2022年2022年新人教版數(shù)學(xué)三年級下冊各單元同步練習(xí)

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載位置與方向（一）同步試題一.填一填（ 1）早晨起來面對太陽,前面為（）,后面為（）,左面為（）,右面為（）； 傍晚面對太陽,前面為（）,后面為（）,左面為（）,右面為（）；我們看地圖時, 上面為（）,下面為（）,左面為（）,右面為（）；（ 2）小明家在學(xué)校的（）面,學(xué)校在小明家的（）面；小蘭家在圖書館的（）面,圖書館在小蘭家的（）面；小紅家在學(xué)校的（）面,學(xué)校在小紅家的（）面；丁丁家在圖書館的（你發(fā)覺了什么？）面,圖書館在丁丁家的（）面；考查目的：第（ 1）題：明白生活中的四個方向,知道太陽升起的方向為東方,太陽落山的方向為西方,并依據(jù)一個方向確定其他三個方位

2、,以及繪制到平面圖上的一般形式；第（ 2）題：能以一個物體為參照,確定其他物體的方位,并知道兩個物體相互的位置關(guān)系；答案：第（ 1）題：東,西,北,南；西,東,南,北；北,南,西,東；第（ 2）題：西,東；東,西；西南,東北；東北,西南；我發(fā)覺了：兩個物體的位置相互關(guān)系為相反的,如：你在我的東面,我就在你的西面；你在我的西北面,我就在你的東南面；解析：第（ 1）題：利用生活常見的自然現(xiàn)象確定客觀存在的方位,知道方位的確定性,并知道為了生活的便利而統(tǒng)一繪圖方法：上北下南,左西右東；第（ 2）題：以一個物體為參照物,說出另一個物體的方向,辨別八個方位,并利用兩個物體的相互位置,感受方向的相對性；二

3、.繪制校內(nèi)示意圖步驟一：1精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載將同學(xué)帶至操場,先說說東南西北分別有哪些明顯的建筑,再說一說東南.東北.西南.西北分別有什么建筑,在草稿紙上用文字記錄下來；步驟二：回到教室,將結(jié)果用示意圖繪制出來；（同學(xué)依據(jù)自己的想法繪制） 步驟三：作品展現(xiàn)；選出正確作品,說出理由；考查目的：同學(xué)會實地辨別八個方向,明白在平面圖上如何表示方向,并將各個方位的建筑正確 地繪制出來；答案：以操場為中心,確定一個方向（一般上面為北）,將示意圖畫在相應(yīng)的位置上；解析： 將生活中的方位繪制到平面的圖紙上,對同學(xué)來說為一個難點(diǎn)；所以先確定一個方向,再依據(jù)這個方向確定其他方位,最終將

4、實地觀看的結(jié)果填在相對應(yīng)的位置中,以降低學(xué)習(xí)的難度；三.說說公交汽車行走的路線公共汽車從汽車站動身,向（）走到郵局,再向（）走到商店,再往（）走到醫(yī) 院,再往（ ）走到圖書館,再往（）走到少年宮,再往（）走到電影院,再往（）走 到學(xué)校, 最終往（ ）走到百貨大樓；你仍能說說公共汽車返回時的行走路線嗎？考查目的：嫻熟把握平面圖各個方向的認(rèn)定,學(xué)會以不同的建筑為參照物,來描述其他建筑的位 置方向；一題多用返回路線的描述更能錘煉同學(xué)的逆向思維,有助于提高思維的靈敏性和敏捷性,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,讓同學(xué)產(chǎn)生一種成就感,這也為進(jìn)展同學(xué)智力.培育才能的一種方法；答案：去時路線：東南.東南.東.東北.東.西

5、南.東.西南；返回路線：東北.西.東北.西.西南.西.西北.西北；解析：創(chuàng)設(shè)公共汽車行駛的情境,讓同學(xué)感受到方向位置在生活中的重要性；以公共汽車為中心, 隨著汽車位置的不停轉(zhuǎn)變而顯現(xiàn)方位的變化,讓同學(xué)敏捷把握生活中方位的正確描述；2精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載除數(shù)為一位數(shù)的除法同步試題一.填空1 48 為 2 的（） 倍 , 48 為 4 的（）倍；考查目的：考查除法的意義.除數(shù)為一位數(shù)除法的口算 答案 ：2412解析 ：求48 為2 的幾倍其實就為求48 里面有幾個2,可以列式48÷ 2,口算時可以實行“先分后合”的方法：40÷ 2=20、8 ÷

6、; 2=4、20+4=24 ；同樣,求48 為4 的幾倍,列式為48÷ 4,可以口算也可以筆算；2 556÷ 7 的商為（）位數(shù),商的最高位在（）位上；考查目的：考查商的位數(shù)；位數(shù)與數(shù)位答 案 ：兩十3精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載解析 ：判定商的位數(shù),要先比較被除數(shù)最高位與除數(shù)的大??；556÷ 7,被除數(shù)最高位5除以7商不夠1 個百,要試除被除數(shù)的前兩位,所以商為兩位數(shù),最高位在十位上；3÷ 6=28,余數(shù)最大為（）,這時被除數(shù)為（）； 考查目的：考查余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系.有余數(shù)的除法的驗算；答案：5173解析：依據(jù)余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系：余數(shù)要

