小學(xué)體育《足球—腳內(nèi)側(cè)傳球》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小學(xué)體育足球腳內(nèi)側(cè)傳球教學(xué)設(shè)計(jì)一 、設(shè)計(jì)思路 :根據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，突出“健康第一”的指導(dǎo)思想，本課設(shè)計(jì)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，身體練習(xí)為主線，以激發(fā)學(xué)生興趣為出發(fā)點(diǎn)，并根據(jù)小學(xué)四年級學(xué)生對足球有新鮮感，好學(xué)的身心特點(diǎn)，我確定了以“腳內(nèi)側(cè)傳球”為主教材，以游戲“夾球跳往返接力”為輔教材，來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。本課以分組練習(xí)，游戲等形式進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生逐步掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的方法，并樂于參與到足球運(yùn)動中來，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓每一位學(xué)生動能學(xué)有所獲。二、 教材與學(xué)情分析：足球是學(xué)生比較喜歡的一個體育項(xiàng)目，也是小學(xué)體育教材的重要組成部分，它對發(fā)展學(xué)生的柔韌、協(xié)調(diào)、力量等身體素質(zhì)有著顯著的效

2、果。本課主教為“腳內(nèi)側(cè)傳球”，輔教材為“往返接力”，授課對象是小學(xué)四年級學(xué)生，對足球初步接觸，因此，在教學(xué)中要盡可能多的創(chuàng)造條件讓學(xué)生接觸球，以熟悉球性，提高控球能力，培養(yǎng)對球類運(yùn)動的興趣。三 、教學(xué)特色：1. 教學(xué)中通過多種小游戲活動使學(xué)生積極投入到練習(xí)活動中。2. 精講多練，講練結(jié)合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生足球技能，完成教學(xué)目標(biāo)。3. 將動作要領(lǐng)兒歌化，讓學(xué)生在不知不覺中學(xué)會動作做法，使得學(xué)生更易理解與接受。學(xué)習(xí)階段：水平二（四年級）1了解足球運(yùn)動知識，知道并初步學(xué)習(xí)足球腳內(nèi)側(cè)傳球的動學(xué)作和方法。習(xí) 2培養(yǎng)對足球運(yùn)動的興趣，調(diào)動學(xué)生參與運(yùn)動的積極性，在目 學(xué)習(xí)活動中體驗(yàn)快樂。標(biāo)3、能在

3、學(xué)習(xí)活動中努力展示自我，并能體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)和合作探究的能力。學(xué)習(xí) 1. 足球腳內(nèi)側(cè)傳球內(nèi) 2. 游戲：夾球跳往返接力容課的教學(xué)內(nèi)容教師活動結(jié)構(gòu)腳內(nèi)側(cè)傳球協(xié)調(diào)用力技術(shù)（支撐腳與重難點(diǎn)擊球部位及擊球的力度和準(zhǔn)確性）學(xué)生活動組織形式與要求一、激情導(dǎo)入介紹足球知在同伴面前組織形式：識，激發(fā)學(xué)展示自己對四列橫隊(duì)激生對足球?qū)W足球的了解發(fā)習(xí)的熱情興二、活動身心1. 參與活動1. 繞場地成組織形式：以小組趣一隊(duì)慢跑的形式活2. 語言激勵2. 活動各關(guān)要求：積極參與，躍節(jié)活動開身體各部情分，注意安全緒1. 讓球停在三、足球練習(xí)（一）熟悉球自己的前、性后、左、右1. 信號球2. 學(xué)生通過2. 鐘點(diǎn)球1. 教師講解跑

4、、跳、跨等形式到達(dá)組織形式：并示范活動教師要求的方法鐘點(diǎn)位置3. 和時(shí)間賽跑2. 學(xué)生在教3. 學(xué)生從站四列橫隊(duì)師引導(dǎo)下活立式起跑動成體操隊(duì)形散動作開始，聽開自教師口令按順（逆）時(shí)主針跑動4. 抱球踢毽子4. 學(xué)生模仿學(xué)踢毽子動作來踢足球練（二）學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球口訣：左腳來支撐，膝蓋稍彎曲，腳尖對前方，離球約一腳。右腳踢球時(shí)，腳尖向上翹，發(fā)大腿向外翻，踢球于中部，展 傳球方向正。1. 給球找方向能力2. 學(xué)習(xí)“丁字步”3. 踢固定球4. 腳內(nèi)側(cè)傳球5. 學(xué)生展示6. 射門：一學(xué)生兩臂側(cè)平舉，兩腳分開做球門五、往返接力：合 游戲方法：根作 據(jù)要求繞過標(biāo)創(chuàng) 志進(jìn)行往返跑新接力體驗(yàn)1. 教師教授1.

5、學(xué)生跟教口訣師學(xué)習(xí)口訣要求：2. 教師示范2. 學(xué)生積極1. 認(rèn)真聽講，積極后學(xué)生回答回答教師提練習(xí)， 2. 初步掌握問題出的問題腳內(nèi)側(cè)踢球的動作方法1. 學(xué)生根據(jù)教師提示進(jìn)行活動1. 教師講解并示范活動學(xué)生根據(jù)教方法師要求進(jìn)行2. 教師引導(dǎo) 活動學(xué)生進(jìn)行活動學(xué)生在教師教師介紹指導(dǎo)下練習(xí)“丁字步”傳球方法學(xué)生練習(xí)，互相糾正動教師講解并作示范動作學(xué)生評價(jià)教師示范、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評價(jià)教師找一名學(xué)生配合示范，講解方法1教師講1學(xué)生了組織形式：解游戲方解游戲方法法，找生演2參與比示賽十路縱隊(duì)2提出要3能做到求：按順序遵守規(guī)則與進(jìn)行游戲，紀(jì)律4同伴間要求：不能推拉對遵守規(guī)則，相互鼓勵方，錯肩行進(jìn)，有做到錯肩行5. 小聲說評團(tuán)隊(duì)合作的精神。樂進(jìn)價(jià)趣3擔(dān)任裁判工作4指導(dǎo)學(xué)生評價(jià)穩(wěn)六、穩(wěn)定情1帶領(lǐng)學(xué)1學(xué)生做組織形式：定緒，恢復(fù)身心生進(jìn)行放松放松練習(xí)情階段活動2交流自四列橫隊(duì)，散開緒2引導(dǎo)學(xué)己的感受生交流感3. 領(lǐng)會作業(yè)身受，評議總要求，歸還要求：身心充分放心結(jié)器材松放3布置課松后作業(yè)，回收器材，宣布下課，師生再見場場地：足球場地器材：足球每生一個、標(biāo)志盤、標(biāo)志桶若干器材學(xué)生對足球練習(xí)的熱情比較高漲，但是學(xué)生對球的控制能力不是很好，活動中個別學(xué)生對正確技術(shù)動作掌握不夠好。所教 以在教學(xué)過程中要引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握動作要領(lǐng)，從而達(dá)成教學(xué)后 目標(biāo)。另外，