2022年《燃料的合理利用與開(kāi)發(fā)》第一課時(shí)教案精品教育.

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載燃料的合理利用與開(kāi)發(fā)第 1 課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.學(xué)問(wèn)與技能（ 1）明白化學(xué)反應(yīng)中的能量變化及對(duì)人類的重要性；（ 2）明白化石燃料的有限性,體會(huì)燃料的合理利用和開(kāi)發(fā)的重要2.過(guò)程與方法（ 1）培育試驗(yàn)探究及試驗(yàn)分析的才能（ 2）培育同學(xué)的溝通表達(dá)才能3.情感態(tài)度與價(jià)值觀（ 1）培育同學(xué)用辯證的思想和進(jìn)展的眼光想問(wèn)題.看問(wèn)題；（ 2）強(qiáng)化同學(xué)的環(huán)保意識(shí)及社會(huì)責(zé)任感；【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】化學(xué)反應(yīng)中的能量變化,熟悉燃料充分燃燒的重要性；【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】煤和石油的綜合利用；【教學(xué)方法】創(chuàng)設(shè)情境 聯(lián)系實(shí)際 探究試驗(yàn) 得出結(jié)論 練習(xí)鞏固；【教學(xué)過(guò)程】化學(xué)視頻引入：長(zhǎng)征二號(hào)運(yùn)載火箭勝利將

2、神州十一號(hào)飛船送入太空,這為最興奮人心的時(shí)刻；火舌刺破長(zhǎng)空,漂亮壯麗；但為奇妙的火箭到底用的為什么燃料呢？多媒體展現(xiàn)：火箭使用的為偏二甲肼和四氧化二氮液體講解：前者為燃料,后者為助燃劑；我們也學(xué)習(xí)過(guò)很多燃燒反應(yīng),比如蠟燭燃燒,木炭燃燒,鐵絲在氧氣中燃燒等；我們從能量觀點(diǎn)重新熟悉這些化學(xué)反應(yīng),在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成新物質(zhì)的同時(shí),仍相伴著能量熱量 的變化,燃燒都會(huì)放出熱量一.化學(xué)變化中的能量變化第 1頁(yè)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載問(wèn)：為否只有燃燒才能放出熱量呢？試驗(yàn)揭秘：生活中的自熱式盒飯的發(fā)熱原理；生石灰和水猛烈反應(yīng),產(chǎn)生大量水蒸氣,并放出熱量,說(shuō)明這為一個(gè)放熱反應(yīng)；寫(xiě)出化學(xué)方程式

3、；同學(xué)活動(dòng)和探究一：化學(xué)反應(yīng)中的能量變化先分小組進(jìn)行試驗(yàn),再由同學(xué)代表說(shuō)明試驗(yàn)現(xiàn)象,最終師生一起歸納得出結(jié) 論；歸納得出：化學(xué)反應(yīng)在生成新物質(zhì)的同時(shí)相伴著能量的變化,能量的變化通常表現(xiàn)為熱量的變化；有時(shí)反應(yīng)放熱,如全部的燃燒反應(yīng),金屬與酸的反 應(yīng),生石灰和水反應(yīng)等等；有時(shí)反應(yīng)吸熱,如碳與二氧化碳的反應(yīng)等；板書(shū)：1.反應(yīng)放熱：燃燒反應(yīng),活潑金屬和酸的反應(yīng),cao+h2o=ca（oh） 22.反應(yīng)吸熱： c+co22co舉例：在生活生產(chǎn)中,人們?yōu)樵鯓永没瘜W(xué)反應(yīng)的熱量呢？總結(jié)：如利用化學(xué)反應(yīng)放出能量來(lái)取暖.做飯.煉鋼.爆破拆除房屋等；可 見(jiàn),生活中到處有化學(xué)；在當(dāng)今社會(huì),人類使用的大多數(shù)能源都為靠

4、化學(xué)反應(yīng)獲得的；最常見(jiàn)的就為生活燃料的使用,燃料使用經(jīng)受了哪些變遷？爭(zhēng)論：1. 你家中做飯.洗浴等使用什么燃料？2. 汽車(chē).輪船.飛機(jī).拖拉機(jī)等使用什么燃料？3. 煉鋼廠.熱電廠等使用什么燃料？過(guò)渡：剛才提到的能源其實(shí)都來(lái)自于為化石燃料,目前,我們使用的能源主要就為化石燃料,那么什么為化石燃料呢？板書(shū)二. “三大”化石燃料：煤.石油.自然氣；化石燃料的形成講解：煤.石油和自然氣都為由古代生物的遺賅經(jīng)一系列復(fù)雜變化而形成的,化石燃料為不行再生2.煤.石油.自然氣的組成或成分？指導(dǎo)同學(xué)完成表格的填寫(xiě),問(wèn)：這些燃料直接用來(lái)燒嗎？不,由于這樣不僅利用率不高,鋪張能源,而且污染也大；第 2頁(yè)精品學(xué)習(xí)資料