7、比除數(shù)?。挥鄶?shù)要小于6,最大為5；依據(jù)“商×除數(shù)+余數(shù) =被除數(shù)”這一關(guān)系式,求出被除數(shù)=6× 28+5=173 ；4在除法算式542 ÷里,當(dāng)里填（）時,商為三位數(shù)；當(dāng)里填（）時, 商為兩位數(shù)；考查目的：考查商的位數(shù)答案：答案不唯獨(dú)：1、2、3、4、56、7、8、9解析： 判定商的位數(shù),先比較被除數(shù)最高位與除數(shù)的大小；要使商三位數(shù),除數(shù)應(yīng)當(dāng)小于或等于被除數(shù)首位,（）里可以填1. 2. 3.4.5；要使商兩位數(shù),除數(shù)應(yīng)當(dāng)大于被除數(shù)首位,（）里可以填6.7.8.9；5 706 ÷ 7 的商末尾有（）個0；考查目的：有關(guān)0 的除數(shù)為一位數(shù)的除法；答案：2解析

8、： 這道題比較特殊,被除數(shù)的中間有 0,首位能除盡,且被除數(shù)的末位不夠商1；運(yùn)算時需 留意除到哪一位,哪一位不夠商 1 要寫商 0、0 起占位作用,不能丟掉； 706÷ 7 商中間有 0 ,末位不夠商 1 也要寫商 0,答案為兩個 0；6一輛汽車5 小時行575 千米,平均每小時行（）千米； 考查目的：除數(shù)為一位數(shù)的除法和數(shù)量之間關(guān)系答案：115解析： 這道題已知行駛的時間和一共行駛的路程,要求平均每小時行的路程,要用除法運(yùn)算,列式為： 575÷ 5；筆算時要留意確定商的首位位置,按次序除；7 4 8÷ 4,要使商中間有0,且沒有余數(shù),那么里最大應(yīng)填（）；考查目的

9、：商中間有0 的除法答案：2解析：解答這道題的時候要留意認(rèn)真審題,里填的數(shù)必需同時符合三個條件：一為使商中間 有 0；二為商沒有余數(shù)；三為填的數(shù)為最大的；綜合以上三個條件,我們可以這樣摸索：被除數(shù)首位4精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載4 正好除盡,要使商中間有0,那么被除數(shù)十位上的數(shù)必需小于4,能填的數(shù)有0.1.2.3；要使商沒有余數(shù),那么十位余下的數(shù)和個位8 合起來必需除盡,能填的數(shù)有0 和 2；這個數(shù)最大應(yīng)填2； 二.下面的運(yùn)算正確嗎？把錯誤的改正過來考查目的：除數(shù)為一位數(shù)的除法筆算 答案：××××解析： 三位數(shù)除以一位數(shù)的豎式運(yùn)算步數(shù)

10、較多,同學(xué)簡潔顯現(xiàn)錯誤；特殊為在商中間或末尾有0的題目時,同學(xué)簡潔漏寫商中間和末尾的0；（ 1）題錯在余數(shù) 4 和除數(shù)相等, 4 里面仍有 1 個 4,正確商為 64；（ 2）題錯在十位上仍有余數(shù) 1,要和個位上的 0 合起來再除,正確商為 83 余 1；（ 3） 題錯在商末尾的 0 丟了,余數(shù) 0 要和十位對齊,正確商事 190；（ 4）題錯在商中間 0 除以 2 得 0, 0 起占位作用,不能漏寫,正確商為 203；三.解答1鋼筆廠生產(chǎn)了7200 支鋼筆, 每 8 支裝一盒, 這些鋼筆能裝多少盒？再把這些鋼筆裝在箱子里,每箱裝 9 盒,需要多少只箱子？考查目的：除數(shù)為一位數(shù)的口算以及數(shù)量之

11、間的關(guān)系；答案：7200÷ 8=900（盒）900 ÷ 9=100（只）解析： 通過分析題目數(shù)量關(guān)系,可以知道,要求這些鋼筆能裝多少盒其實就為求7200 里面有多少個 8,依據(jù)除法的意義, 列式為： 7200÷ 8,口算時, 可以把 7200 看作 72 個百,除以 8 得 9 個百,也就為 900；同樣要求箱子數(shù),就為求 900 里面有多少個 9,列式為 900 ÷ 9,口算得 100；2擺每個蝴蝶圖案需要多少盆花？仍剩幾盆？考查目的：除數(shù)為一位數(shù)除法的筆算及用數(shù)學(xué)學(xué)問解決現(xiàn)實生活問題的才能；5精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載答案：724

12、÷ 5=144（盆）4（盆）解析：這道題已知花的總盆數(shù)和擺出圖案的個數(shù),求每個圖案花的盆數(shù),其實就為把724 平均分成 5 分,求每份數(shù),列式為724÷ 5；這為一道有余數(shù)除法的實際運(yùn)用,要留意商和余數(shù)的單位,同時要留意培育同學(xué)驗算的習(xí)慣；3誰打字的速度快？每分鐘快多少個？考查目的：除數(shù)為一位數(shù)除法的筆算及用數(shù)學(xué)學(xué)問解決現(xiàn)實生活問題的才能； 答案：王阿姨：455÷ 5=91（個）李叔叔：279÷ 3=93（個）解析：這道題考查了同學(xué)綜合應(yīng)用所學(xué)學(xué)問解決問題的才能；要比較王阿姨和李叔叔打字速度的 快慢,就要先分別求出王阿姨和李叔叔每分鐘打字個數(shù),再比較；通

