



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、 暢言多媒體教學(xué)系統(tǒng)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用 梁雪摘要:暢言多媒體教學(xué)系統(tǒng)使教師在課堂教學(xué)中授課變得自如、便捷,備課變得豐富、輕松,使課堂氛圍變得喻悅、活潑,暢言多媒體教學(xué)系統(tǒng)搭載pad教學(xué)機(jī)的多項(xiàng)功能使教學(xué)形式多樣,大大地改變了教師教的模式、學(xué)生學(xué)的習(xí)慣,有效地提高了課堂的效率。關(guān)鍵詞:暢言多媒體教學(xué)系統(tǒng);pad教學(xué)機(jī);課堂教學(xué)基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)明確要求:“大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過程中的普遍應(yīng)用,促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合,逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動方式的變革,充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,為學(xué)生的
2、學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。”我校為了提高教師的現(xiàn)代信息技術(shù)水平,提高課堂效率,2015年10月引進(jìn)了科大訊飛公司最新研發(fā)的暢言多媒體教學(xué)系統(tǒng),該教學(xué)系統(tǒng)以pad教學(xué)機(jī)為載體,兼容各種教學(xué)軟件,功能強(qiáng)大。不僅有豐富的教學(xué)資源,而且使教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式多樣,改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。經(jīng)過科大訊飛的多次培訓(xùn)及我校老師不斷地探索和研究,現(xiàn)在我校教師已經(jīng)能將暢言多媒體教學(xué)系統(tǒng)有效地與課堂教學(xué)結(jié)合,并將這一現(xiàn)代的信息技術(shù)應(yīng)用于日常的學(xué)校管理之中?,F(xiàn)將我校使用暢言多媒體教學(xué)系統(tǒng)的情況總結(jié)如下。一、功能強(qiáng)大,提高課堂實(shí)效(1)電子課本使教師授課更自如。暢言多媒體教學(xué)系統(tǒng)能提供目前各種現(xiàn)行的
3、配套教材的電子課本,這樣便能直接展示每堂課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。教師在電子課本上可以點(diǎn)擊需要的工具或圖標(biāo),即可實(shí)現(xiàn)所需要的操作,且本套教學(xué)系統(tǒng)自身的界面為教師提供了一個書寫板書的空白區(qū)域,可以當(dāng)黑板使用,順應(yīng)了教師的講課習(xí)慣,隨時就可以批注、書寫,使得授課自如。電子課本還具有“點(diǎn)讀”功能,在語文和英語的教學(xué)中,最注重的是語音語調(diào)的純正,通過暢言的語音系統(tǒng)的發(fā)音評測、詩詞對答、模仿朗讀、情景對話和朗讀跟蹤等功能,教師對學(xué)生的口語水平可開展實(shí)時測試與指導(dǎo),增強(qiáng)課堂教學(xué)的生動性、趣味性和交互性,從而提升了課堂教學(xué)效率。而在音樂學(xué)科電子課本中的“唱歌打分”功能更是大大增強(qiáng)了課堂的趣味性,給孩子們以自信。(2
4、)教學(xué)資源豐富使教師的備課更輕松。暢言云平臺的教材同步的資源庫也給老師提供了更多的選擇性,讓學(xué)生能夠獲取更多的知識;將教師平常上課所需要的資源進(jìn)行整合并根據(jù)課時,按照圖片、視頻、音頻、文本等形式分類,節(jié)省了老師在課后搜索資源的時間,老師可以根據(jù)自己的學(xué)科特點(diǎn)靈活地使用暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng),通過備課系統(tǒng)做出有特色的課件,創(chuàng)造生動活潑的教學(xué)氛圍,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。也使這些資源能夠得到有效的利用,非常具有創(chuàng)新性。老師用信息化手段進(jìn)行教學(xué)的能力得到顯著提升,學(xué)生上課的積極性也大大增強(qiáng),比傳統(tǒng)教學(xué)更有成效。讓我們的教學(xué)水平更上一個臺階。(3)教學(xué)形式多樣使課堂氣氛活躍。pad教
5、學(xué)機(jī)不僅具有書寫、標(biāo)注、放大、縮小等功能,它還可以使課堂的教學(xué)形式多樣化,有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。例如在很多學(xué)科的課堂教學(xué)中都使用pad教學(xué)機(jī)的攝像頭對課堂現(xiàn)場進(jìn)行“直播”,將教師的演示實(shí)驗(yàn)操作和學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作、學(xué)生的展示表演投射到大屏幕上,使學(xué)生清晰看到規(guī)范的操作過程及實(shí)驗(yàn)結(jié)果,欣賞同學(xué)的精彩展示。pad教學(xué)機(jī)的拍照講解功能得到很多學(xué)科的“青睞”,例如在數(shù)學(xué)學(xué)科中,教師利用pad教學(xué)機(jī)的拍照講解功能將學(xué)生的計(jì)算過程和方法進(jìn)行展示,讓學(xué)生通過對比找出錯誤并糾正,同時學(xué)習(xí)更多的解題方法;在語文和英語科學(xué),教師利用拍照講解展示學(xué)生的規(guī)范書寫;在美術(shù)學(xué)科,教師利用拍照講解展示學(xué)
