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文檔簡介

1、.親子方案 小班下冊一、親子活動目標：1、 通過親子活動，讓家長了解和體驗奧爾夫音樂魅力。2、 通過親子活動，在進行音樂游戲過程中體驗音樂的快樂，增進親子感情。3、 通過親子活動，增進園所與家長溝通，促進家園共育工作。二、活動準備：1、 場地（1） 開闊的場地，便于進行多人活動。（2） 將場地簡單進行環(huán)境布置成符合六一兒童節(jié)氣氛。2、 音樂準備圍圈圈 動起來 企鵝游跳舞的搖鈴 起床了淘氣的音符3、 道具準備：（1） 樂器：手鼓、搖鈴（2） 呼啦圈三、活動流程1、開場游戲動起來教師引導家長和小朋友面對面坐好，播放音樂動起來進行音樂游戲。注：第一段的時候，“握拳放開”動作由媽媽握住孩子的手，按節(jié)奏

2、握手放開。聽到“1、2、3、4”時，媽媽和孩子對著拍手?！皳]”的時候拉手向左右揮手。第二段的時候，“握拳放開”動作由小朋友握媽媽的手，按節(jié)奏握手放開。聽到“1、2、3、4”時，媽媽和孩子跺腳?！皳]”的時候拉手向左右揮手。2、原地游戲小手圍圈圈播放音樂圍圈圈，教師引導家長和小朋友手拉手圍圈圈。注：當聽到歌詞“我們變呀變小圈”引導家長和小朋友抱在一起。當聽到歌詞“我們變呀變大圈”引導家長和小朋友拉手向外。3、游走游戲企鵝游一游播放音樂企鵝游媽媽和孩子扮演企鵝媽媽和企鵝寶寶共同拉起呼啦圈向前走，當音樂休止的時候，媽媽用呼啦圈將孩子套住，小朋友要扮演小企鵝躲在媽媽的呼啦圈里。4、 游走游戲淘氣的音符播放音樂淘氣的音符小朋友扮演淘氣的音符，音樂開始時，媽媽和小朋友一起隨音樂跳著向前走，當聽到“音符音符哪里去”媽媽跑著抓住小朋友，小朋友要模仿淘氣的小音符跑開盡量不讓媽媽抓住。（此游戲可反復播放音樂玩2-3次）5、 樂器游戲跳舞的搖鈴播放音樂跳舞的搖鈴教師引導媽媽手持手鼓；小朋友手持搖鈴，為音樂伴奏。前奏、間奏和尾奏由媽媽用手鼓演奏，主題音樂由小朋友用搖鈴演奏。（教師需指揮）

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