淺談素質(zhì)教育在初中化學(xué)教育中的實(shí)施

1、    淺談素質(zhì)教育在初中化學(xué)教育中的實(shí)施    李順強(qiáng)摘要：隨著教育改革不斷推進(jìn)，素質(zhì)教育也得到有效發(fā)展，素質(zhì)教育是現(xiàn)在教育發(fā)展的核心任務(wù)。素質(zhì)教育，是一種特別的教育，這種教育是從社會(huì)生產(chǎn)實(shí)際出發(fā)，以人的全面發(fā)展為主要目標(biāo)，主要目的是提高學(xué)生的主體地位和主動(dòng)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生各個(gè)方面的素質(zhì)，這種教育能夠使學(xué)生養(yǎng)成良好的品格，掌握必要的知識(shí)和技能，具備較強(qiáng)的綜合能力。關(guān)鍵詞：初中化學(xué);素質(zhì)教育;實(shí)施：g4：a：（2020）-17-234一、初中化學(xué)開展素質(zhì)教育的目的首先，教師要認(rèn)清應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的關(guān)系。有的教師對(duì)素質(zhì)教育的理解不是非常準(zhǔn)確，有的以為素質(zhì)教

2、育和以前的應(yīng)試教育沒(méi)有交集，素質(zhì)教育就是要不進(jìn)行考試或者不以考試成績(jī)作為標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)學(xué)生，讓學(xué)生自由發(fā)展。這種想法有些片面，素質(zhì)教育不是和應(yīng)試教育背道而馳，而是在應(yīng)試教育的基礎(chǔ)上促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。素質(zhì)教育面向的是所有學(xué)生的各方面素質(zhì)的綜合發(fā)展，不單是要以考試成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)去衡量一個(gè)學(xué)生，而是要在考試成績(jī)的基礎(chǔ)上綜合考量學(xué)生在其他方面的素質(zhì)，從而促進(jìn)學(xué)生的全面成長(zhǎng)，培養(yǎng)在德智體美勞五個(gè)方面全方位發(fā)展的學(xué)生，防止出現(xiàn)分?jǐn)?shù)很高但是能力卻不足的現(xiàn)象。近些年來(lái)國(guó)家逐漸將體育、生物、地理等學(xué)科加入中考就是為了讓學(xué)生得到綜合發(fā)展，防止學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中只關(guān)注成績(jī)而導(dǎo)致知識(shí)、能力缺失，從而全面提高學(xué)生素質(zhì)。素

3、質(zhì)教育是以應(yīng)試教育為依托，使學(xué)生得到全面的發(fā)展的教育。所以對(duì)于初中化學(xué)學(xué)科來(lái)說(shuō)要重視對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育，不但要注重對(duì)學(xué)生知識(shí)水平的培養(yǎng)，也要注重對(duì)學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)，同時(shí)要在課堂中滲透德育教育從而達(dá)到立德樹人的目的。另外教師還要衡量好考試的重要性，進(jìn)行學(xué)業(yè)考試也應(yīng)該屬于素質(zhì)教育中的一部分，它應(yīng)當(dāng)仍然是衡量一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)水平的主要評(píng)價(jià)方法，不過(guò)對(duì)于化學(xué)學(xué)科來(lái)說(shuō)，在考試中不僅要注重對(duì)學(xué)生化學(xué)知識(shí)能力的考察，而且要對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作等方面的能力進(jìn)行評(píng)測(cè)，促進(jìn)學(xué)生在化學(xué)學(xué)習(xí)中不斷的全面發(fā)展。二、初中化學(xué)教學(xué)中素質(zhì)教育的實(shí)施策略（一）創(chuàng)新教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)中“興趣是最好的老師”，對(duì)于初學(xué)化學(xué)者，

4、化學(xué)教育者可以通過(guò)多種創(chuàng)新教學(xué)模式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。除了常見(jiàn)的生活現(xiàn)象、簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)之外，也可以將化學(xué)學(xué)科發(fā)展的歷史應(yīng)用其中;同時(shí)為了進(jìn)一步的教學(xué)質(zhì)量與效率，學(xué)生興趣的維持也可將社會(huì)未來(lái)的發(fā)展與化學(xué)相結(jié)合。在實(shí)驗(yàn)中，可在基本驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)操作基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)合理，安全，同時(shí)具有啟發(fā)性的設(shè)計(jì)型或者探究型實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生養(yǎng)成勤于思考，敢于探索，敢于質(zhì)疑，敢于創(chuàng)新的良好習(xí)慣。（二）端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法在初中階段，化學(xué)學(xué)科只在初三開設(shè)，知識(shí)難度不是很大，所占分值不是很高，所以大多數(shù)家長(zhǎng)和學(xué)生都對(duì)化學(xué)這一學(xué)科重視程度不夠，所以對(duì)于化學(xué)的學(xué)習(xí)并不是很重視，只要是取得高分就覺(jué)得滿足，這種態(tài)度大錯(cuò)特

