月考總結(jié)發(fā)言稿

1、月考總結(jié)發(fā)言稿親愛的各位老師，同學(xué)們：大家好！很榮幸能在這里，今天我能在病了一段時間以后取得年級第一的佳績，這要歸功于我的老師們，感謝他們不辭勞苦的為我補課，為我付出。在此，我十分感謝我的老師們，老師您辛苦了！在此發(fā)言，月度考試的成績大家都已經(jīng)知曉了。 你是高興？還是失落呢？這些都不重要， 重要的是，你是否對這次的考試成績有所感觸，有所總結(jié)呢？人生的考試有許多， 我們不能一直停留在這一次，應(yīng)該把這一次的成功或失敗當做踏板，跳得更高，看得更遠。很多同學(xué)在課下時總問我是怎么考的， 怎么學(xué)的，說我生病了一段時間還能考得很好是不是有什么秘訣呢？然而不是！ 成功是沒有任何秘訣的！愛迪生還說過：“成功是

2、99%的汗水 +1%的智慧。學(xué)習(xí)成績的好壞并不是聰明、秘訣影響的，而是有許多因素在影響，比較重要的是：學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)品質(zhì)等。以上這些因素，較大的影響了我們的學(xué)習(xí)成績， 所以我們不得不去重視。 可是有些同學(xué)又要問了，怎么才能有這些好的因素呢?！八街?，可以攻玉?！蔽覀円伤酥L，補自己之短。采納別人好的方法、品質(zhì)、態(tài)度，不過最好的，還是找一個適合自己的方法。 這樣才會事半功倍。 比如，思緒敏捷，聰明伶俐的同學(xué)可以給自己找些有挑戰(zhàn)性的題目， 開發(fā)智慧，開闊視野。 那我反應(yīng)比較慢，理解能力比較差怎么辦？那你就要鞏固基礎(chǔ)知識， 在基礎(chǔ)知識贏過對方。 可以用“滴水穿石”的方法來鞏固自己的基

3、礎(chǔ)。有利于自己成績的提高。有些同學(xué)更好奇的是， 我病了怎么成績沒有下降， 平常我走一下神就學(xué)不會了。 這里就體現(xiàn)了一個自學(xué)能力的問題。 成績與學(xué)習(xí)時間的影響并沒有一些其他因素大， 只要不錯過重點內(nèi)容， 加上自己的自學(xué)，效果其實與課堂并不相差多少，更何況我們平常都要聽課，再加上自己的自學(xué)能力， 學(xué)習(xí)成績肯定會有所提高的。 自學(xué)能力也是有差異的，你可以與其他同學(xué)一起自學(xué)，填補自己的不足。學(xué)習(xí)成績的好壞，有老師們的辛勞，當然個人努力很重要，希望我的建議能給大家?guī)韼椭?尋找一個適合自己的學(xué)習(xí)方法。 希望大家在下次考試時再創(chuàng)佳績！謝謝大家！同學(xué)們：月考已經(jīng)結(jié)束，月考最重要的作用在于檢測階段性復(fù)習(xí)效果

4、以及發(fā)現(xiàn)自己存在的問題。 梳理自己存在的問題， 在知識方面？還是在應(yīng)試的技能、規(guī)范性、心理方面？比如卡號涂錯、答案寫錯位置、到嘴邊的知識就是想不起來、把正確答案改錯等等。高考前的一切月考統(tǒng)考聯(lián)考等大大小小考試都是為了發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，而不是為了下結(jié)論，高考才是最終的目標。所以能理性對待月考， 每次都抱著發(fā)現(xiàn)與改進的心態(tài)來對待， 你就會覺得每一次考試都是一種收獲。 通過不斷考試， 你會發(fā)現(xiàn)考試心態(tài)變得日趨成熟，考試技巧會更加嫻熟，意志變得更加堅強，你的目標變得更加清晰。成功的高三復(fù)習(xí)需要腳踏實地的努力。高三復(fù)習(xí)是一個系統(tǒng)工程，既有對過去所學(xué)知識的復(fù)習(xí)鞏固，又有拓寬、綜合、加深。系統(tǒng)性與綜合性很

