蘇軾《水調(diào)歌頭》導(dǎo)學(xué)教案

1、word文檔下載后（可任意編輯） 蘇軾水調(diào)歌頭導(dǎo)學(xué)教案 水調(diào)歌頭歷來都是推崇備至。古往今來，很多文人中秋之夜寄愁思，不少作品都是中秋的佳作，而這首詞是寫中秋的詞里最好的一首。目前，"學(xué)案導(dǎo)學(xué)'的模式已經(jīng)廣泛運用于實際教學(xué)中，為方便教學(xué)，語文網(wǎng)整理了蘇軾水調(diào)歌頭導(dǎo)學(xué)教案，下面，跟語文一起來學(xué)習(xí)這篇導(dǎo)學(xué)案是怎樣做到教與學(xué)有機結(jié)合，提高課堂教學(xué)效率的。 蘇軾水調(diào)歌頭導(dǎo)學(xué)教案由我整理，僅供參考： 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、通過誦讀來欣賞詠月詩詞。 2、聯(lián)想水調(diào)歌頭抒寫的情境，理解該詞主題。 3、體味水調(diào)歌頭有表現(xiàn)力的語言。 二、預(yù)習(xí) 今天，我們走進中秋詠月詞中最著名的一首水調(diào)歌頭明月幾時有

2、。中秋使人想起團圓，但并不是人人都能在中秋享受團圓的幸福，于是在眾多的中秋詠月詩詞中，總是離不開傷感的情調(diào)。那么宋代文學(xué)家蘇軾他又是如何面對離別的惆悵的呢，為什么他的這首詞稱得上中秋詠月詞中最著名的呢?我相信通過大家的學(xué)習(xí)會找到答案。 1、搜集詠月詩詞(不少于三句)。 2、注音： 闕( )乘( )瓊( )不勝( )轉(zhuǎn)( )綺( ) 嬋娟( ) 3、用"/'劃分朗讀節(jié)奏。 明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。 轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但

3、愿人長久，千里共嬋娟。 4、解釋： 達旦： 兼懷： 幾時： 把酒： 宮闕： 何年： 乘： 歸去： 瓊樓玉宇： 勝： 不勝： 弄： 何似： 朱閣： 綺： 綺戶： 無眠： 不應(yīng)： 恨： 何事： 全： 嬋娟： 共嬋娟： 5、翻譯全文： 6、了解：蘇軾，字 ，號 ，眉州眉山(今屬四川省)人， 代著名文學(xué)家、書畫家，作品有東坡全集東坡樂府等。散文、詩、詞、書、畫等方面均有很高成就。其詞是 派的代表，如 。與其父 、其弟 并稱為"三蘇'。 其文汪洋恣肆，明白暢達，為"唐宋八大家'之一。 7、查閱資料，收集本詞創(chuàng)作背景： 8、熟知內(nèi)容： 全詞的感情基調(diào)是 ，中心句是 ，

4、。 概括詞上下闋意思： 上闋：_ 下闋：_ 三、課堂互動探究 、一讀課文，字正腔圓，讀準(zhǔn)字音。(預(yù)習(xí)2) 、二讀課文，有板有眼，讀對節(jié)奏。(預(yù)習(xí)3) 、三讀課文，咬文嚼字，讀懂詞意。(預(yù)習(xí)4、5) 訂正、筆記欄 、四讀課文，有情有味，讀透詞境。(預(yù)習(xí)7、8) 1、詞的上、下兩闋主要寫的是什么?(預(yù)習(xí)8) 2、上闋開頭四句反映了詞人對 的向往的心理狀態(tài)?他為什么會有這樣的心態(tài)呢?(聯(lián)系預(yù)習(xí)7寫作背景) 3、"我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒'又反映了他 的心理。為什么? 4、矛盾最終結(jié)果是 。從" ， 。'兩句可以看出。 5、下闋是 引起"離人

5、'的無眠。想通了" ， ' 是自然和人生的規(guī)律，自古皆然，是任何人無法抗拒的。既然離別不可避免，詞人最終表現(xiàn)出了 的心態(tài)。(聯(lián)系預(yù)習(xí)8) 6、這首詞表達了詞人 的思想感情?(聯(lián)系預(yù)習(xí)8) 7、朗誦本詞：要求字正腔圓、有板有眼、抑揚頓挫、有情有味，要能發(fā)揮聯(lián)想和想象，讀出矛盾的心理，積極的處世態(tài)度，曠達的胸懷和樂觀的情致。 四、小結(jié)收獲： 當(dāng)你在生活中遇到挫折、失落與苦悶時，你將怎樣面對? 五、課堂作業(yè)： 1、對下列詩句朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是( ) a、明月/幾時/有?把酒/問/青天 b、我欲乘風(fēng)/歸去，又恐瓊樓/玉宇 c、轉(zhuǎn)/朱閣，低/綺戶，照/無眠 d、但愿/人長久，千里/共嬋娟 2、和"人有悲歡離合，月有陰晴圓缺'一樣，富有深刻哲理的詩句是( )。 a、勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。 b、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 c、曉看紅濕處，花重錦官城。 d、孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。 六、課后作業(yè)：有感情地背誦并默寫 結(jié)語：生活中，難免會有挫折，有不幸，但只要我們善于運用理性的繃帶包扎感情的傷口，我們?nèi)松銜賻追滞纯?，多幾分快樂，少一些無奈，多一些智慧，少一點愁腸百結(jié)，多一點豁然開朗! 以上就