6、生的繪畫作品和手工作品。還有很多學(xué)科利用這一功能展示學(xué)生的試卷和習(xí)題答案,有效保證了課堂反饋的及時性和有效性。學(xué)生的答題器與pad教學(xué)機(jī)的完美結(jié)合,改變了師生互動的方式,使教學(xué)效果顯性化。在很多學(xué)科中都使用pad教學(xué)機(jī)中的“搶答”、“隨機(jī)選人”、“全班作答”的功能讓學(xué)生使用答題器進(jìn)行課堂練習(xí),這樣不僅提高了學(xué)生的課堂參與度,也使教師在學(xué)生答題結(jié)束后可以通過答題結(jié)果查看到哪些學(xué)生答對了哪些學(xué)生答錯了,這樣使教師能夠掌握每一個學(xué)生的答題情況及出現(xiàn)的問題,讓某些學(xué)生不再成為隱形人,使每一個學(xué)生都得到重視,真正成為課堂的主人。(4)模擬實(shí)驗(yàn)室使實(shí)驗(yàn)課變得生動而清晰。物理、化學(xué)學(xué)科利用模擬實(shí)驗(yàn)室解決了在
7、現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)中有危險性或?qū)嶒?yàn)操作復(fù)雜、實(shí)驗(yàn)結(jié)果不明顯的問題,使這樣的實(shí)驗(yàn)變得易操作易觀察,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯,使學(xué)生更準(zhǔn)確地掌握實(shí)驗(yàn)的操作方法及實(shí)驗(yàn)結(jié)果。這樣也提高了實(shí)驗(yàn)室的課堂效率。二、及時反饋,有利于教師調(diào)控教學(xué)(1)作業(yè)平臺。2017年寒假,我們嘗試使用作業(yè)平臺布置和檢查寒假作業(yè),收到了很好的效果。科大訊飛的云學(xué)習(xí)平臺,可以讓老師非常輕松的布置各類作業(yè),并能通過移動終端檢查作業(yè),統(tǒng)計(jì)和分析成績,讓老師實(shí)時掌握學(xué)生的作業(yè)完成情況,以便進(jìn)行個別督促和整體輔導(dǎo)。學(xué)生也能及時獲得實(shí)時反饋,完成自主改錯訓(xùn)練,家長也能督促、查看孩子的作業(yè)完成情況。在教師給予評價后,學(xué)生和家長都能收到評價動態(tài),使得反饋及時、教
8、學(xué)針對、學(xué)習(xí)更加有效。(2)組卷練習(xí)。暢言多媒體教學(xué)系統(tǒng)中智學(xué)網(wǎng)的題庫資源豐富,更新頻率很快,各科教師自由組合題型,靈活出卷,提高了試題質(zhì)量。經(jīng)過網(wǎng)上閱卷后,教師可及時獲得試卷分析,掌握學(xué)生的答題情況,有針對性對學(xué)生進(jìn)行講解。三、資源共享,增強(qiáng)家?;訒逞远嗝襟w教學(xué)系統(tǒng)不僅能超越時空實(shí)現(xiàn)師生互動,提高學(xué)習(xí)效率,由于班級空間的建設(shè),教師也會將學(xué)生在學(xué)校里、課堂上的表現(xiàn)或者學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況隨時拍攝、記錄下來,并利用pad教學(xué)機(jī)及時發(fā)布在班級空間,家長就能足不出戶,隨時了解學(xué)生在學(xué)校的各種情況。而且教師們逐漸地已將這種資源的共享變成了學(xué)校的日常管理,大大增強(qiáng)了家長與學(xué)校的溝通和聯(lián)系,有效促進(jìn)家校共育??傊?,高效便捷的暢言多媒體教學(xué)系統(tǒng)的運(yùn)用為我校智慧教育的理念注入了源頭活水,使
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 公司知識培訓(xùn)策劃方案
- 公司科技活動方案
- 公司烹飪活動方案
- 公司晨練活動策劃方案
- 公司結(jié)對活動方案
- 公司電競比賽活動方案
- 公司點(diǎn)餐活動策劃方案
- 公司整風(fēng)活動方案
- 公司競爭類游戲策劃方案
- 公司組織去海邊策劃方案
- 消渴中醫(yī)護(hù)理查房
- 兒童護(hù)照辦理委托書
- 《中藥調(diào)劑技術(shù)》課件-中藥調(diào)劑的概念、起源與發(fā)展
- 《數(shù)據(jù)中心節(jié)能方法》課件
- 2024年變電設(shè)備檢修工(高級)技能鑒定理論考試題庫-上(選擇題)
- 循環(huán)系統(tǒng)疾病智慧樹知到答案2024年哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院
- 2024-2030年中國激光水平儀行業(yè)市場發(fā)展趨勢與前景展望戰(zhàn)略分析報告
- 部編本小學(xué)語文六年級下冊畢業(yè)總復(fù)習(xí)教案
- JB∕T 11864-2014 長期堵轉(zhuǎn)力矩電動機(jī)式電纜卷筒
- 小兒氨酚黃那敏顆粒的藥動學(xué)研究
- 生態(tài)環(huán)境行政處罰自由裁量基準(zhǔn)
評論
0/150
提交評論