體育學(xué)科視角中的機(jī)器人教育研究_第1頁
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文檔簡介

1、    體育學(xué)科視角中的機(jī)器人教育研究    劉漢勛摘 要:伴隨著時(shí)代的發(fā)展,機(jī)器人教育被越來越多的國家所重視。文章從體育學(xué)科的視角探討了對于機(jī)器人教育的理解、機(jī)器人教育與體育學(xué)科的共性以及目前我國職業(yè)院校機(jī)器人教育的現(xiàn)狀,同時(shí)文章對如何大力發(fā)展機(jī)器人教育提出了相關(guān)建議。關(guān)鍵詞:機(jī)器人教育;體育學(xué)科;職業(yè)院校一、對于機(jī)器人教育的理解機(jī)器人教育,簡單地說是指通過組裝、搭建、運(yùn)行機(jī)器人,激發(fā)學(xué)生興趣,培養(yǎng)學(xué)生綜合能力?!霸⒔逃跇贰笔菣C(jī)器人教育追求的目標(biāo),通過提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性從而培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作、協(xié)同配合能力與獨(dú)立解決問題的能力。機(jī)器人教育在我們國家起步比較晚

2、,在我國發(fā)展的速度呈現(xiàn)出快速發(fā)展的趨勢。二、機(jī)器人教育與體育學(xué)科的關(guān)系機(jī)器人運(yùn)動(dòng)、機(jī)器人教育在美國、日本、歐洲等發(fā)達(dá)國家是成熟的體育運(yùn)動(dòng)和教學(xué)課程,部分大學(xué)設(shè)立了專門的機(jī)器人學(xué)院,教育學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)器人運(yùn)動(dòng),我國近些年才逐漸認(rèn)識到機(jī)器人素質(zhì)教育的重要性,我國機(jī)器人教育正處于起步階段。機(jī)器人教育是科技、體育和教育的相互結(jié)合,與體育學(xué)科具備共同的特點(diǎn)是注重學(xué)生以健康的體魄為基礎(chǔ),重視心理素質(zhì),通過參與活動(dòng)來鍛煉學(xué)生的各項(xiàng)能力以促進(jìn)個(gè)性全面發(fā)展。2011年國家體育總局把機(jī)器人運(yùn)動(dòng)正式納入科技體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,全國首屆機(jī)器人運(yùn)動(dòng)大賽于2015年在江蘇舉行。同時(shí),2013年教育部將機(jī)器人運(yùn)動(dòng)與田徑項(xiàng)目、籃球項(xiàng)目

3、、足球項(xiàng)目、體操項(xiàng)目、武術(shù)項(xiàng)目、游泳項(xiàng)目、排球項(xiàng)目一起正式納入全國學(xué)校八大體育聯(lián)盟成員??梢?,機(jī)器人教育與體育學(xué)科存在很多共性,國家無論從政策上還是課程體系的設(shè)置上都體現(xiàn)出了對機(jī)器人教育的高度重視,比如在部分高校開設(shè)了機(jī)器人運(yùn)動(dòng)、機(jī)器人馬球、機(jī)器人賽車、機(jī)器人無人機(jī)等課程,完美地把肢體運(yùn)動(dòng)與思維創(chuàng)新能力結(jié)合起來,極大地鍛煉了學(xué)生的專注力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及解決問題的能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、機(jī)器人教育在職業(yè)院校中開展的現(xiàn)狀1.機(jī)器人教育理念逐漸深入校園雖然機(jī)器人教育在我國處于起步階段,但是伴隨著信息技術(shù)的發(fā)展與教材改革的深入,以及機(jī)器人在娛樂等日常生活中的普及與應(yīng)用,職業(yè)院校的師生對于機(jī)器人的教育

4、的認(rèn)識也在逐漸深化。職業(yè)院校的學(xué)生動(dòng)手操作能力很強(qiáng),所以對于機(jī)器人課程以及相關(guān)活動(dòng)都非常感興趣,有的院校學(xué)生自發(fā)組織了機(jī)器人社團(tuán)活動(dòng),同時(shí)參加各種關(guān)于機(jī)器人設(shè)計(jì),運(yùn)行的比賽??梢哉f,機(jī)器人教育理念逐漸深入校園。2.機(jī)器人教育各項(xiàng)相關(guān)配套設(shè)施欠缺(1)機(jī)器人教育硬件設(shè)備不足大部分職業(yè)院校沒有配備相應(yīng)的機(jī)器人教學(xué)設(shè)備,真正開展機(jī)器人教育需要準(zhǔn)備上課的教室,教室面積還要足夠大,同時(shí)需要配套相應(yīng)的器材,如:電腦、電線、開關(guān)電源、融短器、工程師工具箱、鐵板、輪子、電機(jī)、定位器。而大部分職業(yè)院校主要將資金投入在相關(guān)技能專業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)方面,所以機(jī)器人教育硬件設(shè)施不足。(2)機(jī)器人教育軟件設(shè)備不足機(jī)器人教育在我

