主題班會之今天你讀書了嗎？講述

1、今天你讀書了嗎？今天你讀書了嗎？主題班會讀書之興趣篇開篇開篇孔孔夫夫子子說說 ：知知之之者者不不如如好好之之者者 ,好好之之者者不不如如樂樂之之者者 。要想成為一個會讀書的人，首先要要想成為一個會讀書的人，首先要愛讀書，書籍就像伴侶，當(dāng)你覺得愛讀書，書籍就像伴侶，當(dāng)你覺得對一本書一見鐘情之后，就會有慢對一本書一見鐘情之后，就會有慢慢了解以及想讀懂的愿望。慢了解以及想讀懂的愿望。我覺得：我覺得：偉偉大大的的英英國國數(shù)數(shù)學(xué)學(xué)家家伊薩克伊薩克巴羅巴羅一個愛書的人，一個愛書的人，他必定不致缺少他必定不致缺少一個忠實(shí)的朋友，一個忠實(shí)的朋友，一個良好的老師，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個可愛的伴侶，

2、一個優(yōu)婉的安慰者。一個優(yōu)婉的安慰者。陸陸游游曾曾說說 ：書書到到用用時時方方恨恨少，少，事事非非經(jīng)經(jīng)過過不不知知難難。讀書不但可以免除我們讀書不但可以免除我們?nèi)藗儗ψ陨淼娜松^和自人們對自身的人生觀和自日常中交談中不了解書日常中交談中不了解書籍而產(chǎn)生的尷尬，也會讓籍而產(chǎn)生的尷尬，也會讓身的素質(zhì)發(fā)生改變。身的素質(zhì)發(fā)生改變。高爾基曾說：高爾基曾說：我撲在書上，我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。就像饑餓的人撲在面包上。毛主席曾說：毛主席曾說：飯可以一日不吃，飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。書不可以一日不讀。馬克馬克吐溫曾說吐溫曾說：有閱讀能力而不愿讀好書的人，有閱

3、讀能力而不愿讀好書的人，和文盲沒有兩樣。和文盲沒有兩樣。幾幾 種種 讀讀 書書 方方 法法1、品讀法。、品讀法。2、摘讀法。、摘讀法。3、圈點(diǎn)法。、圈點(diǎn)法。4、析讀法。、析讀法。5、尋讀法。、尋讀法。品品 讀讀 法法品讀，就是在閱讀中對文章的某一點(diǎn)深入下去，這里的“一點(diǎn)”必須是文章的神韻所在。如如春春、繁星繁星 春春水水 的語言美。的語言美。摘讀法、圈點(diǎn)法摘讀法、圈點(diǎn)法 把讀書過程中精彩的把讀書過程中精彩的文章、片段、句子等文章、片段、句子等加以摘錄、圈點(diǎn)加以摘錄、圈點(diǎn)。包包括筆記摘錄，電腦括筆記摘錄，電腦下載，圈點(diǎn)劃線、下載，圈點(diǎn)劃線、評注等。評注等。如毛澤東如毛澤東圈點(diǎn)圈點(diǎn)水滸傳水滸傳等等

4、。析析 讀讀 法法 析讀法，析讀法，就是閱讀者就是閱讀者在閱讀過程中，對詞，在閱讀過程中，對詞，句子，修辭情感基調(diào)，句子，修辭情感基調(diào)，意境等進(jìn)行品析意境等進(jìn)行品析。這。這種讀書法我們在課堂種讀書法我們在課堂上經(jīng)常用。帶有研究上經(jīng)常用。帶有研究性質(zhì)。性質(zhì)。尋尋 讀讀 法法 這種方法，相當(dāng)于跳讀這種方法，相當(dāng)于跳讀法，閱讀者不是對全文法，閱讀者不是對全文進(jìn)行研讀，進(jìn)行研讀，而是對文章、而是對文章、作品的精華處細(xì)細(xì)琢磨，作品的精華處細(xì)細(xì)琢磨，品味。品味。魯迅的“隨便翻翻” 廣泛的瀏覽式廣泛的瀏覽式 的讀書方法。的讀書方法。 魯迅說：書在手頭，魯迅說：書在手頭，不管它是什么，總拿來不管它是什么，總拿