13、過一位數(shù)除三位數(shù)的運(yùn)算,鞏固算法,形成技能；4一臺復(fù)印機(jī)每分鐘能復(fù)印48 張紙；要復(fù)印一份265 頁的書稿,5 分鐘能印完嗎？考查目的：解決問題策略的多樣化；答案：第一種方法：48× 5 250（張） 250 265答： 5 分鐘不能印完；其次種方法：265÷ 5 5050 48答： 5 分鐘不能印完；第三種方法：48× 5=240（張） 240 265答： 5 分鐘不能印完；解析： 這道題具有開放性,表達(dá)明白題策略的多樣化,答應(yīng)同學(xué)用不同的方法來解決,培育同學(xué)綜合應(yīng)用所學(xué)學(xué)問解決問題的才能；通過分析問題“5 分鐘能印完嗎？”知道這道題可以估算解決：一把48 看作

14、50,用50× 5=250（張）,把48 估成50,估大了相乘的積仍不到265,說明5 分鐘不能印完；二依據(jù)數(shù)量關(guān)系“總頁數(shù)÷時間=每分鐘復(fù)印的頁數(shù)”列出除法算式：265 ÷ 5,通過判定商的最高位在十位上,為5,就可以推斷出265 ÷ 5 50,因此, 5 分鐘不能印完；第三種方法為通過 精確運(yùn)算進(jìn)行比較,得出結(jié)論；5星期天,王老師為幼兒園買下面玩具中的一種,用去192 元；買下面文具中的一種,用去144元；王老師買了哪種玩具,哪種文具？各買了多少個？6精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載考查目的：除數(shù)為一位數(shù)除法的筆算及用數(shù)學(xué)學(xué)問解決現(xiàn)實生

15、活問題的才能；答案：皮球： 192÷ 6=32（個）文具盒：144÷ 8=18（個）解析：這道題綜合性特別強(qiáng), 同學(xué)一般會用逐一嘗試的方法, 即用 192 分別除以 9 和 6,再用 144 分別處以 8 和 5,由能否正好除盡得到整數(shù)商來判定； 其實這道題可以依據(jù)已學(xué)乘除法的學(xué)問, 通過分析和推懂得決,進(jìn)展同學(xué)的數(shù)學(xué)思維；如144 的個位為 4,判定文具的單價不行能為 5 元,所以不需要運(yùn)算144 除以5,可直接列式144 ÷ 8=18（個）；復(fù)式統(tǒng)計表同步試題一.填空某地區(qū)5 月份和9 月份天氣情形統(tǒng)計表：1復(fù)式統(tǒng)計表的表頭有（）.（）和（）三項內(nèi)容；2 5

16、月份（）天數(shù)最少,9 月份（）天數(shù)最多；3 9 月份陰天比5 月份少 天, 5 月份晴天比9 月份多 天；4 5 月份一共有（）天,其中有（）天下雨；5 9 月份一共有（）天,其中有（）天不下雨； 考查目的：會觀看復(fù)式統(tǒng)計表,并會進(jìn)行比較分析；答案 ： 1天氣,天數(shù),月份；2雨天,多云；3 2, 3；4 31, 6； 5 30, 22； 解析 ：要認(rèn)真審題,讀懂統(tǒng)計表,抓住關(guān)鍵詞,如“最少”“最多”,并依據(jù)統(tǒng)計表運(yùn)算回答；二.挑選某校三（2）班全班同學(xué)喜愛吃蔬菜的情形,統(tǒng)計如下表：（每人限選一種）1全班有（）人；a 48b 49c 50d 512全班喜愛吃（）的人數(shù)最多；7精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)

17、資料 - - - 歡迎下載a茄子b西紅柿c青菜d 黃瓜3喜愛吃青菜的男生比女生多（）人；a 1b 2c 3d 4 4這個班男生比女生多（）人；a 4b 3c 2d 15喜愛吃黃瓜的人數(shù)比喜愛吃西紅柿的少（）人；a 6b 7c 8d 9考查目的：對復(fù)式統(tǒng)計表的解讀才能；答案 ： 1 c；2 b；3 b；4 c；5 a；解析 ：觀看復(fù)式統(tǒng)計表后,對數(shù)據(jù)進(jìn)行比較.運(yùn)算；三.解答1下面為某超市一.二月份銷售某品牌酸奶情形統(tǒng)計表；依據(jù)上表,將下面的表格填寫完整,再回答疑題；8精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載考查目的：將單式統(tǒng)計表合并成復(fù)式統(tǒng)計表的才能；答 案 ：解析 ：留意觀看單式統(tǒng)計表的

18、異同,在復(fù)式統(tǒng)計表中將數(shù)據(jù)填入相應(yīng)位置；2. 下面為期望學(xué)校三年級和六年級同學(xué)視力統(tǒng)計表；視力（ 1 ）兩個年級視力在5.0及 以 上 的 共有 多 少人？（ 2）視力低于5.0的三年級同學(xué)有多少人？五年級呢？（ 3）你想對視力低于5.0的同學(xué)說些什么？ 考查目的：對復(fù)式統(tǒng)計表的解讀才能；答案：（1） 181；（ 2） 60 , 97；（ 3）留意愛護(hù)視力（答案合理即可）；解析：觀看復(fù)式統(tǒng)計表后,對數(shù)據(jù)進(jìn)行比較.運(yùn)算； 3依據(jù)條件補(bǔ)充統(tǒng)計表；9精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（ 1）喜愛故事書的女生比男生少6 人,女生有多少人？（ 2）喜愛科技書的男生為女生的2 倍,男生有多少人

