2022年基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計第四單元

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)校英語基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計五年級上冊 unit4 what can you do.p37a let s try lets talk姓名：李廣平單位：鄭州市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)試驗學(xué)校時間： 20xx年精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載unit4 what can you do.p37a let s try lets talk group work【設(shè)計者】鄭州市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)外國語學(xué)校李廣平【教材】五年級英語上冊（人民訓(xùn)練出版社20xx年版）第37 頁【課程標(biāo)準(zhǔn)】依據(jù)新課標(biāo)的要求,學(xué)校五年級的同學(xué)要達(dá)到二級水平,對英語學(xué)習(xí)

2、有連續(xù)的愛好和愛好；能在圖片.圖像.手勢的幫忙下,聽懂簡潔的話語或錄音材料；能聽懂課堂活動中簡單的提問； 能聽懂常用指令和要求并做出適當(dāng)反應(yīng)；能就所熟識的個人和家庭情形進(jìn)行簡短對話；【內(nèi)容分析】本課時為pep版學(xué)校五年級英語上冊第四單元what can you do. 的其次課時,教學(xué)內(nèi) 容與同學(xué)的日常生活緊密相連,主要內(nèi)容為“the things we can do”以及情態(tài)動詞can 的陳述句和疑問句的用法；本課時的大部分內(nèi)容在四年級上下冊教授過,因此在教學(xué)中可以重點放在口語交際和英文表達(dá)上；【學(xué)情分析】本部分為學(xué)校五年級上冊第四單元的對話部分,學(xué)校階段的孩子仍為對新奇事物布滿奇怪感的,

3、特殊為高年級的孩子,由于思維和視野的不斷擴(kuò)大,他們會產(chǎn)生更多的奇怪心理；在學(xué)習(xí)本課時前,五年級的同學(xué)已經(jīng)具備以下語言學(xué)問和技能：能夠聽.說.讀.寫一些課本要求把握的四會單詞及句子；能夠聽懂一些簡潔的對話,并能夠依據(jù)情境組織簡潔的對話交際和表演,【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 31. 通過聽錄音練習(xí),我會用正確的語音.語調(diào)朗讀文本；2. 我會咋情境中,運用“what can you do . i can.”進(jìn)行敏捷的創(chuàng)編對話；【教具.學(xué)具預(yù)備】錄音機(jī),磁帶.單詞卡,動物卡片,照片,掛圖等；【評判設(shè)計】1. 通過 presentation（guessing game）的活動,檢測目標(biāo)1 和目標(biāo) 2 的達(dá)成及把握情形

4、；2. 通過 presentation（let s talk ） 和 practice的活動,檢測目標(biāo)3 的把握情形；3. 通過 group work的活動,檢測目標(biāo)4 的達(dá)成情形；【教學(xué)過程】教學(xué)步驟老師活動同學(xué)活動設(shè)計意圖精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載warm-up and lead instep1:sing the chant教 師 放 錄 音 ,（ 書 上p44 let s chant）step 2:ask and answer老師出示小動物的圖片,并提出問題； .e.g.what can dog do.學(xué) 生 跟 錄 音 吟 唱chant.同學(xué)看動物的圖片回答老師的問

5、題； e.g.聽寫訓(xùn)練為高年 級同學(xué)英語訓(xùn)練 的 一 個 重 要 部分；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載（10 minutes）what can cat do.dogcanrunafter可以使同學(xué)快速what can mouse do.you.的投入語言實踐精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載.step 3 ： listen and tick t: animals are amazing.they can do a lotofthings. mikealsocandolotsof things. now listen to thetape、 and c

6、hoose what can mike do. 老師放錄音 catcanclimbthe tree.mouse can hidein the shoe.同學(xué)聽錄音,做聽力；和 思 維 活 動 中去；剛開頭上課,同學(xué)的精力仍比較集中,有利于聽力的訓(xùn)練；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載presentation 12 minutespractice 10minutesstep 4: guessing game1） 老師邊描述邊做動作；t：mike can draw pictures.出示 zhang peng和 john 的圖片；問 ;wh

7、at can zhangpengdo.whatcanjohndo. first、letstudentsguess. doyouwanttoknowtheanswer.letssingtothetape.2）老師播放錄音,反復(fù)強(qiáng)化對新句型的聽覺感知,要求同學(xué)在聽后能仿照復(fù)述；step 6 pair work師讓同學(xué)分角色閱讀let stalk的對話,選幾組同學(xué)表演對話；step 7擂臺賽把同學(xué)分為四組,每組出一組同學(xué)參與競賽；（運用書上let s talk中的其它圖片自編新對話； ）step 7 group work老師出示表格,并讓同學(xué)依據(jù)調(diào)查完成表格,老師做出評 價；學(xué) 生 帶 著 問 題

8、聽 let s talk的對話,回答老師問題；2）同學(xué)聽錄音,仿照新句型；同學(xué)分角色閱讀對話, 并 試 著 表 演let s talk的對話；同學(xué)自由結(jié)合, 運用書上let s talk中的其它圖片自編新對話；同學(xué)通過小組活動調(diào)查并完成表格；提前出示問題可培育同學(xué)的聽力技巧,抓住關(guān)鍵詞語做出快速回答,在同學(xué)以把握基本句型的基礎(chǔ)上,讓同學(xué)仿照let stalk 的對話,幫忙同學(xué)把握和鞏固新句；聽純正的原聲帶發(fā)音,培育同學(xué)的語言；每組同學(xué)在表演的同時,也會關(guān)注其他組同學(xué)的表演,既錘煉了同學(xué)的聽力；競賽為吸引同學(xué)留意力；在教學(xué)中,利用 表格做調(diào)查,鍛 煉 說 和 寫 的 才能,并加以評判；精品學(xué)習(xí)資

9、料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載production 8minutes（在調(diào)查的過程中,同學(xué)可以用情態(tài)動詞can 引導(dǎo)的一般疑問句相互問答； ）出示一些媽媽做家務(wù)的圖片, 提示媽媽做家務(wù)的辛苦,提示同學(xué)平常在家多幫媽媽做家 務(wù)；小結(jié)：通過本節(jié)課,讓同學(xué)說出自己學(xué)到了什么？同學(xué)仍有哪些問題不明白？ 哪個單詞或句子讀不準(zhǔn)？老師布置作業(yè)homework:1. readthedialogueto parents.2. try to helpyourparents do some housework.生觀看圖片, 體會媽媽的辛苦；通過本節(jié)課, 同學(xué)說說出自己學(xué)到了什么？ 仍 有 哪 些 問 題 不 明白？哪個單詞或句子 讀不準(zhǔn)？同學(xué)自主完成作業(yè)表達(dá)了“學(xué)習(xí)活動化,活動生活化”的自主學(xué)習(xí)思想；培育孩子喜愛勞動.關(guān)懷家