5、國尚處于起步階段,所以這一領(lǐng)域的專業(yè)教師隊(duì)伍也在逐漸完善當(dāng)中。專門從事機(jī)器人教育的專業(yè)教師隊(duì)伍人員數(shù)量不多,很多對機(jī)器人教育感興趣的教師也尚在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中。有的職業(yè)院校雖然開設(shè)了機(jī)器人教育課程,任課教師多為兼課教師,所以機(jī)器人教育師資隊(duì)伍急需壯大。四、關(guān)于大力開展機(jī)器人教育的幾點(diǎn)建議1.重視機(jī)器人教育與體育學(xué)科教育的共性(1)機(jī)器人教育與體育學(xué)科教育都注重提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣機(jī)器人教育的目標(biāo)是讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),通過提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣讓學(xué)生參與其中,讓學(xué)生感受到如同參與到游戲當(dāng)中一樣,通過感興趣的學(xué)習(xí)來學(xué)習(xí)本領(lǐng)。體育學(xué)科的教育從情感教學(xué)入手,對學(xué)生進(jìn)行以健全的身體教育和人格教育為目標(biāo)的體育教育思

6、想,能激發(fā)學(xué)生的體育興趣,滿足學(xué)生學(xué)習(xí)愿望,有利于培養(yǎng)自我體育能力與完美的人格,為終身體育奠定基礎(chǔ)。(2)機(jī)器人教育與體育學(xué)科教育都采用“游戲式”教學(xué)方法開展機(jī)器人教育可以從游戲式教學(xué)方法入手,剛開始可以讓學(xué)生從簡單的拼裝游戲開始,體驗(yàn)“做游戲”的快樂,教師可以把學(xué)生分組,先完成最簡單的拼裝任務(wù),看哪組最先完成獲得“游戲”冠軍。體育學(xué)科教師可以把體育課內(nèi)容設(shè)計(jì)成體育游戲的形式。這樣通過游戲教學(xué)使學(xué)生能夠感受到歡樂的氣氛,并且在快樂體育運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)自身的良好品質(zhì)。(3)機(jī)器人教育與體育學(xué)科教育都采用“激勵(lì)式”教學(xué)方法機(jī)器人教育在實(shí)際過程中很多情況是需要以團(tuán)隊(duì)合作的形式進(jìn)行,如果在與他人合作的過程中

7、出現(xiàn)問題導(dǎo)致項(xiàng)目停止,這是需要教師給與學(xué)生鼓勵(lì),同時(shí)教育小組成員互相幫助、互相鼓勵(lì),共同克服困難,努力解決問題。作為體育教師,充分利用好課堂授課的機(jī)會(huì)給學(xué)生鼓勵(lì)、支持和幫助,讓學(xué)生產(chǎn)生積極向上的情緒。對于完成教學(xué)任務(wù)的學(xué)生和沒有完成教學(xué)任務(wù)的學(xué)生,教師都要以信任和鼓勵(lì)的語氣來喚起學(xué)生的學(xué)練熱情,告訴學(xué)生面對困難要勇敢去接受挑戰(zhàn)。(4)機(jī)器人教育與體育學(xué)科教育都采用“創(chuàng)新式”教學(xué)方法機(jī)器人教育之所以在各個(gè)國家發(fā)展迅猛,很大程度上是因?yàn)樗且豁?xiàng)綜合多種學(xué)科知識和技能的科技創(chuàng)新活動(dòng),鍛煉的是學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力以及思考問題、分析問題、解決問題的能力。體育教師不僅在教學(xué)內(nèi)容上要有所創(chuàng)新,在教學(xué)形式

8、上也要有所突破。教師可以在條件允許的情況下開展一些“創(chuàng)新活動(dòng)”,在實(shí)踐中開展也會(huì)受到學(xué)生們的歡迎。2.重視機(jī)器人教育師資力量培訓(xùn)任何一項(xiàng)教育都不能離開教師?,F(xiàn)在我們國家專門從事機(jī)器人教育的研究人員數(shù)量不多,工作在第一線的機(jī)器人教育工作者占整個(gè)教育群體中的比重很小。職業(yè)院校培養(yǎng)學(xué)生的總體目標(biāo)是高技能人才,學(xué)生動(dòng)手能力普遍都很強(qiáng),所以應(yīng)該創(chuàng)造條件培養(yǎng)相關(guān)教師去學(xué)習(xí)相關(guān)知識。3.職業(yè)院校機(jī)器人教育需要加大政策扶持職業(yè)院校在我國的發(fā)展越來越快,這離不開國家的高度重視和各項(xiàng)政策扶持。職業(yè)院校的大力發(fā)展不僅緩解了學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)狀,還推動(dòng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。國家給于農(nóng)村戶口的中職學(xué)生免學(xué)費(fèi)政策,讓無數(shù)個(gè)農(nóng)村孩子可以走進(jìn)校園接受正規(guī)的職業(yè)教育。所以在機(jī)器人教育方面,我們迫切期待能夠得到更多的政策扶持來推動(dòng)機(jī)器人教育的發(fā)展。開展機(jī)器人教育是時(shí)代的需要,這項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展任重而道遠(yuǎn)。參考文獻(xiàn)1霍軍.創(chuàng)新教育理念下體育教學(xué)方法理論與實(shí)踐

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