永昌中學特色學校建設實施方案

1、涼州區(qū)永昌鎮(zhèn)永昌九年制學校二一五年十一月二十八日永昌九年制學校特色示范學校創(chuàng)建實施方案特色學校建設，是全面實施素質教育的需要，是學校發(fā)揮優(yōu)勢、開拓創(chuàng)新的有效載體，是學校是否可以持續(xù)發(fā)展的關鍵。為全面開展以“學校精細化管理、校園文化建設、校本課程建設、校園環(huán)境建設和各類功能室建設”為重點的特色示范學校創(chuàng)建活動，根據(jù)涼州區(qū)教育局關于開展特色示范學校創(chuàng)建活動的通知的安排意見，我校深入貫徹黨的十八大精神，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以服務社會為重點，以提高辦學效益為中心，以又好又快發(fā)展為目標，“外樹形象，內強素質，走特色辦學之路”，積極探索與創(chuàng)建符合本校實際的校園特色，全面建設人文校園、書香校園和平安校園。為

2、使我校特色學校建設工作形成長效發(fā)展機制，使我校各項工作積極健康發(fā)展，結合學校實際，特制定本實施方案。一、指導思想以十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神為指導，以深入推進素質教育為核心，以特色品牌學校創(chuàng)建為抓手，遵循教育規(guī)律、教學規(guī)律和人才成長規(guī)律，進一步豐富學校內涵，提升辦學品質，積極挖掘和培育學校辦學特色，從學校自身實際出發(fā)，走“文化立校、特色興校、質量強?！敝?，充分發(fā)揮特色示范學校的示范引領作用，推進義務教育均衡發(fā)展。二、特色目標根據(jù)涼州區(qū)教育局關于加強義務教育均衡發(fā)展宣傳工作的通知（涼教基發(fā)2015110號），隨后學校召開了全體教師大會，進行廣泛宣傳、發(fā)動，使創(chuàng)建學校特色的思想在全體

3、教師中形成共識，營造了良好的氛圍，群策群力，提煉出了我校的特色亮點學校管理的精細化、校園文化建設、學校社團建設。三、領導小組創(chuàng)建特色學校、構建學校教學特色，是一項長期、重要的工作，需要經(jīng)過師生雙方共同的努力才能逐漸形成，并成為推動學校教育教學工作的重要方面。為了創(chuàng)建學校校園特色，學校成立了領導小組，領導小組成員如下：組  長：張學天（校長）副組長：殷殿元（副校長） 王會元（副校長）成 員：王立虎（教務主任） 陳兆軍（總務主任） 徐福山（小學部負責人） 吳天云（團支部書記） 薛生禮（中心教研室主任） 翟志元（年級組長） 張東飛（年級組長） 宿永強（年級組長） 樊鐸天（檔案管理員）四、特

4、色內容 （一） 加強精細管理，為學校發(fā)展夯實地基 1、建立健全規(guī)章制度。我們結合學校的工作實際和教育教學形勢的現(xiàn)實要求，對各項已有的規(guī)章制度進行修改和完善，形成一整套包括學校教學、教師、學生、后勤、安全等工作方面的管理制度，用制度保障學校的有效運行，用制度保障學校領導、廣大教職工的行為和職業(yè)道德，用制度調動廣大教職工的工作積極性。要用民主科學的管理制度，促進我校教育管理水平的進一步提高。2、切實規(guī)范辦學行為。我校將嚴格落實國家課程方案，開齊課程，開足課時，同時加強對體育、藝術、計算機等薄弱學科的教學管理，提高學生的綜合素質。加強教學用書和教輔資料管理，嚴禁學校、教師向學生推銷或變相推銷教輔資料

5、。3、創(chuàng)新機制，激發(fā)教育活力。把教育教學管理機制創(chuàng)新，提高學校管理水平，作為全面實施素質教育、有效提高教育教學質量的突破口來推進，建立以提高教育質量為導向的管理制度和工作機制。（1）進一步推進以“校長負責制、崗位責任制、績效工資制、量化考核制”為基本內容的學校內部管理體制改革與創(chuàng)新，激活廣大教職工的潛力。（2）進一步落實領導深入教學和教師深入學生的管理機制，促進教學質量穩(wěn)步提升。（3）繼續(xù)深化改革，建立起符合素質教育要求的教師和學生的評價機制和質量激勵機制。4、優(yōu)化管理，提高教學效率。確立“向管理要效益、抓管理提質量”的理念，以優(yōu)化教學管理和教師管理為重點，提高教學效率。（1）抓教育理念管理。