5、來翻一下，或看序目，或翻一下，或看序目，或讀幾頁內(nèi)容，不費(fèi)力，讀幾頁內(nèi)容，不費(fèi)力，不勞神，往往在看非看不勞神，往往在看非看不可的書籍覺得疲勞后，不可的書籍覺得疲勞后，拿來拿來g消遣。消遣。毛澤東的讀書方法毛澤東的讀書方法不動筆墨不讀書不動筆墨不讀書諸葛亮的讀書方法諸葛亮的讀書方法 諸葛亮與徐庶、諸葛亮與徐庶、石廣元、孟公石廣元、孟公威等一道游學(xué)威等一道游學(xué)讀書讀書，“三人三人務(wù)于精熟，而務(wù)于精熟，而亮獨(dú)觀其大亮獨(dú)觀其大略略”。諸葛亮的讀書觀：諸葛亮的讀書觀：未曉不妨權(quán)放過，過后須要細(xì)思量。 第四、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣第四、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣 隨時進(jìn)行摘抄 做好讀書批注 寫評論文章或者讀書隨筆 集

6、中閱讀與廣泛閱讀相結(jié)合 做讀書卡片正確的讀書態(tài)度是什么正確的讀書態(tài)度是什么? ?讀書建議小結(jié)語讀書建議小結(jié)語讀書的方法 一、以理解代替記憶 二、興趣是因思想的集中而燃燒起來的二、興趣是因思想的集中而燃燒起來的 我們都知道自己有興趣的科目會讀得較好。但興趣可不是培養(yǎng)我們都知道自己有興趣的科目會讀得較好。但興趣可不是培養(yǎng)出來的。只有總出來的。只有總想能在某科目上集中，才能產(chǎn)生興趣?？梢耘囵B(yǎng)出來的是集中想能在某科目上集中，才能產(chǎn)生興趣?？梢耘囵B(yǎng)出來的是集中的能力。無論任的能力。無論任何科目，無論這科目是跟你的興趣相差多遠(yuǎn)，只要你能對之集何科目，無論這科目是跟你的興趣相差多遠(yuǎn)，只要你能對之集中思想，興

7、趣即中思想，興趣即盎然而生。盎然而生。 四、書分三讀四、書分三讀大意、細(xì)節(jié)、重點(diǎn)大意、細(xì)節(jié)、重點(diǎn) 學(xué)生坐下來對著書本，拿起尺，用顏色筆加底線學(xué)生坐下來對著書本，拿起尺，用顏色筆加底線及其他強(qiáng)調(diào)記號。讀了一遍，及其他強(qiáng)調(diào)記號。讀了一遍，行行都有記號，這是毀書，不是讀書。書要分三行行都有記號，這是毀書，不是讀書。書要分三讀。讀。 第一讀是快讀，讀大意，但求知道所讀的一章究第一讀是快讀，讀大意，但求知道所讀的一章究竟是關(guān)于甚么問題?？熳x就是竟是關(guān)于甚么問題。快讀就是翻書，跳讀；讀字而不讀全句，務(wù)求得到一個大翻書，跳讀；讀字而不讀全句，務(wù)求得到一個大概的印象。翻得慣了，速度可概的印象。翻得慣了，速度可

8、以快得驚人。讀大意，快翻兩三次的效果要比不以快得驚人。讀大意，快翻兩三次的效果要比不快不慢的翻一次好?？觳宦姆淮魏?。 第二讀是慢讀，讀細(xì)節(jié)，務(wù)求明白內(nèi)容。第二讀是慢讀，讀細(xì)節(jié)，務(wù)求明白內(nèi)容。在這第二讀中，不明白的地方可用鉛筆在在這第二讀中，不明白的地方可用鉛筆在頁旁頁旁作問號，但其他底線或記號卻不可用。作問號，但其他底線或記號卻不可用。第三讀是選讀，讀重點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)記號是要到第三讀是選讀，讀重點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)記號是要到這最后一關(guān)才加上去的，因?yàn)槟倪@最后一關(guān)才加上去的，因?yàn)槟囊稽c(diǎn)是重點(diǎn)要在細(xì)讀后才能選出來。而需一點(diǎn)是重點(diǎn)要在細(xì)讀后才能選出來。而需要先經(jīng)兩讀的主要原因，就是若要先經(jīng)兩讀的主要原因，就是若沒

