【精選】六年級信息技術教學工作參考計劃

1、六年級信息技術教學工作參考計劃六年級信息技術教學打算范文六年級信息技術教學打算范文1本冊教材供六年級下學期使用，共五個單元，第一單元是制造gif動畫，是讓學生初步認識并簡單使用動畫制造軟件uleadgifanimator5。第二單元是網(wǎng)絡技術應用初步，是讓學生了人類的信息網(wǎng)絡及其構成，并掌握根本的因特網(wǎng)的應能技能。第三單元是感測技術初步，是讓學生理解生活中的常見感測器及感測技術的初步應用。第四單元是通訊技術初步，主要是理解通訊的概念和通訊的開展歷程，并明白通訊對現(xiàn)代消費、生活的妨礙。第五單元是操縱技術初步，是讓學生理解操縱、操縱手段及操縱技術的概念，并簡單理解智能操縱系統(tǒng)和機器人操縱。二、教學

2、目的第一單元制造gif動畫1、認識gif動畫制造軟件uleadgifanimator5;理解動畫的制造過程。2、學會啟動與退出gif動畫軟件;掌握工具面板和常用工具的使用方法，學會制造閃耀、漸變、奔跑、眨眼等動畫，學會使用"視頻"菜單套用動畫效果。3、養(yǎng)成自主探究和合作學習的習慣，構成積極主動的學習態(tài)度。體會制造動畫的樂趣，提高學習信息的興趣。第二單元網(wǎng)絡技術應用初步1、理解人類的信息網(wǎng)絡和網(wǎng)絡的構成要素，理解因特網(wǎng)的根底知識。2、掌握根本的因特網(wǎng)應用技能。3、體驗因特網(wǎng)給生活和學習帶來的宏大變革，加強信息利用和創(chuàng)新認識，建立負責任的使用因特網(wǎng)的道德認識和法制觀念。第三單元

3、感測技術初步1、理解生活中常見的感測器，理解感測技術的應用領域，理解傳感器的工作機制，簡單理解常見感測技術的原理。2、可以使用常見的感測器，可以進展簡單的感測技術小實驗。3、感受無處不在的感測技術，理解感測技術對現(xiàn)代生活的重要妨礙，樹立投身科學研究的遠大理想。第四單元通訊技術初步1、理解通訊的概念和通訊開展的歷程;理解通訊對現(xiàn)代消費、生活的妨礙;理解現(xiàn)代通訊技術及其開展趨勢。2、掌握生活中常見通訊工具的用法;學會運用各種通訊工具實現(xiàn)本人目的。3、感受通訊技術的重要性，體會通訊技術對現(xiàn)代生活的重要意義，理解通訊技術是作為現(xiàn)代人生存的必備技能。三、教學內(nèi)容及課時安排第一單元制造gif動畫第一課文字

4、閃耀動畫-1課時第二課圖像漸變動畫-1課時第三課奔跑動畫-2課時第四課眨眼動畫-2課時第五課動態(tài)效果套用-2課時第二單元網(wǎng)絡技術應用初步第一課生活中的信息網(wǎng)絡-1課時第二課因特網(wǎng)根底知識-1課時第三課因特網(wǎng)的應用-1課時第三單元感測技術初步第一課生活中的感測技術-1課時第二課感測技術的高級應用-1課時第四單元通訊技術初步第一課通訊技術概述-1課時第二課通訊技術的應用-1課時第五單元操縱技術初步第一課操縱技術概述-1課時第二課操縱系統(tǒng)與智能操縱-1課時四、進度表六年級信息技術教學打算范文2一、指導思想1、讓學生初步掌握計算機的根底知識，掌握根本的windows操作技能。2、讓學生進一步理解計算機