5、強。學(xué)習(xí)上的多個環(huán)節(jié)，點點滴滴，方方面面，都貴在落實，這是高考取勝的根本。整個高三復(fù)習(xí)就像一場長跑，從慢跑到加速到?jīng)_刺， 你們不可能跳過任何一個階段，也不可能提前就想要跨越現(xiàn)在的階段，所以我們在現(xiàn)階段要做到：一要夯實基礎(chǔ)。每一節(jié)課起都要把自己的姿態(tài)放低， 從零起步。認真聽好每一堂課，記好每一次筆記，做好每一道習(xí)題。跟著教材走，跟著老師走。把每個簡單的基礎(chǔ)的知識點記牢，學(xué)懂、千萬不能蜻蜓點水，一帶而過，要知道“似是而非，考試狼狽”。高考試題，百分之七十是基礎(chǔ)題，即使壓軸題，也不過是多個知識點或簡單題的拼湊組合，因此，抓好基礎(chǔ)，就抓住了大頭，就能夠贏得高考。二多記多練，厚積薄發(fā)。常言說：“三天不讀

6、口生，三天不練手生”。語文、英語、政治、歷史、地理、生物、化學(xué)等學(xué)科，記憶的東西較多，應(yīng)多讀多記。早晨記憶效果最佳，應(yīng)抓緊時間高聲朗讀，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科，思維訓(xùn)練多，同學(xué)們一方面要多理解、多感悟，多歸納梳理，使知識形成系統(tǒng)，不斷地由厚書變薄書；另一方面，要多動手做題，這是很多優(yōu)秀畢業(yè)生的經(jīng)驗之談， 做題既是復(fù)習(xí)又是提高，通過做題，可以把不懂的弄懂，不熟的弄熟，可以培養(yǎng)我們的閱讀審題能力、運算能力及分析問題和解決問題的能力，學(xué)習(xí)理科不做題，就是在紙上談兵。三要端正態(tài)度把每次練習(xí)當成考試。敘述要清楚，推理要嚴密，格式要規(guī)范，書寫要工整，排版要美觀。懂而不會，會而不對，對而不全，書寫

7、潦草、丟三落四，慌慌張張這些都是解題大忌，應(yīng)堅決克服，做完之后，還要養(yǎng)成反思檢查的習(xí)慣，還要有意識地一題多解，一題多變，一法多題。我相信，這樣的練習(xí)一定會達到以一當十， 事半功倍的效果。 同時要珍惜自己的每一次錯誤； 要時刻對自己說， 現(xiàn)在犯這些錯誤是為了高考時不再犯同樣的錯誤。以上三點簡單概括為： 多思考培養(yǎng)能力， 多練習(xí)鞏固提高，多發(fā)問解決問題，重基礎(chǔ)不搞偏難怪，重規(guī)范減少失誤，重落實走上成功之路?？偟膩碚f對于高三復(fù)習(xí)要牢記： 那就是無論什么事， 做比不做好，早做比晚做好，現(xiàn)在的事情現(xiàn)在就做，請相信所有的艱難與痛苦都會得到補償，不會有讓汗水白白流過的惋惜，整天去羨慕別人，遠不如去奮斗讓別人

8、羨慕。老師們：下午好 ! 轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期已經(jīng)過去了大半，第三次月考也于一周前順利結(jié)束。這次考試由于個人方面的原因，我沒有參與。但是根據(jù)教務(wù)處的反映，在整個考試過程中，秩序井然，紀律嚴明，組織嚴密，達到了預(yù)期的效果， 各個任課老師也對本學(xué)科進行了耐心的批閱和總結(jié)?？荚嚱Y(jié)果真實， 較好的反應(yīng)了我校這段時間學(xué)生學(xué)習(xí)的真實水平和現(xiàn)狀。這次月考從成績看比期中有進步， 這要歸功于全體老師。感謝你們的努力和付出，也感謝你們對教學(xué)工作的支持。今天，之所以召開第三次月考質(zhì)量分析會：一是對上一段工作的一個小結(jié)，二也是期末復(fù)習(xí)的一個研討。 我們舉行這樣的質(zhì)量分析會， 就是要讓我們的老師看到前一段的成績， 以便于總結(jié)得