19、？（ 3）喜愛文藝書的女生比男生多3 人,男生多少人？（ 4）喜愛故事書的男生人數(shù)為喜愛漫畫書的女生人數(shù)的2 倍,喜愛漫畫書的女生有多少人？（ 5）完成統(tǒng)計表；考查目的：依據(jù)條件獵取數(shù)據(jù)并進(jìn)行統(tǒng)計表的填寫才能；答案 ：（ 1） 10；（ 2）8；（ 3） 9；（ 4） 8；（ 5）將數(shù)據(jù)填入相應(yīng)空格中,詳細(xì)略；解析 ：第（ 1）和（ 2）兩題順?biāo)悸?直接比較后相減或相乘；第（3）和（ 4）兩題逆思路,需要同學(xué)逆向摸索,并留意第（4）題的比較對象；4.三年級一班同學(xué)1 分鐘仰臥起坐成果如下（單位：個）； 你能依據(jù)下面的成果完成統(tǒng)計表嗎？考查目的：用合適的方法統(tǒng)計整理數(shù)據(jù)并將數(shù)據(jù)形成統(tǒng)計表的才能；

20、 答 案 ：解析 ：可以用畫正字的方法或數(shù)一數(shù)的方法統(tǒng)計數(shù)據(jù)；5在班級中選三名同學(xué),把他們的個人信息填寫在下面的記錄單上；10精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載你能在同一個表中把這些信息都表示出來嗎？考查目的：同學(xué)在實際生活中統(tǒng)計數(shù)據(jù)的才能及制作復(fù)式統(tǒng)計表的才能； 答案 ：依據(jù)實際數(shù)據(jù)回答；解析 ：統(tǒng)計相應(yīng)的數(shù)據(jù),然后繪制成統(tǒng)計表；11精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載兩位數(shù)乘兩位數(shù)同步試題一.填空1運(yùn)算210× 30 時,先算（）×（）（）,然后在積的末尾添上（）個 0,所以,210× 30（）；2兩位數(shù)乘兩位數(shù),積最多為（）位數(shù),最少為

21、（）位數(shù)；3最小的三位數(shù)與最大的兩位數(shù)的積為（）；最大的一位數(shù)與最小的兩位數(shù)的和為（）；4與46 相鄰的兩個數(shù)的積為（）；5學(xué)校體育室新購進(jìn)25 個足球,每個足球68 元,請依據(jù)下面的算式填空：考查目的：通過填空讓同學(xué)進(jìn)一步鞏固兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算法與算理； 答案：1 21, 3, 63 ,2, 6300；2四,三；3 9900, 109；4 2115；5 5, 340； 20, 1360； 25 , 1700；解析：第1 題為讓同學(xué)利用學(xué)問的遷移,把握幾百幾十乘整十?dāng)?shù)的口算方法；第 2 題為讓同學(xué)利用枚舉.歸納的方法,明白兩位數(shù)乘兩位數(shù)的積的取值區(qū)間；第3 題為兩道簡潔的乘法與加法,提醒同學(xué)要

22、認(rèn)真審題；第4 題為筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)；第5 題為讓同學(xué)進(jìn)一步懂得乘法豎式運(yùn)算中乘的次序與積的書寫位置以及每一部分積所表示的意義；二.運(yùn)算1口算；23×4 25×2052 ×20018×300640÷ 812精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載14 ×50 270 90 640 ×20 360÷6 ÷3240÷（ 2× 4） 2列豎式運(yùn)算；45× 27 53 ×6483 ×19 27 ×3548× 32考查目的：通過運(yùn)算,讓同

23、學(xué)進(jìn)一步鞏固兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算與筆算,培育同學(xué)良好的運(yùn)算習(xí) 慣,提高同學(xué)口算和列豎式運(yùn)算的才能；答案：1 92, 500, 10400, 5400, 80, 700 , 360, 12800, 20, 30； 2 1215, 3392, 1577, 945 , 1536；解析： 第 1 題為簡潔的乘法口算并穿插了一些加法.減法.除法以及簡潔的連除.乘除混合兩步運(yùn)算的口算,在練習(xí)時,要提示同學(xué)看清題目,認(rèn)真運(yùn)算；第2題為筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù),引導(dǎo)學(xué) 生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣與運(yùn)算習(xí)慣；三.解答1一箱要45 元,王阿姨買了14 箱,一共花了多少錢？2試驗學(xué)校開展廣播操競賽,一年級同學(xué)站成18 排,每排

24、都為25 人,一年級同學(xué)一共有多少人？3學(xué)校圖書館新購進(jìn)一批圖書,剛好放滿8 個書架,每個書架有4 層,平均每層可以放56 本 書,這批圖書一共有多少本？4學(xué)校組織五.六年級同學(xué)去野炊,4 輛中巴車分別運(yùn)輸兩次把五.六年級的240 人送到河邊,平均每輛車每次乘坐多少人？5一個排球38 元,一個籃球62 元,假如每種球各買15 個,一共需要花多少錢？考查目的：會運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決各種數(shù)學(xué)實際問題；答案：1 45× 14 630（元）；答：一共花了630 元；2 18× 25 450（人）；答：一年級同學(xué)一共有450 人；3 8× 4× 56 1792（本）；