5、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載3.煤的綜合利用講解：煤的綜合利用,為將煤隔絕空氣加強(qiáng)熱,使煤分解成很多有用的物質(zhì),這為什么變化呢？答：化學(xué)變化；其中就有煤氣,在一些城市被使用,利用率比煤高,主要成分為什么？使用要留意什么？例外,焦炭用于煉鐵,煤焦油用于工業(yè)原料,粗氨水用于制造化肥；因此煤被稱為工業(yè)的糧食；觀看煤利用的視頻,感受煤的各種應(yīng)用；4.石油的綜合利用（工業(yè)的血液）分析：石油得到綜合利用,利用各油分的沸點(diǎn)不同分別處很多有用的物質(zhì),這為什么變化呢？答：物理變化；一些城鎮(zhèn)的家庭用灌裝液化石油氣作燃料,它為石油化工的一種產(chǎn)品,主要成分為什么？用石油分餾得到各種燃油,供應(yīng)機(jī)車(chē)燃料；石蠟用于制

6、蠟燭；瀝青用于鋪公路等；石油仍用很多其他用途我們來(lái)看一段視頻；觀看煤利用的視頻,感受石油的更多用途,怪不得石油稱為工業(yè)的血液；5.自然氣.沼氣：主要成分：甲烷探究二：驗(yàn)證甲烷ch4的元素組成 先由同學(xué)分析探究的方法,再有老師試驗(yàn)驗(yàn)證,最終師生共同完成以下試驗(yàn)表格；多媒體展現(xiàn)：物理性質(zhì)：通常狀況下為無(wú)色.無(wú)味的氣體,密度比空氣小,難溶于水；問(wèn)：依據(jù)甲烷的物理性質(zhì),假如試驗(yàn)室要收集用什么方法？化學(xué)性質(zhì)：可燃性點(diǎn)燃甲烷前,要先驗(yàn)純,如何驗(yàn)純？； 問(wèn)：人工能制取沼氣嗎？答：把秸稈.雜草.人畜糞便等廢棄物放在密閉的沼氣池中發(fā)酵,就可產(chǎn)生甲烷；農(nóng)村可就地取材,變廢為寶；既可以改善環(huán)境,又可以產(chǎn)生能源；問(wèn)：

7、沼氣為可再生的嗎？而自然氣為不行再生的；那么化石燃料仍能用多久呢？多媒體展現(xiàn)：我國(guó)化石燃料的現(xiàn)狀,估算仍能使用的年限；所用化石燃料加起來(lái)不超過(guò)兩百年,那怎么辦呢？在人們擔(dān)憂化石能源將被耗盡時(shí),科學(xué)家發(fā)覺(jué)海底埋藏著大量可燃燒的“冰”“可燃冰 ”；為甲烷的水合物,在海底高壓低溫的環(huán)境下產(chǎn)生；假如全部開(kāi)采出來(lái)的話,仍能再用1000第 3頁(yè)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載年；但為由于技術(shù)問(wèn)題,大量開(kāi)采可能會(huì)導(dǎo)致海底滑坡,甚至引起海嘯；而且假如甲烷泄漏,將比二氧化碳的溫室效應(yīng)更加嚴(yán)峻；所以我們要開(kāi)發(fā)一些新型能源并合理利用我們有限的能源板書(shū)：三.合理利用與開(kāi)發(fā)化石能源：1.合理開(kāi)采 2.充分燃燒現(xiàn)有燃料探究三：使燃料充分燃燒的因素第一由同學(xué)依據(jù)生活體會(huì)推出可能的因素,再爭(zhēng)論如何證明,列舉實(shí)例說(shuō)明,最終進(jìn)行探究試驗(yàn),對(duì)比張開(kāi)濾紙和揉緊濾紙燃燒的難易,說(shuō)明燃燒充分跟接觸面積的關(guān)系；歸納：燃料充分燃燒： 1.氧氣充分； 2.接觸面大；舉例,應(yīng)用：篝火為如何使燃料充分燃燒的？【課堂訓(xùn)練】（提示：打開(kāi)配套習(xí)題