5、的廣泛用處，并從小樹立學科學、愛科學、用科學的方法處理信息的認識。3、從小培養(yǎng)良好的用機習慣，掌握正確的操作方法。4、培養(yǎng)學生處理信息的才能，提高學生的邏輯思維才能和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新才能，進展創(chuàng)新實踐。二、教學重點及難點(一)教學內(nèi)容接著學慣用frontpage制造網(wǎng)頁、學習網(wǎng)絡知識和上網(wǎng)操作。(二)教學(訓練)要求使學生能比擬全面第理解、掌握"計算機根底知識、網(wǎng)絡知識以及用frontpage制造網(wǎng)頁"等的根底知識，并能針對相關的練習進展上機操作，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務，做到學以致用。(三)教學重點、難點1、根底知識的掌握。2、各種根本概念、操作

6、的掌握。3、實踐訓練、操作的有機、靈敏運用。三、班級情況分析六(1)班該班現(xiàn)有學生46人，該班整體情況較好，學生的學習積極性較高，但學生兩極分化的現(xiàn)象比擬嚴峻。六(2)班該班現(xiàn)有學生46人，該班整體情況稍差，主要是上課時學生興趣不高，導致學生上課認真聽講不夠，極個別的學生自制才能差，但全班的學習風氣依然非常好的。四、教法設想和措施1、設想以"計算機根底知識、網(wǎng)絡知識以及frontpage"等為學習重點，適當輔之于游戲、組織競賽等方式，以提高學生的興趣。2、措施a、以學生上機操作為主，老師講解為輔。b、注重輔差、培優(yōu)、提中c、注重處理學生學習過程中遇到的典型咨詢題，并能舉一反

7、三。d、盡量加大學生上機操作力度，做到純熟第掌握所學的知識。e、注重學生主體作用的發(fā)揮及自學才能、創(chuàng)新才能的培養(yǎng)。f、結合組織相應的競賽提高學生的興趣。g、有認識地注重學生之間的互幫互助，培養(yǎng)學生的合作精神。12六年級信息技術教學打算范文3信息技術是一門講究操作性和實踐性的課程，因此應注重培養(yǎng)小孩的動手操作實踐才能，到達手腦并用，同步開展。小學生先從培養(yǎng)興趣愛好入手，只有對信息技術產(chǎn)生了濃重的興趣，才有學習的動力。一、根本情況:90%以上的學生對學習信息技術課非常感興趣。通過幾年的信息技術學習，對電腦有一定的認識，,可以進展簡單的開機關機，及其使用一些簡單的應用程序。但對學習信息技術只是等同的

8、認為是學習計算機。在學習上處于一種玩電腦的狀態(tài)。每周雖有兩節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有留意穩(wěn)固，學生掌握的情況不是非常理想，參差不齊。大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有穩(wěn)固的時機，因此，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易陌生。三、教學目的"中小學信息技術課程指導綱要(試行)"所確定的中小學信息技術課程的主要任務是：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和認識，讓學生理解和掌握信息技術根本知識和技能，理解信息技術的開展及其應用對人類日常生活和科學技術的深入妨礙。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的才能，教育學生正確認識和理解與信息技術相關

9、的文化、倫理和社會等咨詢題，負責任地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為習慣信息時代的學習、工作和生活打下必要的根底。1、復習穩(wěn)固電腦繪圖技術，掌握畫圖的根本技巧。2.進一步中文輸入法，能利用中文輸入法完成一些簡單和功能，能為本人所用。3.對文件系統(tǒng)有一個根本的認識，會正確保存本人的文件，并能再次找到。4、進一步使學生理解電腦的根本構造,純熟開機和關機,理解windows操作系統(tǒng)及進展相關的操作。5、初步學習網(wǎng)絡知識，能從網(wǎng)上找到本人需要的知識。6、培養(yǎng)學生對學習信息技術課的興趣,為振興我國的計算機事業(yè)而樹立遠大理想.7、培養(yǎng)學生的動手實踐操作才能,可以較純熟的掌握對計算機操作的根底操作才能.8、培養(yǎng)學生主動學習和自學才能,培養(yǎng)學生正確的學習信息技術的方法。四、方法措施學生光有興趣，不一定就能學