現(xiàn)代教育技術(shù)在職中電子商務教學中的應用與思考

1、    現(xiàn)代教育技術(shù)在職中電子商務教學中的應用與思考    鐘佳虹摘 要 電子商務專業(yè)課程是新時代的產(chǎn)物，同樣的也是我國經(jīng)濟在發(fā)展過程中的產(chǎn)物。我國自開設電子商務專業(yè)以來，培養(yǎng)了一批又一批的杰出電子商務技術(shù)人才，為我國電子商務的高速發(fā)展奠定了夯實的基礎。但是，目前國內(nèi)電子商務就業(yè)市場上出現(xiàn)了一個怪象：一方面電子商務專業(yè)的畢業(yè)生面臨就業(yè)困難，另一方面企業(yè)的電子商務人才短缺，學校培養(yǎng)的電子商務人才滿足不了企業(yè)的需求，與社會的實際需要存在一定差距，職中電子商務專業(yè)所面臨的困難嚴峻。所以，本次探討現(xiàn)代教育技術(shù)在職中電子商務教學中的應用就非常有意義。關(guān)鍵詞 現(xiàn)代教

2、育技術(shù) 職中電子商務教學 應用 思考：g434 ：a1現(xiàn)代教育技術(shù)在職中電子商務教學的應用1.1對多媒體教學形象直觀的特點加以有效利用通過有效應用多媒體技術(shù)，可以使教學得到優(yōu)化，使教學效率得以提高?，F(xiàn)代教育技術(shù)是現(xiàn)代教育常用的一種比較先進的教學方法，對于傳統(tǒng)教學中教師難以表達的東西應用此技術(shù)可以得以有效解決。例如，內(nèi)容比較抽象以及復雜的知識，應用虛擬動畫技術(shù)和過程演示等多種手段可以加深對理論知識的理解，提高知識的掌握能力，使教學更加便捷與高效。同時利用多媒體技術(shù)制作出的教學課件，圖文聲像并茂，教學直觀、形象、生動、趣味，能給學生提供全方位、多渠道、最直接的聽覺、視覺感受，這是其他教學媒體無法達

3、到的。若能充分利用這一優(yōu)點，變抽象為直觀，變靜為動，可大大激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習積極性和主動性。當前，大部份職中學校都配備了比較齊全的多媒體設備，教師在備課時應用cai課件和電子教案來進行備課和授課，其相比以前的教學模式，不僅更加便捷，而且也提高了教學效率。1.2以電子商務模擬軟件促進現(xiàn)代教育技術(shù)在職中學校電子商務教學的應用電子商務專業(yè)是一個注重實踐操作的專業(yè)，學校應該著重培養(yǎng)學生在網(wǎng)絡上的商務實踐能力，充分利用校園網(wǎng)絡資源，配備電子商務模擬系統(tǒng)軟件平臺，為電子商務教學提供真實互動的教學和實踐環(huán)境，讓學生親身實踐電子商務活動過程和電子商務運作模式。電子商務實驗室是電子商務教學過程中

4、常用的模擬平臺，學生在操作時，可通過角色扮演建立自己的企業(yè)，創(chuàng)建企業(yè)網(wǎng)站、企業(yè)郵箱申請、數(shù)字證書申請/安裝、產(chǎn)品采購、支付、運輸、庫存、客戶管理等操作，完成相關(guān)的業(yè)務流程，感受電子商務的內(nèi)在規(guī)律。老師通過平臺可掌握所有學生的操作情況，控制教學過程，并進行相應的引導和干預；還可通過考試系統(tǒng)，對學生進行評測，了解學生的實際掌握情況。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前大多數(shù)職中學校都建立了自己的電子商務模擬實驗室。實驗室的建立解決了電子商務實踐的困境，使電子商務的實踐教學實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。2現(xiàn)代教育技術(shù)在職中電子商務教學中應用的思考應用現(xiàn)代教育技術(shù)對職中電子商務進行教學，雖然與之前相比有了較大的發(fā)展，但在教學過程中很多現(xiàn)

5、代化的元素應用不是特別廣泛，對其教學過程中所面臨的問題進行針對性處理，可以有效提高教學效率和教學效果，具體如下：（1）把重點放在基礎設施建設上面。在教學過程中應用現(xiàn)代教育技術(shù)進學教學，其基礎就是電子信息設備，不過從我國的職中學校的實際具體情況來看，很多職中學校在基礎設施的建設缺乏相應的資金投入，許多職中學校的校園網(wǎng)還沒有全面覆蓋，其仍處于起步建設階段，沒有達成規(guī)模，另一方面其功能有限，在電子商務實驗軟件和系統(tǒng)方面，其功能都比較單一化，沒有較強的擴展性，模擬交易場景也只是宛如虛設。針對這一問題，應當適當加大資金投入力度，這是開展現(xiàn)代教育的關(guān)鍵。（2）提高教師的現(xiàn)代教育技術(shù)教學能力?，F(xiàn)代教育技術(shù)也

6、是認知工具當中的一種，它需要老師來傳授，而且學生要進行有效的消化，并多加練習才叫做成功的教學。若想實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，其基礎就是設備，還有一個重點是發(fā)揮教師的媒介功能。因此，要提高教師的現(xiàn)代教育技術(shù)教學能力，學校應該多組織教師參加電子商務職業(yè)技能培訓，另外，老師也要有自我學習的意識，主動學習與專業(yè)相關(guān)的理論知識和應用技能，努力提高應用計算機和課件制作的能力。（3）對教學模式加以創(chuàng)新。教師在應用現(xiàn)代教育技術(shù)在職中電子商務教學的過程中，要敢于打破傳統(tǒng)教學模式的束縛，避免枯燥無味的教學方法，為學生提供多樣化、豐富的學習資源，把教學的主體放在學生身上，教師只作為輔助的引導，善于引導學生主動去探索、獲取知識

7、，提高他們的學習興趣，營造良好的學習氣氛。同時，注重培養(yǎng)學生的協(xié)作意識與能力，把教學目標放在全方面提高學生的綜合能力上面。3結(jié)語盡管我國電子商務已有較大發(fā)展，但電子商務的人才需求仍然迫切，電子商務人才素質(zhì)的要求也不斷提高。為了使所培養(yǎng)出的電子商務人才能夠滿足實際的需要，為了使電子商務能夠順利發(fā)展，職中學校在面臨當前電子商務教學的種種問題時，應從市場的實際需求出發(fā)，有效應用現(xiàn)代教育技術(shù)制定切實可行的教學方法，注重學生的實際操作能力，培養(yǎng)更多高質(zhì)量高素質(zhì)的社會電子商務人才，從而從我國的電子商務發(fā)展更加穩(wěn)定和繁榮。參考文獻1 覃偉霞.現(xiàn)代教育技術(shù)在中職電子商務教學的應用與思考j.電子商務，2010，02：79-80.2 范進，曹毅.現(xiàn)代教育技術(shù)在電子商務課程教學中的應用j.中國教育技術(shù)裝備，2010，15：1