6、大力加強思想引領，樹立以素質教育思想為核心的教育理念，堅持“育人為本”。（2）抓課堂管理。大力研究和推進“高效課堂”的建構工作，使課堂活起來，使效率提上來，使質量升起來，走自己教學特色之路。（3）抓教學常規(guī)管理。不斷完善教學常規(guī)管理要求和考評細則，促進學校精細化管理，提高管理的有效性。（4）抓教師培訓。制定和實施教師培養(yǎng)培訓規(guī)劃，實施常態(tài)化管理；要著力創(chuàng)新培訓模式，不斷提高培訓質量；要大力推進校本培訓工作，強化校本培訓工作的管理；要鼓勵教師不斷學習，逐步提高業(yè)務素質。（5）抓集體備課。采用集體備課的形式，認真組織好教研活動，在集體研究和備課中，不斷提高教師的教育教學技能和水平；在集體研究中總結

7、符合本校實際的教育教學方法，逐步形成本校的教學特色，促進我校教育教學質量的大幅度提高。5、關注學生，促進有效學習。堅持以學生為主體，充分發(fā)揮學生的主動性，激發(fā)學生潛能，關注學生全面發(fā)展。（1）豐富校園生活，激發(fā)學生潛能。開展以“走向操場、走進大自然、走到陽光下”為活動主題的“陽光大課間”活動，保證每天一小時的體育活動，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，緩解學生學習壓力，增強學習興趣，激發(fā)學生潛能。（2）加強正確引導，養(yǎng)成良好習慣。引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀；要引導學生樹立遠大的理想，引導學生在認定目標的基礎上，不斷反思、總結、提高，探索出適合自己的有效學習方法；要引導學生養(yǎng)成良好的學習

8、習慣，掌握基本的學習方法和解決問題的策略，重點培養(yǎng)學生的學習能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。（3）建立長效激勵機制，促進學生全面發(fā)展。對學生的科學評價和表彰要形成制度，教師要學會賞識學生、激勵學生，增強學生自信心；要根據(jù)學生的原有基礎和興趣愛好等因素，實施因材施教，要為不同層次、不同類型的學生提供合適的學習情境和教學指導，促進全體學生發(fā)展。6、加強財務管理。我校將嚴格執(zhí)行涼州區(qū)學校大項開支申報審批制度，加強教育經(jīng)費管理，嚴格預算執(zhí)行，規(guī)范開支行為，完善學校財務內控管理制度和財務公開公示制度。加強學校固定資產(chǎn)管理，合理使用和配置教育資源。(二）、建設文化校園，實現(xiàn)學校文化定位1、大力加強人文、人本精神

9、教育首先，以“愛心與責任”為主題，深入開展教師思想道德教育活動。有計劃、分層次地組織開展形式多樣的師德教育活動，組織一次教師進行優(yōu)秀教師師德報告會，把師德教育與促進教師專業(yè)成長密切結合起來，積極探索和實踐師德建設長效機制。加強學生的性格教育。突出加強學生行為養(yǎng)成教育，全面落實中小學生守則、中（?。W生日常行為規(guī)范，培養(yǎng)學生的團隊合作精神。開展尊重教育、誠信教育、感恩教育和校園群星評選等活動。通過各種主題實踐活動、社區(qū)服務等，培養(yǎng)學生適應社會的交往能力、合作能力和溝通能力等，使學生的身體素質、心理素質、勞動素養(yǎng)和諧發(fā)展。年內，我校將分別組織田徑運動會、文藝比賽、書法繪畫比賽、籃球比賽。2、完善以