9、失， 使后一階段的教學(xué)工作再上新臺階。一、前段教學(xué)工作取得成績的原因從開學(xué)到現(xiàn)在， 我們的教學(xué)秩序總體上是穩(wěn)定的， 我們的老師本著對事業(yè)的責(zé)任心， 本著對同學(xué)們的美好前途負責(zé)， 懷著強烈的奉獻精神，在教育的道路上追求著、探索著。張艷老師雖年齡較大，但老當益壯，除了初一初二政治學(xué)科教學(xué)外，還擔(dān)任著班主任，為我校年輕的教師隊伍樹立了良好的榜樣 ; 龍淑華，伊影等老師雖然工作任務(wù)比較多，但是不叫苦不喊累，全力以赴投入到初三工作; 特崗教師工作有熱情，講方法，為我們一線教學(xué)增添了生機和活力。還有更多的老師排除各種干擾， 把教學(xué)工作放在第一位， 默默無聞地奉獻著。可以說，正是老師們的這種積極向上精神，才

10、使我們的教學(xué)出現(xiàn)了和- 諧、愉快、奮發(fā)的局面。二、數(shù)據(jù)統(tǒng)計略三、前段教學(xué)中存在的問題從這次月考中，我發(fā)現(xiàn)在我們的教學(xué)中還存在著一些問題，值得我們關(guān)注：(1) 、就初三來說，我們的尖子生還不夠突出，與我們的目標還有距離，需要在教學(xué)中逐步提高， 使我們的第一梯隊的學(xué)生更具爆發(fā)力，爭取在最后的中考顯現(xiàn)其優(yōu)勢。(2) 、需要進一步提高擦邊生的成績，促使更多的同學(xué)進入第一梯隊。(3) 、學(xué)科中的差科問題相當突出。以此次考試為例，每一名同學(xué)都存在著或多或少的差科， 差科成了制約我們的同學(xué)提高總成績的“瓶頸”，需要我們?nèi)パa差。(4) 、有的課容量比較小，而且很少有中考滲透。(5) 、課堂講課時學(xué)法指導(dǎo)少，學(xué)

11、生活動少，有的老師只是為了完成這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。(6) 、個別老師課堂上不能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，與學(xué)生溝通交流少，甚至和部分學(xué)生形成對立面。(7) 個別教師還不能處理好個人困難與學(xué)校工作之間的關(guān)系。班級管理方面： 在平時的檢查中經(jīng)常能夠看到，早上班車一到班主任老師就進班，檢查班級衛(wèi)生，指導(dǎo)學(xué)生進行晨讀。各節(jié)課上課前班主任也大多來到班級; 自習(xí)課，班主任老師都能按時到班督促學(xué)生。所以，至今為止，整體情況不錯，學(xué)習(xí)風(fēng)氣比較好。但也還存在著一些不足, 主要表現(xiàn)在：(1) 班級紀律不穩(wěn)定，有時班主任老師跟緊了，好一些，班主任老師不在時，紀律就比較亂 ;(2) 學(xué)生學(xué)習(xí)抓得不緊，學(xué)習(xí)主動性差，還有的不能按

12、時完成作業(yè)，有的學(xué)生厭學(xué)情緒嚴重，無所謂態(tài)度嚴重。主動問問題的學(xué)生少 ; 學(xué)生學(xué)習(xí)方法較死板 ; 學(xué)生不會合理安排時間，不能有效學(xué)習(xí) ;課后不復(fù)習(xí) ; 運用知識不夠靈活 ; 缺乏主動性，對老師的講解分析不加重視 ; 學(xué)生對難題缺乏信心和攻堅精神; 學(xué)生缺乏運用基礎(chǔ)知識進行自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力。(3) 、個別學(xué)科上課時尤其是晚自習(xí)時班級秩序較差，教務(wù)處和我檢查時都幫助過任課教師維持秩序。四、對期末前本學(xué)期教學(xué)工作的幾點個人不成熟的建議， 僅供大家參考：現(xiàn)在我們的狀況是學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍和主動性比過去有所改善，但還是不盡人意。 學(xué)習(xí)目標越具體， 學(xué)習(xí)的主動性就越強。 因此，對于我們班主任和任課老師來說