9、有經(jīng)過一快一慢，選重點(diǎn)很容易會選錯沒有經(jīng)過一快一慢，選重點(diǎn)很容易會選錯了。了。 孔丘花了很大的精力，把孔丘花了很大的精力，把易易全部讀了一遍，基全部讀了一遍，基本上了解了它本上了解了它 的內(nèi)容。不久又讀第二遍，掌握了它的的內(nèi)容。不久又讀第二遍，掌握了它的基本要點(diǎn)。接著，他又讀第三基本要點(diǎn)。接著，他又讀第三 遍，對其中的精神、實(shí)遍，對其中的精神、實(shí)質(zhì)有了透徹的理解。在這以后，為了深入研究質(zhì)有了透徹的理解。在這以后，為了深入研究 這部書，這部書，又為了給弟子講解，他不知翻閱了多少遍。這樣讀來讀又為了給弟子講解，他不知翻閱了多少遍。這樣讀來讀去，把串連竹簡的牛皮帶子也給磨斷了幾次，不得不多去，把串連

10、竹簡的牛皮帶子也給磨斷了幾次，不得不多次換上新的再使次換上新的再使 用。用。 即使讀到了這樣的地步，孔子還謙虛地說：即使讀到了這樣的地步，孔子還謙虛地說：“假如假如讓我多活幾年，我就可以完全掌握讓我多活幾年，我就可以完全掌握易易的文與質(zhì)了。的文與質(zhì)了?！?春秋時的書，主要是以竹子為材料制造的，把竹子破春秋時的書，主要是以竹子為材料制造的，把竹子破成一根根竹簽，稱為竹成一根根竹簽，稱為竹“簡簡”，用火烘干后在上面寫字。，用火烘干后在上面寫字。竹簡有一定的長度竹簡有一定的長度 和寬度，一根竹簡只能寫一行字，多和寬度，一根竹簡只能寫一行字，多則幾十個，少則八九個。一部書則幾十個，少則八九個。一部書

11、要用許多竹簡，這些竹要用許多竹簡，這些竹簡必須用牢固的繩子之類的東西編連起來才簡必須用牢固的繩子之類的東西編連起來才 能閱讀。像能閱讀。像易易這樣的書，當(dāng)然是由許許多多竹簡編連起來的，因這樣的書，當(dāng)然是由許許多多竹簡編連起來的，因此此 有相當(dāng)?shù)闹亓?。有相?dāng)?shù)闹亓俊?三、三、讀書名錄讀書名錄第一、中國古今讀書名錄選第一、中國古今讀書名錄選第二、外國古今讀書名錄選第二、外國古今讀書名錄選第三、讀書最高境界名錄選第三、讀書最高境界名錄選開卷有益【宋】腹有詩書腹有詩書氣自華氣自華蘇軾蘇軾第一、中國古今讀書名錄選第一、中國古今讀書名錄選讀萬卷書行萬里路“ “讀萬卷書讀萬卷書,行萬里路行萬里路”是是中國古

12、人的一種求知模式中國古人的一種求知模式,亦是古人自我修養(yǎng)的途徑。亦是古人自我修養(yǎng)的途徑。 “讀萬卷書讀萬卷書”乃極言多讀乃極言多讀書書,“行萬里路行萬里路”是講多游是講多游歷歷,這是求知必不可少的兩這是求知必不可少的兩個方面。個方面。劉彝 古人有云：“讀書破萬卷，下筆如有神讀書破萬卷，下筆如有神”;“一日不書，百事荒蕪一日不書，百事荒蕪”;讀書，重要！讀書，重要！ 名人有云： 惟書有色，艷于西子；惟文有華，秀于惟書有色，艷于西子；惟文有華，秀于百卉。百卉。 （皮日休）（皮日休） 舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。 （蘇軾）（蘇軾） 好讀書，不求甚解；每有會意，便欣

13、然好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。忘食。 （陶淵明）（陶淵明）讀書，樂也！讀書，樂也！第二、外國古今讀書名錄選第二、外國古今讀書名錄選讀書名錄小結(jié)語讀書名錄小結(jié)語立志、奮斗、成功立志、奮斗、成功 Purple cloud utility roomC reation 2002.11 閱讀，終生的承諾閱讀，終生的承諾世界上最動人的皺眉世界上最動人的皺眉,是在讀書時那苦思的剎那；是在讀書時那苦思的剎那；世界上最自然的一刻世界上最自然的一刻,是在讀書時那會心的微笑。是在讀書時那會心的微笑。自己再累也要讀書；自己再累也要讀書；工作再忙也要談書；工作再忙也要談書；收入再少也要買書；收入再少也要買書