10、人為本的人性化管理機制首先，學校班子成員之間做到互相尊重、信任，講究民主，通力合作。校長做到深入教學第一線、工作第一線，了解師生工作、學習、生活的具體問題，積極為師生辦實事，辦好事；加強廉政建設，嚴格財經(jīng)紀律，廉潔勤政，遵紀守法，嚴格落實述職述廉和談話制度。學校班子成員每年在全體教職工大會進行一次述職述廉，接受監(jiān)督。其次，進一步增強教職工的主人翁意識，提高民主管理水平。充分尊重師生的知情權、參與權、監(jiān)督權，重大措施、重大決策由教代會或全體教職工大會通過實施。加大校務公開力度，對重大建設項目、承包經(jīng)營項目等實行公開招標競標。加強收費管理，堅決杜絕亂收費。繼續(xù)深化學校內部管理體制改革，規(guī)范校內結構

11、工資制和崗位責任制。建立健全規(guī)范的溝通交流機制，搭建教職工情感溝通、意見交換的平臺。正確運用批評，加強對違規(guī)違紀人員的批評教育。再次，注重對學生的人性化管理。大力倡導平等民主的新型師生關系，體現(xiàn)人性關懷，實施人性管理。教師學會欣賞學生，尊重學生個性特點，杜絕歧視、諷刺、挖苦學生、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象發(fā)生。從尊重開始，承認學生的主觀能動作用，堅持因材施教；采取切實措施，有效解決學生過重的課業(yè)負擔；重視學困生轉化工作，關注特困生的思想、學習和生活狀態(tài)，突出人性的尊重與關懷，增強教育的針對性。3、加強校園文化建設校園環(huán)境是學校教書育人的第一要地，所以要樹立“時時育人、處處育人、事事育人”觀念，創(chuàng)

12、建主題突出、內容豐富、特色鮮明、品位高雅的校園文化、教室文化、班級文化、辦公室文化和墻壁文化；把升旗儀式、校會、班會作為校園文化生活的常規(guī)活動；以學校書畫欄和各班黑板報為載體，積聚文化底蘊；設立藝術節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)等，組織學生開展各種主題的校園文化活動；充分體現(xiàn)校風校訓與人文精神的統(tǒng)一，實現(xiàn)人與環(huán)境的和諧。創(chuàng)建學校經(jīng)典文化藝術長廊，以濃厚的文化藝術誦讀為主要形式，通過15塊經(jīng)典文化誦讀版面，注重對學生人格的塑造，對學生的心靈進行啟迪和熏陶，其中有對崇高道德的認知，有對完美人格的追求，有對人生價值的探究，有對真善美的渴望，有對傳統(tǒng)精典文化的學習，有對學校悠久歷史的認識，有對學校校風、校訓的解讀

13、。4、建設符合學生特點的校本閱讀課程，規(guī)范閱讀教育以新課改精神為指導，制定閱讀教育方案，確定閱讀內容，落實課程標準規(guī)定的閱讀計劃。確定各個年級學生的必讀書目、閱讀書目和推薦書目及閱讀教學時間和要求，學校圖書室準時開放、專人負責。建立相關管理、評價、激勵機制，保障閱讀教育扎實開展。把師生的讀書情況納入教學常規(guī)管理，定期檢查總結、量化考核、反饋指導，大力選樹典型，推廣先進，確保閱讀教育實效。學期末，開展讀書明星評選活動。5、在師生中深入開展生命教育利用安全德育教育課及墻報、板報、校園網(wǎng)、校園之聲廣播等進行安全知識宣傳，讓每一名師生感受生命安全的重要，組織師生撰寫生命安全心得體會及征文，讓師生體悟如

14、何珍惜生命。組織師生開展各項安全教育系列活動，如防震、防災、防毒、急救等各種逃生演練活動。大力開展心理健康教育和法制教育活動，每月舉辦1次專題講座，設立專人負責和輔導的“心理咨詢室”，幫助學生矯正各種不良心理傾向與行為，樹立并保持樂觀向上的積極心態(tài)。（三）、建設學生社團，發(fā)展學生個性為滿足學生個性發(fā)展的需要，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，形成健全人格，提高綜合素質，使每個個學生都熱愛學習，有廣泛興趣愛好，形成自己藝術特長。在藝術課活動中學會觀察和思考，學會質疑和探究，形成良好的學習品質和動手實踐的能力，增強審美意識。我校根據(jù)學生的發(fā)展需求、學生的年齡特點和學校的實際情況及師資和設施的條件等，開