13、， 首先要幫助學(xué)生訂立學(xué)習(xí)目標， 目標可大可小，可遠可近，但不可無目標。每過一個階段，幫助學(xué)生問一問自己，距離目標還有多遠，還需要在哪些方面下功夫。如此，才能每日、每周、每月有進步、有突破、有成效。我們說教學(xué)， 離不開兩個字：教師的教和學(xué)生的學(xué)。從現(xiàn)在課堂教學(xué)改革和教育形勢來說， 學(xué)生的學(xué)所占的地位越來越重要。 各種學(xué)習(xí)任務(wù)最終要靠我們同學(xué)們落實和完成的，積極學(xué)和被動的學(xué)，效果是截然不同的。因此，對于每一位任課老師來說， 都要加強對學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的培養(yǎng)。課前認真預(yù)習(xí)、課堂上認真聽講，積極開動腦筋思考，課后進行鞏固，遇有疑難問題積極和同學(xué)們探討，和老師交流，尤其是要加強師生之間的交流： 我們老師

14、一是要給師生的這種交流創(chuàng)造一個平臺，二是要發(fā)自內(nèi)心的不厭其煩的交流， 學(xué)生能感受到你發(fā)自內(nèi)心的真愛，三是交流的形式要多樣化，利于學(xué)生的接受。只有這樣，才能讓學(xué)生對我們老師感興趣， 才能對我們這門學(xué)科感興趣， 才能夠全身心的投入到我們的課堂學(xué)習(xí)中來， 才能夠真正的逐步提高我們的課堂效率。過去的“填鴨式”教學(xué)，我們現(xiàn)在還部分存在。學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)主動性和針對性，為了作業(yè)而作業(yè)。只管完成，從未認真思考過，作業(yè)沒有起到查缺補漏的作用。 我們有些老師恨鐵不成鋼， 希望通過大量的作業(yè)來喚起學(xué)生對這種門學(xué)科的重視， 從而導(dǎo)致個別班級個別科目作業(yè)量過大， 不僅沒有取得想要的效果， 反而導(dǎo)致了學(xué)生的逆反心理，進入一

15、個惡性循環(huán)狀態(tài)， 從而對整個班級的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了負面的影響。同學(xué)們：第一次月考已經(jīng)落下帷幕， 經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí)， 你們在自己的人生道路上又邁出了堅實的一步。 在你們中間有壯志在胸、 拼搏進取、敢為人先的優(yōu)秀生隊伍；有默默無聞、自立自強、不甘落后的進步生隊伍；有經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨仍在奮勇拼搏的勤奮生隊伍。 課堂上、班級中、校園里都播撒下了他們辛勤的汗水， 他們是我們泰山中學(xué)的未來和希望。當然，在這次考試中，也有不少同學(xué)考試失利，成績不佳，老師想對你們說，生活中誰都難免遇到各種挫折和失敗。 與命運抗爭，必須拿出勇氣、耐心和豁達的胸懷來。 如果總是生活在失望和抱怨中，生命永遠不會撞擊出耀眼的火花。 把自己

16、從失敗的陰影中搬出來， 到陽光中去，在藍天白云下，在花鳥清風(fēng)里，你會又一次獲得新生，用果敢和剛毅的手，去打造明天的又一次輝煌。一個優(yōu)秀的人，他不僅從不向命運低頭，而且他會矢志不渝地不斷向命運挑戰(zhàn)！成績優(yōu)秀的同學(xué)，你們用自己的實際行動向父母證明了你們的孝心，向老師證明了你們的努力，向同學(xué)們證實了你們的能力，應(yīng)當受到大家的表揚與尊重。 考試失利的同學(xué)， 是要從失敗中反思自己的差距，看一看我們的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正、學(xué)習(xí)目標是否明確、學(xué)習(xí)方法是否得當、學(xué)習(xí)的效率是否高效、學(xué)習(xí)的時間是否充足。當別人為我們樹立了榜樣，我們就要向榜樣看齊； 當我們已經(jīng)意識到了差距，我們就要奮力追趕。同學(xué)們，學(xué)習(xí)是一件苦中取樂

17、的事，孔子說：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。 只有把學(xué)習(xí)當作樂趣， 變要我學(xué)為我要學(xué)，在此基礎(chǔ)上加上刻苦拼搏、持之以恒的品質(zhì)，就沒有學(xué)不好的知識，沒有解決不了的難題。學(xué)海無涯，唯勤是岸。有一句俗語說，能登上金字塔的生物只有兩種： 鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。 選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌。崇高的理想就像生長在高山上的鮮花， 如果要摘下它， 勤奮就是攀登的繩索。在勤奮苦學(xué)的同時，還要善于思考，學(xué)與思相結(jié)合，才能通過慎思提高自己的學(xué)習(xí)水