14、；住處再擠也要藏書；住處再擠也要藏書；交情再淺也要送書。交情再淺也要送書。最庸俗的人是不讀書的人；最庸俗的人是不讀書的人；最吝嗇的人是不買書的人；最吝嗇的人是不買書的人；最可憐的人是與書無緣的人。最可憐的人是與書無緣的人。同學(xué)們，讓我們與書為伴，同學(xué)們，讓我們與書為伴，讓閱讀成為我們終生的承諾！讓閱讀成為我們終生的承諾！中外學(xué)生讀書量差距：中外學(xué)生讀書量差距： 猶太人平均每年每人讀書猶太人平均每年每人讀書64 本；本； 前蘇聯(lián)平均每年每人讀書前蘇聯(lián)平均每年每人讀書55本；本； 美國人平均每人每年看書美國人平均每人每年看書21本；本； 日本人平均每人每年看書日本人平均每人每年看書17本；本； 而

15、我國平均每人每年而我國平均每人每年不到不到3本。本。袁枚袁枚“吃書吃書” 清代詩人袁枚說：清代詩人袁枚說：“讀書如讀書如吃飯，善吃者長精神，不善吃飯，善吃者長精神，不善吃者生癡瘤。吃者生癡瘤?！痹蹲匀皇窃蹲匀皇巧瞥哉?。善吃者?！吧瞥陨瞥浴本褪蔷捉谰褪蔷捉赖梅?，品味有方，取其精華，得法，品味有方，取其精華，去其糟粕。去其糟粕。王夫之王夫之“嫁書嫁書” ” 我國古代的大思想家王夫之，一我國古代的大思想家王夫之，一生著書生著書224卷。有一年，他的大卷。有一年，他的大女兒出嫁，王夫之高興地?fù)炱鹨慌畠撼黾?，王夫之高興地?fù)炱鹨恢幌渥樱f嫁妝都備齊了。有人只箱子，說嫁妝都備齊了。有人打開一看，原來是滿

16、滿一箱書，打開一看，原來是滿滿一箱書，王夫之對大家說：王夫之對大家說：“這就是我多這就是我多年來為女兒操辦的嫁妝啊！年來為女兒操辦的嫁妝啊！”李時珍李時珍“啃書啃書” 李時珍從小就跟隨父親學(xué)醫(yī)，李時珍從小就跟隨父親學(xué)醫(yī)，22歲歲當(dāng)醫(yī)生，博采經(jīng)方、單方、驗(yàn)方，外當(dāng)醫(yī)生，博采經(jīng)方、單方、驗(yàn)方，外治內(nèi)服，療效顯著。他發(fā)現(xiàn)治內(nèi)服，療效顯著。他發(fā)現(xiàn)本草本草錯誤很多，品種不全，決心重修。經(jīng)錯誤很多，品種不全，決心重修。經(jīng)27年辛勤勞動。年辛勤勞動。“啃書啃書”無數(shù)，遍訪無數(shù)，遍訪名山大川，搜集藥物名山大川，搜集藥物1289種，插圖種，插圖1160幅，處方幅，處方11096個，于個，于1578年完年完成成本

17、草綱目本草綱目。王亞南王亞南“綁書綁書” 我國第一個翻譯我國第一個翻譯資本論資本論的經(jīng)濟(jì)的經(jīng)濟(jì)學(xué)家王亞南，學(xué)家王亞南，1933年，他在從紅年，他在從紅海向歐洲駛?cè)サ拇希蛴龊＠?，海向歐洲駛?cè)サ拇?，因遇海浪，大船顛簸得叫人無法站穩(wěn)，他便請大船顛簸得叫人無法站穩(wěn)，他便請餐廳的服務(wù)員將他綁在椅子上。服餐廳的服務(wù)員將他綁在椅子上。服務(wù)員以為他怕摔倒，便照辦了，誰務(wù)員以為他怕摔倒，便照辦了，誰知他卻開始聚精會神地讀起書來。知他卻開始聚精會神地讀起書來。聞一多聞一多“醉書醉書” 詩人聞一多新婚那天，親朋好友一大詩人聞一多新婚那天，親朋好友一大早就擁入家門前來賀喜?？珊镁貌灰娫缇蛽砣爰议T前來賀喜?？珊镁?/p>