25、答：這批圖書一共有1792 本；4 240÷ 2÷ 4 30（人）或240÷（ 2× 4） 30（人）；答：平均每輛車每次乘坐30 人；5方法一：38× 15 570 （元）,62× 15 930（元）,570 930 1500（元）；答：一共需要花 1500 元 ；方法二：（38 62）× 15 1500（元）；答：一共需要花1500 元 ；解析：第 1.2 兩題為基礎(chǔ)題,可以讓同學(xué)通過摸索“單價×數(shù)量總價”和“每份數(shù)×份數(shù)總數(shù)”來解答；第3題為一個用連乘來解決的實際問題,老師提示同學(xué)可以依據(jù)自己的才能

26、分步解13精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載答或列綜合算式解答；第4題為一個利用連除或乘除混合兩步運(yùn)算解決的實際問題,可以提示同學(xué)留意看清題目,認(rèn)真解答,分步運(yùn)算與列綜合算式解答均可；第5 題為一道利用乘加混合運(yùn)算的實際問題,老師先讓同學(xué)自己嘗試解決后,再通過比較不同的方法,表達(dá)算法的多樣化,適當(dāng)滲透簡便運(yùn)算的意識；面積同步試題一.填空1在橫線上填上適當(dāng)?shù)膯挝幻Q：一張課桌高6；一臺電視機(jī)的屏幕約為50；一枚5 角硬幣的面積大約為300；天安門廣場的面積約為40；上海市的面積大約為6340；14精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載一扇門的面積約為2；考查目的：依據(jù)情形挑選

27、合適的計量單位；答案：分米；平方分米；平方毫米；公頃；平方千米；平方米；解析：聯(lián)系生活體會,依據(jù)對長度.面積單位大小的熟識和數(shù)據(jù)的大小挑選合適的單位即可；2用12 個1 平方厘米的小正方形拼成一個長方形,這個長方形的面積為平方 厘米；考查目的：運(yùn)算拼組圖形的面積； 答案：12；解析：拼組前后的圖形總面積不變,即拼組后的長方形的面積等于這12 個小正方形的面積之和,據(jù)此利用1 個小正方形的面積乘12 即可；3在橫線上填上“”“”“”；5 公頃5000 平方米；3 平方分米300 平方厘米；1 平方千米1000 公頃；6 平方米601 平方分米；400 公頃4 平方千米；3 公頃2 公頃800 平

28、方米；考查目的：面積單位間的進(jìn)率及單位換算；解析：先把相比較的兩個量的單位換算成同一單位,再進(jìn)行比較； 答案：；4寫出下面各圖形的面積；（每小格為1 平方厘米）圖形的面積為平方厘米；圖形的面積為平方厘米；圖形的面積 為平方厘米,圖的面積最大,圖的面積最小；考查目的：考查同學(xué)對方格內(nèi)圖形面積運(yùn)算方法的把握情形； 答案：7； 6； 6；15精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載解析：每個方格按1 平方厘米進(jìn)行運(yùn)算,不到一個方格的按半個方格進(jìn)行運(yùn)算,依據(jù)運(yùn)算結(jié)果再進(jìn)行比較；5一塊長方形鐵皮,長13 厘米,寬7 厘米,從它上面剪下一個最大的正方形,這個正方形的面積為平方厘米；2考查目的：考查正

29、方形的面積公式s a ；答案：49；解析：關(guān)鍵為確定剪下一個最大的正方形的邊長等于長方形的寬7 厘米,然后依據(jù)正方形的面積公式代入運(yùn)算即可；二.挑選1以下選項中（）的面積最接近1 平方分米；a 指甲b 粉筆盒底面c課本封面d 方凳面考查目的：面積和面積單位的建立；答案：b；解析： 依據(jù)生活體會可知,指甲的面積接近1 平方厘米,粉筆盒底面接近1 平方分米,課本封面和方凳面都遠(yuǎn)超過1 平方分米；2一個正方形的邊長擴(kuò)大3 倍,它的面積擴(kuò)大（）倍；a 3b 6c 9考查目的：正方形邊長與面積間的變化規(guī)律以及面積運(yùn)算方法的敏捷運(yùn)用； 答案：c；2解析： 正方形的面積a ,設(shè)原先的邊長為a,就增加后的邊長

30、為3a,分別代入正方形的面積公式,表示出其面積,即可知道擴(kuò)大了幾倍；3周長相等的兩個長方形,面積（）；a 肯定相等b 不肯定相等c 不行能相等考查目的：平面圖形的熟識與運(yùn)算,面積及面積大小的比較； 答案：b；解析： 當(dāng)長方形的周長相等時,這樣的長方形有多種情形,長與寬的差越小面積就越大；當(dāng)長和寬相等時（此時為正方形）面積最大；4在邊長為1 厘米的方格紙上,畫出面積為14 平方厘米的長方形,共有（）種不同的 畫法；a 1b 2c 3考查目的：長方形面積公式的懂得與運(yùn)用；16精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載答案：b；解析：依據(jù)方形的面積公式s ab、 可以得到14 14×

31、1 7× 2,所以有兩種不同的畫法； 5圖中,長方形被分成了甲.乙兩部分,這兩部分（）；a 周長.面積都相等b 周長不相等,面積相等 c 周長相等,面積不相等d 周長.面積都不相等考查目的：圖形的周長概念和面積概念； 答案：c；解析： 甲.乙兩部分的周長均為長方形的長.寬以及中間曲線長度的和,所以甲.乙兩部分的周長相等；圖形的面積為圖形所占平面的大小,甲.乙兩部分的面積明顯不相等；三.解答1一塊正方形草坪的邊長為6 米,這塊草坪的周長和面積各為多少？考查目的：考查同學(xué)對正方形面積和周長公式的把握情形；答案：周長為6× 4 24（米）,面積為6× 6 36（平方米）

