班主任實(shí)習(xí)自我報(bào)告例文欣賞

1、班主任實(shí)習(xí)自我報(bào)告例文欣賞班主任實(shí)習(xí)自我報(bào)告例文欣賞我于20xx年xx月在xx市xx學(xué)校進(jìn)行了六個(gè)星期的教育實(shí)習(xí)。 我實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括五部分：課堂教學(xué)、班主任工作、教育調(diào)查、信息技術(shù)與課程整合和研究性學(xué)習(xí)課程指導(dǎo)。下面是我對(duì)這段時(shí)間實(shí)習(xí)個(gè)人鑒定：這次實(shí)習(xí)我的主要工作是班主任工作：為期兩個(gè)星期，指導(dǎo)學(xué)生完成主題班會(huì)誠(chéng)信在我心中及組織 班級(jí)友誼賽；信息技術(shù)教學(xué)工作：完成教案數(shù)為四份，試講次數(shù)為四次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié)；信息技術(shù)與學(xué)科整合：查找語(yǔ)文學(xué)科的資料及參與制作網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自然學(xué)科圖表復(fù)習(xí)專 題網(wǎng)站；教育調(diào)查：選題，合作設(shè)計(jì)問(wèn)卷，問(wèn)卷發(fā)放，問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)及完成一份教育調(diào)查 報(bào)告；研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)：為期兩個(gè)

2、星期，指導(dǎo)初一班部分學(xué)生完成班級(jí)主頁(yè)的制作。在教育信息化發(fā)展的進(jìn)程中，信息技術(shù)教師在其中發(fā)揮了很大的 作用，作為教育技術(shù)專業(yè)的學(xué)生，我想更應(yīng)該在校期間努力學(xué)習(xí)各方 面的技能，努力提高自身的信息素養(yǎng)、提高自己的專業(yè)素質(zhì)，只有這 樣充分體現(xiàn)自己的價(jià)值，為信息化發(fā)展添磚加瓦。從這這幾項(xiàng)專業(yè)實(shí) 習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了在學(xué)校學(xué)的專業(yè)知識(shí)不管是理論還是技術(shù)還不 夠細(xì)致，不夠深入，比如網(wǎng)站的制作及幫老師做一些課件時(shí)發(fā)現(xiàn)自己 的技術(shù)還是比較欠缺的。我們所學(xué)的更多的是一些入門的基礎(chǔ)，而且 理論學(xué)習(xí)方面根本沒(méi)有應(yīng)用到實(shí)踐中。這次實(shí)踐是一次很好的練兵機(jī) 會(huì)，我學(xué)習(xí)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)。四、建議我希望我們學(xué)院以后

3、能多和中學(xué)聯(lián)系并和他們建立長(zhǎng)期 的基地關(guān)系，并開(kāi)展一系列的合作。包括課題的研究開(kāi)發(fā)，教學(xué)設(shè) 計(jì)，學(xué)科資源網(wǎng)站的建設(shè)等等，并把這些任務(wù)都布置給我們。這樣我 們才能更好的學(xué)以致用，同時(shí)也可以為我們教育技術(shù)做一個(gè)很好的宣 傳。經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦 辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在這一個(gè)月里，作為 一名實(shí)習(xí)教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意 自己言行和儀表，熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度 盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作；同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵 守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的 指導(dǎo)意見(jiàn)，并

4、且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們 的任務(wù)，很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好 的印象。班主任實(shí)習(xí)自我報(bào)告附送:班主任家訪總結(jié)范文班主任家訪總結(jié)范文通過(guò)家訪，我及時(shí)發(fā)現(xiàn)了很多現(xiàn)象的根源，雖然家訪很累，但孩 子和家長(zhǎng)對(duì)你的理解、認(rèn)可、肯定、支持是最寶貴的，里面包含著能 溫暖人心的愛(ài)，它讓人滿足、快樂(lè)，所以我就是幸福的。二、 廣播體操 廣播體操實(shí)行輪流帶操的制度，這樣一來(lái)可以敦 促個(gè)別不認(rèn)真做操的學(xué)生把動(dòng)作做到位。其次，文科班的男生有些懶 散，那么我們要把自己得力的助手放在男生隊(duì)伍中，并且班主任一定 到位及時(shí)糾正學(xué)生動(dòng)作。廣播體操想要整齊劃一，有這么幾點(diǎn)竅門。 第一

5、，手指頭有勁 ; 第二，每到 7 的時(shí)候大家把動(dòng)作定住，作為每個(gè)八拍的整理階段 ; 第三，平時(shí)的教育中我關(guān)注給學(xué)生們灌輸 只要聽(tīng)話就可以創(chuàng)造優(yōu)秀 成績(jī) ，此外廣播體操結(jié)束后，要確保學(xué)生集合速度迅速并且確保隊(duì)伍 當(dāng)中沒(méi)有小動(dòng)作，沒(méi)有聊天。三、 跑步 學(xué)生的課間操跑步最重要的不是腳步而是耳朵，我在 跑步的過(guò)程中叮囑學(xué)生要聽(tīng)廣播的口令，根據(jù)口令向前行進(jìn)。要想跑 步整齊，需要注意以下幾個(gè)方面：1、前后擺臂角度確定，2、肩膀和頭不能隨意擺動(dòng)和低頭，行進(jìn)過(guò)程中要昂首挺胸3、精神面貌飽滿，4、跑步過(guò)程中兩個(gè)體委，分別負(fù)責(zé)發(fā)出口令和在最后一排隨時(shí)提 醒后排男生跟緊步伐，5、收隊(duì)時(shí)內(nèi)側(cè)兩組原地跑步，外側(cè)兩組插入