18、不見新郎出來，人家都以為他更衣打扮去新郎出來，人家都以為他更衣打扮去了。直到迎親的花轎快到家門時，人了。直到迎親的花轎快到家門時，人們才在書房里找到他。他仍穿著那件們才在書房里找到他。他仍穿著那件舊袍，手里捧著一本書，興味正濃。舊袍，手里捧著一本書，興味正濃。于是家人都說這個大喜時刻不能讓他于是家人都說這個大喜時刻不能讓他看書，因?yàn)樗豢瓷蠒蜁磿?，因?yàn)樗豢瓷蠒蜁白碜怼?” 。 華羅庚華羅庚“猜書猜書” 華羅庚讀書的方法與眾不同，當(dāng)他拿華羅庚讀書的方法與眾不同，當(dāng)他拿到一本書時，首先要對著書思考一會，到一本書時，首先要對著書思考一會，猜想書的布局謀篇，斟酌完畢再打開猜想書的布局謀篇，斟

19、酌完畢再打開書。如果作者的思維與自己的猜想一書。如果作者的思維與自己的猜想一致，他就不讀了。華羅庚這種致，他就不讀了。華羅庚這種“猜讀猜讀法法”，不僅節(jié)省了讀書的時間，而且，不僅節(jié)省了讀書的時間，而且培養(yǎng)了自己的思維力和想象力，不至培養(yǎng)了自己的思維力和想象力，不至于使自己淪為書的奴隸。于使自己淪為書的奴隸。孫子兵法孫子兵法與索尼公司與索尼公司 幾年前，日本索尼公司還是一家小公司，但是，經(jīng)過一番努幾年前，日本索尼公司還是一家小公司，但是，經(jīng)過一番努力，一躍成為日本屈指可數(shù)的大公司之一，成為國際知名大企力，一躍成為日本屈指可數(shù)的大公司之一，成為國際知名大企業(yè)。當(dāng)然，這之中自然不乏其本身雄厚的科技實(shí)

20、力，但是他們業(yè)。當(dāng)然，這之中自然不乏其本身雄厚的科技實(shí)力，但是他們學(xué)習(xí)了中國的學(xué)習(xí)了中國的孫子兵法孫子兵法，并把它靈活地運(yùn)用到商業(yè)領(lǐng)域，并把它靈活地運(yùn)用到商業(yè)領(lǐng)域，由此打開產(chǎn)品的銷路，也是其中的一個關(guān)鍵因素。由此打開產(chǎn)品的銷路，也是其中的一個關(guān)鍵因素。 孫子兵法孫子兵法由軍事而推廣到商業(yè)領(lǐng)域不能不說是一個創(chuàng)造。由軍事而推廣到商業(yè)領(lǐng)域不能不說是一個創(chuàng)造。但是這個創(chuàng)造有是以讀書為基礎(chǔ)的，如果不讀書，根本不知道但是這個創(chuàng)造有是以讀書為基礎(chǔ)的，如果不讀書，根本不知道有這本書存在，也就不可能了解其中的內(nèi)容，更談不上由此而有這本書存在，也就不可能了解其中的內(nèi)容，更談不上由此而進(jìn)行的創(chuàng)造了。進(jìn)行的創(chuàng)造了。

21、由此可見，讀書，這一項現(xiàn)代生活不可缺少的內(nèi)容，正日益由此可見，讀書，這一項現(xiàn)代生活不可缺少的內(nèi)容，正日益顯示它的越來越重要的作用。不讀書，就會被日益發(fā)展的時代顯示它的越來越重要的作用。不讀書，就會被日益發(fā)展的時代所淘汰，不讀書，就更談不上什么革新創(chuàng)造。所淘汰，不讀書，就更談不上什么革新創(chuàng)造。（讀書是創(chuàng)造的基礎(chǔ)）（讀書是創(chuàng)造的基礎(chǔ)） 林肯讀書的故事林肯讀書的故事 被譽(yù)為美國歷史上最偉大的總統(tǒng)的林肯在被譽(yù)為美國歷史上最偉大的總統(tǒng)的林肯在1515歲才開始吃力的學(xué)習(xí)字母。這歲才開始吃力的學(xué)習(xí)字母。這個時候的林肯，每天早晚都要走四英里的森林小道到老師的私塾求學(xué)。老師認(rèn)個時候的林肯，每天早晚都要走四英里的