32、；答：這塊草坪的周長為24 米,面積為36 平方米；2解析：正方形的周長公式為c 4a,面積公式為s a,其中a 為正方形的邊長,代入數(shù)據(jù)即可解答；2一輛灑水車每分鐘行駛50 米,灑水的寬度為8 米；灑水車行駛8 分鐘,灑過水的地面為多少平方米？考查目的：考查長方形面積公式的實際應(yīng)用； 答案：50× 8× 8 400× 8 3200（平方米）；答：灑過水的地面為3200 平方米；解析： 要求灑過水的地面有多少平方米,就要知道灑過水的地面的長度和寬度,寬度已知,只要求出長度即可；3一塊正方形的菜地,有一面靠墻,用長36 米的籬笆正好把這塊地圍起來,這塊菜地的面積為多

33、 少 .考查目的：正方形周長和面積問題的敏捷應(yīng)用；答案：36÷ 3 12（米）,12× 12 144（平方米）；答：這塊菜地的面積為144 平方米；17精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載解析：在這個實際問題中,讓同學(xué)懂得“36 米就為這個正方形3 條邊長的和”,據(jù)此先求出正方形的邊長,再利用正方形的面積公式求出這塊正方形菜地的面積；4一塊長方形的蘿卜地,長5 米 ,寬2 米,在這塊地里一共收蘿卜150 千克,平均每平方米收蘿卜多少千克？考查目的：考查長方形面積公式的應(yīng)用和除法平均分的意義； 答案：150÷（ 5× 2） 150 ÷

34、10 15（千克）；答：平均每平方米收蘿卜15 千克；解析：先依據(jù)長方形的面積公式求出這塊地的面積,再用收的蘿卜的質(zhì)量除以這塊地的面積；年.月.日同步試題一.填空1一年有個月,大月為月,大月有天；小月為月,小月有天；月既不為大月,也不為小月； 考查目的：把握一年中的大月.小月及相應(yīng)的天數(shù)；答案：12, 1.3.5.7.8.10. 12, 31, 4.6.9.11, 30, 2；解析：將大月與小月對比著記憶,知道它們之間的區(qū)分與聯(lián)系,并明白二月為一個特殊的月份；2一月大約有周,一周有天,一天有小時； 考查目的：懂得月.周.時.日之間的關(guān)系；答案：4, 7, 24；解析：月.周.時.日都為時間單位

35、,把握它們之間的內(nèi)在關(guān)系；3平年有天,閏年有天 ； 1984 年為年 , 1834 年為年 , 2000 年為年,1800 年為年；考查目的：知道平年.閏年的概念,以及如何判定平年.閏年； 答案：365, 366,閏,平,閏,平；解析：不僅要知道平年與閏年的特點(diǎn),仍要知道它們?yōu)槿绾闻卸ǖ?特殊為對整百年份的判定, 肯定要為400 的倍數(shù)才為閏年；4 2021 年 小明12 歲了,可他只過了3 個生日,小明為年月日誕生的；18精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載考查目的：閏年二月的特殊性及在生活中的詳細(xì)運(yùn)用；答案：2000, 2, 29；解析：閏年的2 月 29 日為特殊的一天,4 年

36、才顯現(xiàn)一次,這在我們?nèi)粘Ｉ钪幸矠橛兴磉_(dá)的；5填表,用不同的方法表示下面的時刻；考查目的：通過對小明周末一天的時間支配,練習(xí)用不同方法表示同一時刻,明確這兩種表示方 法的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)；答案：上午7 30, 900；中午1200, 14 00；下午500, 2100；解析： 24 時計時法與12 時計時法既有聯(lián)系也有區(qū)分,通過表格的形式進(jìn)行對比,使兩者的區(qū)分更加清楚：12 時計時法在時刻前面都必需加上時段說明,而24 時計時法只需通過對時刻的轉(zhuǎn)變就能表達(dá)；同學(xué)比較簡潔混淆的為上午的時刻表示,如：“上午9 00”為12 時計時法,“900”就為24 時計時法,但它們表示的都為同一時間；二.挑選

37、1 2021 年的上半年一共有（）天；a 0 天b 181 天c 182 天考查目的：閏年.平年的判定,以及不同年份每月的天數(shù)； 答案：c；解析：知道半年有6 個月,在運(yùn)算2 月的天數(shù)時肯定要考慮年份為平年仍為閏年；2同一年中連續(xù)的兩個大月為（）月；a 1, 2b 12, 1c 7, 8考查目的：知道對大月的判定,明白一年中大小月的排列情形； 答案：c；解析：同一年中只有7 月與8 月為連續(xù)的大月,12 月與1 月雖然為連續(xù)的兩個大月,但不在同一年內(nèi)；3某年的3 月有5 個星期日,就這個月的1 日不行能為（）；a 星期二b 星期六c星期日19精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載考查目

38、的：使同學(xué)明白星期在一個月中的排列規(guī)律；答案：a ；解析： 一般一個月有4 個整星期,就有4 個星期日,3 月會多出3 天,假如有5 個周日,多出的一個周日必定在多出的這3 天里；4下面表示經(jīng)過時間的句子為（）；a 早上7 時起床b 一節(jié)課40 分鐘c 現(xiàn)在為200考查目的：區(qū)分時刻與時間段的表達(dá)方式； 答案：b；解析：時刻為一個時間點(diǎn),而經(jīng)過時間為一個時間段； 三.解答1小剛下午240 去踢球,踢了2 小時10 分,他為幾點(diǎn)終止的？考查目的：開頭時刻.終止時刻與經(jīng)過時間之間的關(guān)系：終止時刻開頭時刻經(jīng)過時間； 答案：2 40 2 小時10 分 450 ；答：他為4 50 終止的；解析： 通過生