18、平?？鬃釉嬲]我們：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。希望同學(xué)們在沉浸于茫茫書海時， 不時問一個為什么，對知識來一個回頭望和總結(jié)， 整理好自己的錯題整理本。 我們有不少同學(xué)看起來整天埋頭苦讀， 成績卻是停滯不前， 這個時候我們需要停下來審視一下自己的學(xué)習(xí)方法是否得當， 反問一下自已的學(xué)習(xí)方法是否得當？第一次月考已經(jīng)結(jié)束， 無論成敗，它都已成過去。展望未來，我們依然任重道遠。春種一粒粟，秋收萬顆籽。只要我們具有一種不服輸?shù)木?，一種參與競爭的精神，一種勇于挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我的精神，相信期中一定會有更多成績優(yōu)秀和進步大的同學(xué)站在領(lǐng)獎臺上，體驗?zāi)欠蒡湴僚c自豪！各位班主任、初二的全體同學(xué)們：下午好！今天

19、我們在這里召開本學(xué)期第一次月考成績總結(jié)會， 看到很多的學(xué)生取得優(yōu)秀成績， 作為老師，我感到很欣慰，也很替他們高興。首先我先來說說我們這次考試的大概情況：1、班級綜合值情況情況以及各科第一的班級情況2、年級前 10 名同學(xué)3、500 分以上優(yōu)秀學(xué)生情況4、進步最快學(xué)生情況以及各班表現(xiàn)好的學(xué)生名單5、單科王學(xué)生對這些班級和同學(xué)，在此特提出表揚。接下來我想我送給大家三句話：第一句：態(tài)度決定一切。有這樣一句話： “當我冷眼旁觀時，生命是一只藍色的蛹；當我熱情相擁時，生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣，當你把學(xué)習(xí)當作自己成長發(fā)展的需要時，才能體驗到學(xué)習(xí)的快樂；當你把學(xué)習(xí)當作是一種負擔(dān)時，學(xué)習(xí)就是一種痛苦

20、。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢？所以說， 我們首先要調(diào)整心態(tài)， 以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中， 并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。我們成績好的同學(xué)就是學(xué)習(xí)態(tài)度端正，所以學(xué)習(xí)也用心，成績也優(yōu)秀，相反現(xiàn)在在我們這個年級中有少數(shù)一部分同學(xué)， 態(tài)度極不端正， 下面我分別來用數(shù)據(jù)說明（退步 100 名學(xué)生情況以及各班提出批評的同學(xué)名單）第二句：目標是前進的燈塔。一個人沒有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。生活中，每個人都應(yīng)該有一個既定目標，瞄準目標奮力攀登，就一定會取得成功。最終的長遠大目標，是由一個個切合實際的具體目標逐步遞進而實

21、現(xiàn)的。因此，每個階段性具體目標的實現(xiàn)都關(guān)系到長遠大目標的實現(xiàn)。 在這個歷程中，需要不斷地將自己行為的結(jié)果與具體目標相比較。 反思自己的目標，并進行合理的調(diào)節(jié)， 制定出切合實際、 通過努力能夠達到的目標。所以，請同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當?shù)慕谀繕耍?在不斷的超越中成長自我，成就自我。第三句：勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，天上不會掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到：“夢里走了許多路，醒來卻還在床上”，不勤奮，理想只能是幻想和空想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌， 還需要常常反思。 有的同學(xué)終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在？我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認

22、識到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)， 重視機械的完任務(wù)， 忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的研究，使學(xué)習(xí)在高耗和低效中進行。所以，我勸同學(xué)們要時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！最后，我特別要說的是現(xiàn)在在我們初二年級有很多歪風(fēng)邪氣在蔓延，不讀書的，不思進取的大有人在，上課講話的、睡覺的，不做學(xué)案作業(yè)的，上課不認真聽講的，上課做小動作的打架斗毆的，課間追趕打鬧的大有人在， 更有甚者上課男同學(xué)幫女同學(xué)揉肩按摩，男女同學(xué)在醫(yī)務(wù)室公然不檢點等等，完全不知廉恥！ 在今天的大會上我們重申紀律：一、嚴禁所有初二學(xué)生帶手機進入校園和教室。二、嚴禁晚自習(xí)做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，例如看