22、森林小道到老師的私塾求學(xué)。老師認(rèn)為只有大聲朗讀，才可以看出學(xué)生是否認(rèn)真，才可以讓記憶更加深刻，出于這為只有大聲朗讀，才可以看出學(xué)生是否認(rèn)真，才可以讓記憶更加深刻，出于這樣的啟蒙，林肯在后來的讀書生活里面，大聲朗讀成了他讀書的一個習(xí)慣，也樣的啟蒙，林肯在后來的讀書生活里面，大聲朗讀成了他讀書的一個習(xí)慣，也為林肯后來杰出的演講技巧奠定了基礎(chǔ)。為林肯后來杰出的演講技巧奠定了基礎(chǔ)。 林肯習(xí)字是以華盛頓和杰佛遜兩位總統(tǒng)的筆跡做范本，習(xí)字過程非常用心。林肯習(xí)字是以華盛頓和杰佛遜兩位總統(tǒng)的筆跡做范本，習(xí)字過程非常用心。經(jīng)過幾個月的潛心練習(xí)，林肯的字跡清晰且與這兩位總統(tǒng)的字跡很像，在林肯經(jīng)過幾個月的潛心練習(xí)，

23、林肯的字跡清晰且與這兩位總統(tǒng)的字跡很像，在林肯后來的律師生涯里，林肯的字跡曾被譽(yù)為后來的律師生涯里，林肯的字跡曾被譽(yù)為“有總統(tǒng)天賦有總統(tǒng)天賦”的字跡。的字跡。 他向一個常請他幫忙挖樹樁、種玉米的農(nóng)人借閱兩三本傳記，威姆斯牧他向一個常請他幫忙挖樹樁、種玉米的農(nóng)人借閱兩三本傳記，威姆斯牧師寫的師寫的華盛頓傳華盛頓傳正在其中。林肯看了此書后很著迷，傍晚總是盡量利用正在其中。林肯看了此書后很著迷，傍晚總是盡量利用月光看到很晚，臨睡前，他把書塞在圓木縫中，當(dāng)?shù)诙烊展庖徽者M(jìn)小屋，月光看到很晚，臨睡前，他把書塞在圓木縫中，當(dāng)?shù)诙烊展庖徽者M(jìn)小屋，就拿起來看。有一天晚上下起暴雨，書本浸濕了，書的主人不肯罷休

24、，林肯就拿起來看。有一天晚上下起暴雨，書本浸濕了，書的主人不肯罷休，林肯只得以割捆三天的草料來作為賠償。下田工作的時候，他也將書本帶在身邊，只得以割捆三天的草料來作為賠償。下田工作的時候，他也將書本帶在身邊，一有空閑，他就坐在圍墻頂欄上看書。中午他不與家人一同進(jìn)餐，卻一手拿一有空閑，他就坐在圍墻頂欄上看書。中午他不與家人一同進(jìn)餐，卻一手拿著玉米餅，一手捧書，看書看得入神。著玉米餅，一手捧書，看書看得入神。（肯讀書就不怕困難）（肯讀書就不怕困難） 讀書的樂趣讀書的樂趣 讀書，并不是一件莫名其妙的事，司空見慣，它融入了我們的讀書，并不是一件莫名其妙的事，司空見慣，它融入了我們的生活中。我們常常不以

25、為然，只是慢慢地使它成為一個習(xí)慣，它為生活中。我們常常不以為然，只是慢慢地使它成為一個習(xí)慣，它為我?guī)砹藷o限的樂趣，在這片浩瀚的宇宙中自由來往，快快活活的我?guī)砹藷o限的樂趣，在這片浩瀚的宇宙中自由來往，快快活活的飛翔。它，流不盡，看不完；它，聽不見，忘不完；它，游不住，飛翔。它，流不盡，看不完；它，聽不見，忘不完；它，游不住，感不玩。書中這片廣闊無暇的天地，人物的心里、景物的描感不玩。書中這片廣闊無暇的天地，人物的心里、景物的描寫、寫、讓我們感觸不完。讓我們感觸不完。孫悟空，這位聞名遐邇，無人不知的神猴我想我們已聽得習(xí)慣孫悟空，這位聞名遐邇，無人不知的神猴我想我們已聽得習(xí)慣不過了。它便是來自這樣美妙的一本書不過了。它便是來自這樣美妙的一本書西游記西游記。小時候天真的。小時候天真的我，總是時不時這樣的認(rèn)為：每個人都是像孫悟空這樣的厲害，神我，總是時不