指導(dǎo)家長(zhǎng)教育學(xué)生參加家務(wù)勞動(dòng)的案例教學(xué)文案

1、此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除指導(dǎo)家長(zhǎng)教育學(xué)生參加家務(wù)勞動(dòng)勞動(dòng)是人類(lèi)最基本的實(shí)踐活動(dòng)。 小學(xué)生可以通過(guò)勞動(dòng)增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)， 家務(wù)勞動(dòng)的教育和實(shí)踐，可以提高他們對(duì)勞動(dòng)意義的認(rèn)識(shí)，逐步培養(yǎng)勞動(dòng)觀(guān)念，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。對(duì)小學(xué)生的成長(zhǎng)有著極其重要的作要?？墒窃诋?dāng)今社會(huì)獨(dú)生子女占大多數(shù)，好多同學(xué)根本不知道勞動(dòng)，不懂的勞動(dòng)的意義。根據(jù)我們對(duì)全校學(xué)生做的一項(xiàng)調(diào)查顯示：現(xiàn)在70以上的學(xué)生在家里都沒(méi)有參加家務(wù)勞動(dòng)。男孩子更為突出，他們只懂得放學(xué)了回家吃飯，衣服臟了往洗衣機(jī)里扔，他們不會(huì)做日常的家務(wù)勞動(dòng)，如：鋪床疊被，整理書(shū)包，收拾書(shū)桌，洗刷小件衣物、洗碗、拖地等。特別是獨(dú)生子女，家庭條件優(yōu)越，他們

2、在家中是爺爺奶奶、姥姥姥爺、爸爸媽媽的掌上明珠，過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活。他們不懂得節(jié)儉，常以自我為中心，不懂得關(guān)心他人, 照顧他人，家務(wù)活更是不會(huì)做，尤其是低年級(jí)孩子年齡小，父母更不讓孩子參與。有的孩子除了完成一些文化課作業(yè)之外，根本叫不動(dòng)他們?nèi)⒓蛹覄?wù)勞動(dòng)。因而“四體不勤，五谷不分” 、“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”、“油瓶倒了不去扶”。了解到孩子在家中的表現(xiàn)， 我很擔(dān)心，家長(zhǎng)們只是重視孩子的學(xué)習(xí)，但忽視家務(wù)勞動(dòng)能力的培養(yǎng)。作為學(xué)校我們更意識(shí)到了這種現(xiàn)象的嚴(yán)重后果，因此我校在本學(xué)期開(kāi)展了“正當(dāng)家務(wù)勞動(dòng)小能手”活動(dòng)，通過(guò)這次活動(dòng)評(píng)選出了 15 名“勞動(dòng)小能手”在學(xué)校掀起了熱愛(ài)勞動(dòng)，爭(zhēng)做勞動(dòng)小能手

3、的熱潮，并且這項(xiàng)活動(dòng)也受到了廣大家長(zhǎng)的好評(píng)。一、提高家長(zhǎng)對(duì)孩子勞動(dòng)教育的認(rèn)識(shí)。學(xué)校通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)的形式， 下發(fā)相關(guān)的學(xué)習(xí)資料， 并且由家長(zhǎng)學(xué)校的馮主任向家長(zhǎng)做培訓(xùn)。讓家長(zhǎng)明白孩子小時(shí)在家中承擔(dān)的家務(wù)勞動(dòng)越多，長(zhǎng)大后越能很快地適應(yīng)自己的工作，反之，不做家務(wù)的孩子，長(zhǎng)大后不能很好地適只供學(xué)習(xí)與交流此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除應(yīng)工作。轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)習(xí)最重要錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。為了培養(yǎng)學(xué)生的小主人意識(shí)，讓他們懂得父母的辛勞，知道自己作為家庭中的一員，參加家務(wù)勞動(dòng)自己也有份，應(yīng)幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的事，我們學(xué)校指導(dǎo)家長(zhǎng)從理財(cái)、買(mǎi)東西、做簡(jiǎn)單的飯菜、刷碗、掃地、收拾屋子等方面來(lái)鍛煉孩子在家中的