39、活中的問題,進(jìn)一步明確開頭時刻.終止時刻與經(jīng)過時間之間的關(guān)系；可以利用如下示意圖來懂得這三者的含義并表達(dá)其關(guān)系；開頭時刻與終止時刻指的為一個時刻,可以用點(diǎn)表示；而經(jīng)過時間就為一個時間段,可以用線段 表示；2新華書店從上午800 到晚上900 營業(yè),一天的營業(yè)時間為多長？考查目的：運(yùn)算跨上午和下午兩段的時間段；答案： 方法一： （用12 時計時法運(yùn)算）從上午8 00 到中午1200,中間有4 小時；從中午12 00 到晚上9 00,中間有9 小時；所以4 9 13 （小時）；答：一天的營業(yè)時間為13 小時； 方法二：（用24 時計時法運(yùn)算）晚上9 00 21 00, 21 00 8 00 13（

40、小時）；答：一天的營業(yè)時間為13 小時；解析： 時間跨度較大,可以使用兩種列式方法進(jìn)行解答：使用12 時計時法分段運(yùn)算或轉(zhuǎn)換成24時計時法進(jìn)行運(yùn)算；表達(dá)解決問題的多樣化,仍可以在鐘面上直接數(shù)出來；3 2021 年的2 月 5 日為星期四,小紅3 月 13 日過生日,這一天為星期幾？考查目的：判定2 月的天數(shù),并依據(jù)已知條件推算出如干天后為星期幾；答案：28 5 13 36（天）,36÷ 7 5（周）1（天）,星期四1星期五；答：這一天為星期五；20精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載解析：由于一周為7 天,讓同學(xué)明白每過7 天就又回到相同的星期幾,余下的天數(shù)往后數(shù)即可；4李

41、叔叔開車9 00 從甲地動身,14 00 到達(dá)乙地,平均每小時行程80 千米,甲地到乙地的距離為多少？考查目的：解決與時間有關(guān)的生活問題；答案：1400 900 5（小時）,80× 5 400 （千米）；答：甲地到乙地的距離為400 千 米；解析： 利用“路程速度×時間”的等量關(guān)系解決問題,而開車經(jīng)過的時間沒有直接給出,需要依據(jù)間接信息求出；小數(shù)的初步熟識同步試題一.填空1看圖把黑色部分用分?jǐn)?shù)和小數(shù)表示出來：21精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載考查目的：鞏固同學(xué)對分?jǐn)?shù)與小數(shù)的寫法；答案：, 0. 6；解析：先數(shù)出一共有多少塊,黑色有幾塊,再求出黑色占總數(shù)的幾分

42、之幾,而后用小數(shù)表示；2珠穆朗瑪峰的高度為八千八百四十四點(diǎn)四三米,寫作；考查目的：小數(shù)的寫法；答案：8844. 43 米 ；解析：留意小數(shù)部分四三的寫法；3先寫出小數(shù),再比較大??；考查目的：小數(shù)的寫法及小數(shù)大小的比較； 答案：0. 3 元 0. 5 元, 1. 7 元 2. 1 元； 解析：先用小數(shù)表示每組的錢數(shù),再進(jìn)行比較； 4減數(shù)和差都為6. 4,被減數(shù)為；考查目的：一位小數(shù)的加.減法；答案：12. 8；解析：減數(shù)差6. 4,被減數(shù)減數(shù)差,所以6. 4 6. 4 12. 8；二.挑選1 3. 45 讀 作（）；a 三點(diǎn)四十五b 三點(diǎn)四五考查目的：小數(shù)讀法；答案：b；解析：留意小數(shù)部分的讀法

43、,為幾就讀幾；22精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載2下面的小數(shù)一個零都不讀的為（）；a 80. 6b 2. 60c 3. 05考查目的：小數(shù)讀法； 答案：a ；解析：留意整數(shù)部分0 的讀法；3小芳高1. 4 米,爸爸高18 分米,爸爸比小芳高（）米；a 16. 6b 0. 4考查目的：一位小數(shù)的加.減法； 答案：b；解析：先化成統(tǒng)一的長度單位再進(jìn)行比較；18 分米 1. 8 米,1. 8 1. 4 0. 4（米）；4 5 厘米化為分米,與0. 7 分米比較大小,即5 厘米（） 0. 7 分米；a bc 考查目的：小數(shù)大小的比較；答案：b；解析：化成統(tǒng)一的長度單位進(jìn)行比較；5 厘米

44、 0. 5 分米, 0. 5 0. 7,所以5 厘米 0. 7 分米；三.解答1一本故事書5. 2 元,一本科技書15. 3 元,買這兩本書要花多少錢？考查目的：利用一位小數(shù)的加法解決實際問題；答案：5. 2 15. 3 20. 5（元）；答：買這兩本書要花20. 5 元；解析：把兩種書的價格加起來就為要花的錢；2體育課上50 米測試,小華跑了8. 1 秒,小明比小華快0. 2 秒,小明跑了多少秒？考查目的：利用一位小數(shù)的減法解決實際問題；答案：8. 1 0. 2 7. 9（秒）；答：小明跑了7. 9 秒 ；解析： 小明比小華快0. 18 秒,說明小明比小華用的時間少,先求出小明跑50 米用的