5、錯(cuò)，對(duì)于化學(xué)學(xué)科來(lái)說(shuō)，它是從實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的一門學(xué)科，所以單純的只是掌握學(xué)科知識(shí)是跟不上時(shí)代發(fā)展需要的，在學(xué)習(xí)中還要注意培養(yǎng)學(xué)生自身的實(shí)驗(yàn)操作能力、獨(dú)立思考能力、獨(dú)立探究能力、歸納總結(jié)能力。為以后的化學(xué)學(xué)習(xí)和研究做好鋪墊。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中做到不單純的注重成績(jī)，而且注重提高自身的動(dòng)手操作等其他能力，讓他們意識(shí)到成績(jī)只能伴隨一時(shí)，而能力伴隨一生。同時(shí)在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生找到較好的學(xué)習(xí)方法，不能只是靠自己死記硬背，要學(xué)會(huì)上下聯(lián)系、思考探究、歸納總結(jié)，學(xué)會(huì)和其他同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同解決問(wèn)題，從而得到較好的學(xué)習(xí)效果。（三）以人為本，發(fā)揮學(xué)生的主體地位無(wú)論是哪一門學(xué)科尤其是化學(xué)，很大程度上都需要學(xué)生發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)

6、性，不僅需要積極配合老師最大程度的吸收課堂知識(shí)，還需要在課后主動(dòng)復(fù)習(xí)鞏固;實(shí)驗(yàn)部分，不僅主要能夠獨(dú)立完成課程要求的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，也需要主動(dòng)地將實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)與課堂知識(shí)相結(jié)合，使知識(shí)在頭腦中系統(tǒng)整合。新課程改革對(duì)于教師的具體要求表現(xiàn)在教師要留給學(xué)生更多的時(shí)間去思考，更多的機(jī)會(huì)去表現(xiàn)以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、主動(dòng)動(dòng)手的能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，同時(shí)也以提高課堂教學(xué)效率。（四）擁有良好的師生關(guān)系，才能做到因材施教要明確認(rèn)識(shí)到教育的主體是學(xué)生，要努力做學(xué)生的良師益友。一方面，教師自身要具有較高水平的專業(yè)知識(shí)和素養(yǎng)。另一方面，教師樹立正確的學(xué)生觀，使每位學(xué)生都能得到均等受教育的權(quán)利;主動(dòng)了解每一位學(xué)生的性格特征，學(xué)習(xí)情況及

7、習(xí)慣，甚至于其家庭基本情況等各方面差異，這樣不僅有利于分層管理，還能根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使每一位學(xué)生都能積極快樂(lè)成長(zhǎng)。（五）不斷學(xué)習(xí)，提高教師自身素質(zhì)教師都應(yīng)做到四有教師，在具備這些素質(zhì)的基礎(chǔ)上，作為一名教師還應(yīng)當(dāng)做到終身學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)，求真務(wù)實(shí)、不斷反思、不斷探索。教師的自身素質(zhì)直接影響著學(xué)生的發(fā)展，所以教師應(yīng)該不斷提高自己的知識(shí)水平和綜合素質(zhì)，提高教學(xué)水平和教學(xué)能力，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式和教學(xué)方法，為學(xué)生創(chuàng)造更好地學(xué)習(xí)環(huán)境，將嶄新的知識(shí)傳授給學(xué)生，為學(xué)生打開視野，將精彩的化學(xué)世界展現(xiàn)給學(xué)生，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情和興趣，從而培養(yǎng)出對(duì)社會(huì)有用的人才。綜上所述，初中生的化學(xué)素質(zhì)教育這項(xiàng)任務(wù)任重而道遠(yuǎn)，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生，使全體學(xué)生的能力得到全面發(fā)展是我們要繼續(xù)努力的目標(biāo)。參考文獻(xiàn)1 董艷艷.淺談初中化學(xué)教學(xué)改革與實(shí)踐探索j.中