大數(shù)據(jù)時代下加強大學生愛國主義教育的途徑探析

1、大數(shù)據(jù)時代下加強大學生愛國主義教育 的途徑探析淮海工學院摘要：愛國主義教育是一個永恒的課題，加強新時期大學生的愛國主義教育，是大學 生思想政治教育的重要內(nèi)容，在大數(shù)據(jù)時代，我們應當積極尋求突破與創(chuàng)新， 繼承和改善傳統(tǒng)愛國主義教育方法;建構(gòu)愛國主義教育網(wǎng)絡基地，增強教育的可 持續(xù)性;豐富愛國主義教育內(nèi)容，形成教育合力，對大學牛進行更有力、更有效、 更全方位的愛國主義教育。關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù);大學生;愛國主義教育;作者簡介：陳志，江蘇省連云港市，淮海工學院。當今世界己全面進入大數(shù)據(jù)發(fā)展時代，各種魚龍混雜的信息極大地沖擊了大學 生的社會主義信念、民族認同感。大學生是中國特色社會主義事業(yè)未來的支柱、 骨干

2、，利用大數(shù)據(jù)帶來的契機加強對大學生的愛國主義教育，對大學生群體、國 家、民族都有著深刻的現(xiàn)實意義。一、繼承和改善傳統(tǒng)愛國主義教育方法首先，充分開展和利用愛國主義教育課程。在高校里，占主導地位的愛國主義教 育方法主要是理論教育法。課堂是大學生接受愛國主義教育的一個主要渠道。高 校應在改善傳統(tǒng)教學方式的前提下，充分開展和利用這些愛國主義教育課程， 直接系統(tǒng)地向?qū)W生傳授社會主義理論體系，并結(jié)合中國近現(xiàn)代屈辱史和新時期 嚴峻的國內(nèi)外形勢政策進行教育，使大學牛理解并學會運用馬克思主義的立場、 觀點、方法辨別各種錯誤思潮，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，以強化大 學生們的愛國主義意識。其次，應開展豐富多

3、樣的校園活動進行愛國主義教育。高?？梢猿浞掷冒?、團、 學生會等與大學生有著天然緊密聯(lián)系的組織，進行豐富多樣的愛國主義教育活 動，例如主題班會、紅歌比賽、國學知識競賽等。譬如：“主題班會”，它是大學生開展課外活動的重要場所。通過主題班會，班級成員可以在一個輕松愉快的 氛圍下展開對愛國主義方面的內(nèi)容的思考和交流，共同提高。再次，高?？沙浞掷糜啊⒁?、歌等娛樂性較強的方式進行愛國主義教育。當前 的愛國主義教育方式形式常較單一，難以吸引學生興趣，因此可采用娛樂性較 強的方式進行，寓教于樂。現(xiàn)代愛國主義教育方而的影視歌在題材的選擇和人物 的塑造方面都具有濃烈的時代氣息和藝術(shù)美感，這有利于提升大學生的精

4、神境 界，強化愛國主義教育效果。最后，加強愛國主義教育的實踐環(huán)節(jié)。實踐是檢驗真理的唯-標準，也只有通過 實踐，大學生的愛國主義教育理論才能得到內(nèi)化，成為其思想認同的一部分?？?以在大學生當中普遍開展各種愛國主義實踐活動，比如各種社會公益組織、志愿 者活動等等，這樣可以增強大學生對于國情、民情和社情的了解，培養(yǎng)大學生的 社會責任感和愛國情感。也可以在重要日期，例如:清明節(jié)、一二九運動等時間, 組織大學生參觀愛國主義教育基地，緬懷革命先烈，從實踐中使大學生感知到 新中國建立的艱苦，引領(lǐng)其繼承和發(fā)揚革命精神，用實際行動來報效祖國。二、建構(gòu)愛國主義教育網(wǎng)絡基地，增強教育的可持續(xù)性=1首先，政府部門應創(chuàng)

5、建包含與當代中國國情、世情等內(nèi)容相關(guān)的愛國主義教育網(wǎng) 站，將國內(nèi)外優(yōu)秀的馬克思主義經(jīng)典文獻、社會主義理論作品等內(nèi)容免費呈現(xiàn)， 以應對西方國家在網(wǎng)絡上對我國進行的進攻，使大學生及時的了解國家的情況， 增強其愛國主義情懷，深化其民族、國家意識。其次，高校可充分運用校園網(wǎng)絡，創(chuàng)設(shè)愛國主義教育的新平臺。學?？梢栽谧陨?校園網(wǎng)的基礎(chǔ)上，開辟愛國主義教育專欄供大學生獲取信息、自我教育。同時可 針對國家的某些熱點問題，如“南海爭端”、“中印藏南問題”等等，在網(wǎng)上設(shè) 置專題論壇，増強大學生的參與度，提升其理性愛國的能力。最后，加強大學生愛國主義教育的持續(xù)性。當前，我國在屮小學階段較為注重愛 國主義教育，大學階

6、段卻忽視了大學生的愛國主義教育，導致大學生愛國主義 教育間斷，教育效果不甚理想。大學生的愛國主義教育問題是持續(xù)性的。因此這 要求高校注重大學牛入學后的繼續(xù)教育問題。同時高校須不斷探索、總結(jié)更加有 效的教育方法，増強大學生的愛國主義感情，堅定其社會主義信仰。三.豐富愛國主義教育內(nèi)容，形成教育合力目前，我國愛國主義教育內(nèi)容僵化，難以提升大學生學習興趣的同時，也導致 教育效果與時代脫節(jié)。因此，愛國主義教育的內(nèi)容應緊跟時代發(fā)展潮流不斷充實 豐富。除了傳統(tǒng)的革命歷史、黨史、社會主義理論教育等，也應增添富有生活氣 息、時代氣息的內(nèi)容。比如，民風民俗教育、我國豐富的資源教育、歷史遺跡教 育、各國概況教育等。

7、通過豐富擴充愛國主義教育的內(nèi)容，有利于加強大學生的 學習興趣及其對國情的了解，激發(fā)其社會主義事業(yè)奮斗的理念。整合愛國主義教育資源，形成教育合力。我國目前針對大學生的愛國主義教育主 要通過高校進行，單一的教育力量導致教育效果欠佳。應以學校教育為橋梁，充 分聯(lián)系家庭、社會，運用家庭、社會中的愛國主義教育資源，對人學生進行全方 位的教育。家庭教育對個人思想品德的形成發(fā)展起著基礎(chǔ)性的作用。家長應關(guān)心子女的思想 品徳狀況，利用信息化手段，加強與學校的溝通，及時向?qū)W校反饋子女的思想 品德、行為狀況，從而使愛國主義教育效果因家校教育的互通互補而顯箸提升。社會教育對個人愛國主義情懷的培養(yǎng)有著潛移默化的影響。社會應充分調(diào)動各級 政府、社會組織的力量，主動提供社區(qū)、媒體、民間組織等愛國主義教育的陣地, 為大學生了解社會、參與社會實踐提供契機，使其在實踐中增強對國情的了解， 提升其愛國主義情懷。參考文獻1 蘇寶芳大學生愛國主義教育的新思考j思想政治教育研究，2007, 4 (7) :19.2 張飛燕網(wǎng)絡環(huán)境下高校思想政治工