45、時間,再與小華比較；3一根繩子長7. 6 米,另一根繩子比它短0. 3 米,兩根繩子一共有幾米？考查目的：利用小數(shù)加減法解決實際問題；答案：7. 6 7. 6 0. 3 14. 9（米）；答：兩根繩子一共有14. 9 米；解析：先求出另一根繩子的長度,再求兩個繩子一共長多少米；4一桶油連桶的質(zhì)量為12. 5 千克,用去一半油后,連桶的質(zhì)量為7 千克,這桶油原先的質(zhì)量為多少？桶重多少千克？23精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載考查目的：在解決實際問題的過程中進(jìn)一步培育同學(xué)小數(shù)加減法的運(yùn)算才能,感受小數(shù)與生活的親密聯(lián)系；答案：12. 5 7 4. 5（千克）,4. 5 4. 5 9（千

46、克）,12. 5 9 3. 5（千克）；答：這桶油原來重9 千克,桶重3. 5 千克；解析：先求出半桶油的質(zhì)量,再求一桶油的質(zhì)量,最終求桶的質(zhì)量；數(shù)學(xué)廣角搭配（二）同步試題一.填空1用0. 2.5.8 四個數(shù)字可以組成（）個沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù),其中最小的兩位數(shù)為（）,最大的兩位數(shù)為（）；考查目的：通過組兩位數(shù)讓同學(xué)進(jìn)一步鞏固解決排列組合問題與分類計數(shù)的基本方法； 答案：9； 20； 85；解析：讓同學(xué)利用排列組合的學(xué)問,找到符合要求的兩位數(shù)；留意數(shù)字0 不能顯現(xiàn)在最高位；2老師在黑板上出了5 道不同的運(yùn)算題,讓小明任意運(yùn)算其中的4 題,小剛一共有（） 不同的選法；考查目的：通過填空讓同學(xué)進(jìn)一

47、步鞏固解決排列與組合問題.分類計數(shù)的基本方法； 答案：5；解析： 讓同學(xué)利用組合的學(xué)問來找到符合要求的方法,同時可以引導(dǎo)同學(xué)換個角度來摸索：5 題中任選4 題,其實就為有1 題不做,所以共有5 種選法；3左下圖為由如干個相同的三角形組成的大三角形,圖中一共有（）個三角形；右下圖 為一個由如干個完全相同的小正方形組成的大正方形,圖中一共有（）個正方形；考查目的：讓同學(xué)進(jìn)一步懂得鞏固分類計數(shù)的方法；24精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載答案：13； 30；解析：利用分類計數(shù)的方法求解,分別計數(shù)后再相加；三角形的個數(shù)=小三角形的個數(shù)+中三角 形的個數(shù)+大三角形的個數(shù)=9+3+1=13 （

48、個）；正方形的個數(shù)=邊長為1 的小正方形的個數(shù)+邊長為2的小正方形個數(shù)+邊長為3 的小正方形個數(shù)+邊長為4 的正方形個數(shù)=16+9+4+1=30 （個）；4三（ 3）班有孫志明.朱亮.唐強(qiáng).沙啟剛四位同學(xué)參與4× 100 米接力賽,沙啟剛的沖刺才能最強(qiáng),李老師已經(jīng)把他定在第四棒,那么這次接力賽一共有（）種不同的排法；考查目的：通過練習(xí)鞏固查找排列的方法； 答案：6；解析：讓同學(xué)感受生活中的排列組合的現(xiàn)象,培育同學(xué)從數(shù)學(xué)的角度來看待事物的意識,同時可 以引導(dǎo)同學(xué)利用數(shù)字來代替人名來解決,進(jìn)一步滲透符號化思想；依據(jù)題意可知,沙啟剛同學(xué)的位置已經(jīng)固定,只需要寫出其他三位同學(xué)的不同排列情形即

49、可；二.挑選1學(xué)校體育室里有籃球.排球.羽毛球.足球四種球,體育課代表到體育室里借兩種球,有（） 種不同的借法；a 3b 4c 5d 6考查目的：讓同學(xué)利用組合的學(xué)問,找到符合要求的組合方法； 答案：d ；解析： 利用組合的學(xué)問,可以得到以下6 種借法：籃球和排球,籃球和羽毛球,籃球和足球,排球和羽毛球,排球和足球,羽毛球和足球；2今日春游,小紅的媽媽給小紅預(yù)備了3 件不同的上衣,4 條不同的褲子,讓小紅自己搭配著穿,小紅有（）種不同的穿法；（每次上衣與褲子只能各穿一件）a 12b 10c 7d 8考查目的：讓同學(xué)利用組合的學(xué)問來解決簡潔的實際問題； 答案：a ；解析： 每件上衣搭配一條褲子,可以有4 種組合方法；一共有3 件上衣,所以,總的搭配穿法有3× 4=12 （種）；3用4.5.7三個數(shù)字組成的沒有重復(fù)數(shù)字的兩位小數(shù)中,最大的一個為（）；用7.3.0.4 四個數(shù)字組成的沒有重復(fù)數(shù)字的三位數(shù)中,最大的為三位數(shù)比最小的三位數(shù)多（）；a 4. 57, 396b 8. 75, 126c 7. 45, 743d 7. 54, 439考查目的：讓同學(xué)利用排列與組合的學(xué)問和最優(yōu)化方法來找到符合要求的數(shù)； 答案：d ；25精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載解析