6、隊(duì)伍當(dāng)中，再進(jìn)入樓 道。 課間操的工作是很重要的，我還需要再認(rèn)真，再發(fā)現(xiàn)。這是我們班正式誕生的第二年了，所有人都變得親密無(wú)間，熟悉 和信任起來(lái)。班級(jí)所享有的美譽(yù)也日漸多起來(lái)，學(xué)習(xí)，書(shū)法中都屢屢 拔得頭籌。然而初一那場(chǎng)冬運(yùn)會(huì)卻成為了班級(jí)最無(wú)法抹去的一縷傷 痕。而現(xiàn)在，逆襲的時(shí)刻又到了。 又是一年冬運(yùn)時(shí)，又是在這個(gè)滿 載回憶的操場(chǎng)，體育老師正在為運(yùn)動(dòng)會(huì)召集運(yùn)動(dòng)員。每每這個(gè)時(shí)刻， 我總是最心有余而力不足的那一個(gè)，我何嘗不想代表班級(jí)為榮譽(yù)而 戰(zhàn)，無(wú)論是奔跑在一眼望不到頭的漫漫跑道之上，還是縱身全力一跳 決定班級(jí)的命運(yùn)，可實(shí)在是天生便少了運(yùn)動(dòng)細(xì)胞。我本以為，這輩子 總要與運(yùn)動(dòng)會(huì)無(wú)緣了。 可是在老師鐵一般

7、的命令之下，我最終還是 戴上了那純白的號(hào)碼牌，一瞬間便忽地感受到一種害怕與驚慌，我甚 至情緒失控地哭了出來(lái)，不只是因?yàn)槌煽?jī)的重要，更是為這與我八竿 子打不著的項(xiàng)目 投籃。從出生的那一刻起，我就沒(méi)有接觸過(guò)這個(gè)充滿 激情的球類項(xiàng)目。而此時(shí)此刻，前所未有地覺(jué)得自己與班級(jí)被許多無(wú) 形的繩索系在了一起。在這個(gè)揮灑太多汗水的操場(chǎng)上，自己每跨出一 步都與班級(jí)榮譽(yù)相連。突然感覺(jué)到肩負(fù)著巨大的責(zé)任，可這負(fù)重并沒(méi) 有阻礙我的步伐，反而化為了力量推動(dòng)我前進(jìn)。何止是我 ?許許多多對(duì) 體育不抱任何希望的同學(xué)都無(wú)辜地被安上了這個(gè)重任。C無(wú)奈地重操舊業(yè)，接觸自己最不擅長(zhǎng)的跳高項(xiàng)目， Y 也要奔赴八百米這素來(lái)最殘酷的 戰(zhàn)場(chǎng)。

8、 我真是個(gè)徹徹底底的偏執(zhí)狂，不知道這是否與處女座的天性 有關(guān)，不管結(jié)果如何，我總要求自己使出此生以來(lái)最大的努力，否則 絕不善罷甘休。爸爸讓我直接放棄，而我卻死活不肯。好在那時(shí)我的 耳邊，并沒(méi)有一絲一毫的輕蔑與嘲笑，否則我甚至?xí)罎?。那些平?里看似不近人情的 體育特種兵 們，竟向我不吝賜教各種投籃的要 領(lǐng)，如何跳躍，如何拿籃球，采取何種方式，要如何控制發(fā)力等，這 些陌生的東西使我無(wú)法適從。一次次總將球投擲得老遠(yuǎn)，他們便樂(lè)此 不疲地為我作示范，四處奔波幫我撿球，有時(shí)還故作樂(lè)觀地耍耍帥， 讓我頓時(shí)間充滿了力量。 可是我對(duì)那白色的籃板無(wú)可奈何，我與它 面面相覷，懇求也沒(méi)有用，我的球永遠(yuǎn)會(huì)在即將到達(dá)之

9、時(shí)突然回頭， 這可并沒(méi)有回眸一笑百媚生的本領(lǐng)，在我面前，它的到來(lái)就像怪物一 般恐嚇著我，百般阻攔著我，露出猖獗的爪牙，和極度扭曲的微笑。 偌大的操場(chǎng)仿佛只有我一個(gè)人在一次次舉起僵硬的雙手，一次次奔跑 追逐著籃球，痛苦好似一張無(wú)形的大網(wǎng)，將我緊緊包裹。我想掙脫， 可越想掙脫，卻越裹越緊。視線開(kāi)始變得模糊不清，汗珠濕透了衣 裳。我不拋棄，不放棄，可是有用嗎 ?它是第一個(gè)將我欺負(fù)得如此遍體 鱗傷的東西。有時(shí)候，在打籃球之前，我總是悄悄地祈愿，上帝啊， 你總允許我中一個(gè)球吧，就當(dāng)是給我這堅(jiān)持的孩子一個(gè)小小的獎(jiǎng)勵(lì)好 不好 ?毫不夸張，一個(gè)下午，我所能做到的最好成績(jī)便是中一個(gè)球。 C 也是如此，她一改懶散的天性，日日放學(xué)總會(huì)鍛煉自己的跳高項(xiàng)目， 看著她在一根跳繩搭建起的簡(jiǎn)易跳板之上穿梭的疲憊身影，一股由衷 的力量涌上心來(lái)。 班級(jí)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上的表現(xiàn)雖算不上轟轟烈烈，卻也 比去年成績(jī)進(jìn)步 不少，終于洗刷了一切不知名的遺憾。但也許事事早 已冥冥之中注定，不屬于自己的榮譽(yù)終究不會(huì)投入自己的懷抱，兩周 的時(shí)間實(shí)在太過(guò)短促，意料之中吧，運(yùn)動(dòng)會(huì)上我僅抱