèi)容、學(xué)生申報(bào)、爭(zhēng)取，發(fā)展為學(xué)生根據(jù)自身情況自己設(shè)定爭(zhēng)星內(nèi)容，進(jìn)行申報(bào)， 爭(zhēng)取評(píng)定。 最終形成學(xué)生真正主動(dòng)參與的、師生互動(dòng)的學(xué)生德育激勵(lì)評(píng)價(jià)體系。2、德育工作考核體系。為促使全體教師都能夠真正參與到學(xué)校德育工作中，從不同的角度發(fā)揮作用， 我們對(duì)教師進(jìn)行德育考核， 并建立起一套穿插于各部門(mén)工作，滲透于學(xué)校工作各環(huán)節(jié)的循環(huán)考核機(jī)制 : （1）班主任的考核：實(shí)行德育月目標(biāo)工作制。每月初由班主任圍繞學(xué)校德育計(jì)劃及“五會(huì)”目標(biāo)，指導(dǎo)班委會(huì)根據(jù)班內(nèi)實(shí)際制定月目標(biāo)，并上報(bào)德育主管領(lǐng)導(dǎo)。月中檢查、評(píng)價(jià)，月末班主任進(jìn)行小結(jié)上報(bào)。此外，任課教師通過(guò)參與值周檢查評(píng)比對(duì)班主任德育進(jìn)行考核。（2）任課教師德育工作考核：班主任對(duì)在本班任課的的所有教師， 從協(xié)助完成班級(jí)月目標(biāo)情況對(duì)本班