15、設以促進學生素質全面發(fā)展的素描、國畫、舞蹈、書法、葫蘆絲等學生社團活動，實現(xiàn)“一校一特色、一生一特長、月月有活動、人人有項目”的目標。使藝術課程在知識、品質、能力、個性等方面得到更加和諧、全面、可持續(xù)的發(fā)展，使學生的發(fā)展有更廣闊的空間。五、實施步驟本次創(chuàng)建活動從2015年11月中旬開始到2016年3月底結束，分四個階段進行。（一）宣傳發(fā)動階段（2015年11月16日至30日）召開特色示范學校創(chuàng)建動員會和學校特色示范學校創(chuàng)建動員會，使廣大師生認識開展創(chuàng)建活動對辦學條件與辦學效益整體提升的助推作用和重要意義，進一步明確創(chuàng)建活動的指導思想和方法步驟，切實增強抓好創(chuàng)建工作的自覺性和緊迫感。（二）創(chuàng)建實

16、施階段（2015年12月1日至2016年2月28日）1、學校結合實際情況，制訂永昌九年制學校特色示范學校創(chuàng)建工作方案，成立創(chuàng)建工作領導小組，根據(jù)特色示范學校創(chuàng)建內容和涼州區(qū)特色示范校創(chuàng)建活動評分表進行自查自評，填寫涼州區(qū)特色示范校申報表，并上報各類資料。并將學校特色創(chuàng)建工作納入教師績效考核。2、采取各種有效手段和措施，緊緊圍繞義務教育均衡發(fā)展宣傳、中小學精細化管理、校園文化建設、校本課程建設（或學校社團建設）、功能室建設、各類檔案資料建設和校園凈化、綠化、美化、亮化等工作，著力打造學校特色亮點。3、組織特色示范學校創(chuàng)建觀摩學習活動，為教師提供相互學習、相互借鑒的學習交流平臺，促進特色示范學校創(chuàng)

17、建工作上檔次、上水平，提高創(chuàng)建工作的針對性和實效性。學校要充分做好義務教育均衡發(fā)展迎國檢前期準備工作，準備好學校簡介、確定好觀摩路線、安排好社團活動、做好資料的收集整理擺放和校園環(huán)境衛(wèi)生等工作。（三）評估驗收階段（2016年3月1日至15日）接受區(qū)教育局地學校申報的所有特色項目進行評估驗收，并對評估驗收中存在的問題進行整改。（四）總結認定階段（2016年3月16日至31日）總結經(jīng)驗，寫出工作總結。六、保障措施1、全員參與，組織教師進行相關理論培訓。2、將創(chuàng)建工作作為學校長遠奮斗目標，把創(chuàng)建融入學校工作中去，并作為學校目標管理的重要內容，實行一票否決。3、經(jīng)費保障，學校優(yōu)先保證經(jīng)費投入。4、場地

18、保障，優(yōu)先保障特色文化建設中的所需場地。5、制度保障，逐步完善創(chuàng)建學校特色的制度。6、人員保障，調集優(yōu)秀教師參與研究、指導，班子成員必須親自參七、具體要求1、提高認識，營造氛圍，明確學校特色建設的重要性。學校特色建設是全面實施素質教育的有效載體，對樹立和弘揚社會主義榮辱觀具有重要的作用，大力加強學校特色建設是學校管理的一個重要內容。推進高品位學校特色建設是發(fā)展先進文化的重要內容，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必然要求。切實提高對加強學校特色建設重要性、必要性的認識，把思想自覺統(tǒng)一到特色學校建設的行動上來。充分利用學校廣播、網(wǎng)絡、報刊、櫥窗等載體，宣傳開展特色示范學校建設工作的重大意義和深刻內涵，細化特色學校建設工作的目標、任務、要求和步驟，營造良好的輿論氛圍。2、加強領導，明確職責，確保特色學校建設工作順利進行。建立由校長負總責，團支部、教導處齊抓共管，班主任、任課教師全員參與的工作運行機制，全面領導組織學校特色創(chuàng)建工作。要結合學校實際，認真研究制訂具體工作計劃，細化工作目標、任務、要求和步驟，明確