4、勞動(dòng)，讓孩子在參與中提高勞動(dòng)能力，養(yǎng)成勞動(dòng)的習(xí)慣。通過(guò)我們一學(xué)年的共同努力， 學(xué)生在家參加家務(wù)勞動(dòng)的情況比以前有了明顯的改善。讓人高興的有些從來(lái)沒(méi)有做過(guò)家務(wù)勞動(dòng)的學(xué)生竟然學(xué)會(huì)了好多的家務(wù)，讓家長(zhǎng)欣喜不已。四二班的高帥同學(xué)，由于父母做生意來(lái)到我們學(xué)校就讀。剛到學(xué)校的時(shí)候，班主任老師就發(fā)現(xiàn)他花錢(qián)大手大腳，書(shū)包總亂七八糟，找書(shū)本總是找好半天，在班級(jí)勞動(dòng)的時(shí)候他更是不知道干點(diǎn)什么，總想溜出去玩。班主任老師意識(shí)到了他對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)還不夠，主動(dòng)找到他的家長(zhǎng)了解情況，得知他在家里一點(diǎn)家務(wù)活也不干，因?yàn)樯厦嬗袃蓚€(gè)姐姐，而且他又是男孩子，在家里人人對(duì)他寵愛(ài)有加。通過(guò)我們這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展和班主任老師的輔導(dǎo)工作，家長(zhǎng)認(rèn)

5、識(shí)到了家庭教育孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的重要性，積極配合學(xué)校工作，通過(guò)一學(xué)期的共同努力?，F(xiàn)在的趙林同學(xué)在家經(jīng)常幫媽媽買(mǎi)菜，洗衣服，收拾屋子，雖然是男孩子，但是也能把屋子收拾得井井有條的，姐姐是畢業(yè)班的學(xué)生，學(xué)習(xí)任務(wù)重，他就很主動(dòng)的去幫姐姐做些家務(wù)，讓姐姐更加疼愛(ài)這個(gè)懂事的弟弟了。五年級(jí)的王維同學(xué)生活在一個(gè)單親家庭中，二年級(jí)的時(shí)候爸爸媽媽離婚了，她就和爸爸兩個(gè)人生活。爸爸每天干活到很晚才回家，根本無(wú)暇照顧孩子，更無(wú)暇去做家務(wù)。上了五年級(jí)以后，他還是渾身臟兮兮的，好多同學(xué)都不愿意和她一起玩，他變得很自卑。班主任于老師了解到她的家庭情況，找到家長(zhǎng)進(jìn)行了交談，讓家長(zhǎng)在家要重視對(duì)孩子家務(wù)勞動(dòng)的培養(yǎng)，指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)做家

6、務(wù)，這只供學(xué)習(xí)與交流此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除樣不僅鍛煉了孩子，而且可以為爸爸分擔(dān)家務(wù)，可以讓他體會(huì)到家長(zhǎng)的辛苦，并通過(guò)我們學(xué)校舉辦地家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)，以及“爭(zhēng)當(dāng)家務(wù)勞動(dòng)小能手”活動(dòng)的開(kāi)展，對(duì)孩子和家長(zhǎng)在觀(guān)念認(rèn)識(shí)上起到了很大的作用，家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到了孩子變了：王維穿的越來(lái)越整潔了，小臉小手也干凈了，同學(xué)們也喜歡和他玩了，他變得越來(lái)越開(kāi)朗了。他爸爸給老師打來(lái)了電話(huà)，感謝老師，感謝學(xué)校對(duì)孩子的指導(dǎo)和幫助，現(xiàn)在的王維不僅能夠在家收拾屋子還可以去買(mǎi)菜，幫著爸爸洗衣服，解除了爸爸的很多后顧之憂(yōu)。不僅是這兩位同學(xué)，我們學(xué)校像這樣的例子還有很多。我們將繼續(xù)把我們的勞動(dòng)教育活動(dòng)開(kāi)展下去，并和家長(zhǎng)一道承擔(dān)起教育孩子的重?fù)?dān)。100 多年前，梁?jiǎn)⒊壬v過(guò)一句話(huà)： “少年強(qiáng)，則國(guó)家強(qiáng)。 ”孩子強(qiáng)不強(qiáng)，直接關(guān)系到我們民族下一個(gè)世紀(jì)的面貌與命運(yùn)。每一個(gè)父母都應(yīng)對(duì)孩子負(fù)起培養(yǎng)的責(zé)任，多為孩子的社會(huì)屬性和未來(lái)著想，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)