23、網(wǎng)絡(luò)小說、講小話，發(fā)呆等。三、嚴格遵守作息時間，不遲到早退曠課。四、嚴禁打架斗毆。五、嚴禁故意損壞公共財物。六、是關(guān)于學(xué)習(xí)的問題， 要求偏科的學(xué)生和基礎(chǔ)差的學(xué)生無條件的自己采取措施補課， 所有學(xué)生要消滅 E 等甚至 D等。這里我要通報一下年級總分低于 240 分同學(xué)的名單，大家看看有多少個人。學(xué)校與年級組將對此項工作進行專項檢查， 專門檢查同學(xué)們的假日時間的安排利用。現(xiàn)在我們有很多同學(xué)已經(jīng)在冒頭， 已經(jīng)暴露出很多完全不像個學(xué)生的思想行為，完全不服從管教。對這部分同學(xué)，我奉勸你好好收斂，如果繼續(xù)下去，我們將堅決清除出去?？傊?，不管什么考試，都是對我們學(xué)習(xí)情況的檢測，學(xué)習(xí)成果的總結(jié)，同時也是比較，

24、是競爭，是較量，更是機會。同學(xué)們要努力考出水平，考出成績，在班級、年級的比較中找到自己的位置，在競爭中進步成長， 在總結(jié)反思中進一步明確自己努力的方向。特別是應(yīng)該從第一次月考的成績中認真的. 反思自己，總結(jié)自己的不足之處，一、充滿信心，勇往直前。請同學(xué)們先記住下面一組數(shù)據(jù)： 441 人，二本上線 1900 多人，三本上線揚長避短，爭取在期中考試中考出自己理想的成績！尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事，同學(xué)們：大家好！很榮幸能作為教師代表發(fā)言。 月考的硝煙已經(jīng)消散， 但成績會在我們的心中久久激蕩， 不能忘懷。我只希望成績優(yōu)秀的學(xué)生驕傲不可自滿，得意不可忘形，盛氣不可凌人，恃才不可傲物。成績暫時還不優(yōu)秀的學(xué)生牢

25、記垂頭不可喪氣， 驚慌不可失措。 下面我從三個方面談?wù)勎覍Ω咧袑W(xué)習(xí)的認識：XX年高考，我校一本上線 2600 多人。這組數(shù)據(jù)意味著什么，意味著 XX年的我校學(xué)生本科上線率達到 85%以上。長江后浪推前浪，一代更比一代強，我相信經(jīng)過大家的努力， XX年的高考，你們將創(chuàng)造靈寶一高高考史上的奇跡， 99.99%的本科上線率也是有可能的。所以我們要充滿信心，勇往直前。有這樣一個實驗：一位長跑運動員參加一個五人小組的比賽，賽前教練對他說，據(jù)我了解，其他 4 人的實力并不如你。于是，這名運動員輕松地跑了第一名。 后來教練又讓他參加了一個十人小組的比賽，教練把平時其他人的成績拿給他看， 他發(fā)現(xiàn)別人的成績并不

26、如自己，他又輕松跑了第一名。后來，換了一個地方，賽前，關(guān)于其他運動員的情況，教練并沒和他溝通過，在五人小組的比賽中，他勉強拿了第一名，后來十人小組的比賽中，他僅僅拿了第四名。而實際的情況是，這次各個組的其他參賽運動員，同第一次的水平完全相同。是的，生活中的我們往往就是這樣， 欠缺對對手能力的估量， 而往往給自己安排著一個較低的位置，就像上學(xué)時的我們：小學(xué)的時候，自己是班里的佼佼者，覺得第一名非自己莫屬；升到初中后，人多了，覺得自己能考個前十名就不錯了，于是一旦考到前十名，便沾沾自喜；高中以后，定的目標更低，即便考試稍有出入，也會安慰自己道：高手這么多，已經(jīng)很不錯了。就這樣，他就會一步步從優(yōu)秀走

27、向了平庸。一個著名的企業(yè)家曾經(jīng)說過， 一個優(yōu)秀的人才，他的自信力，恒久不衰。假使我們原先是一塊金子， 也最后會因為缺乏永恒的自信，而甘心變?yōu)橐涣Ｉ匙?。我們原本是?yōu)秀的。只不過，是我們?nèi)狈ψ孕判模徊揭徊桨盐覀儚膬?yōu)秀的高位上拉下來， 一直拉到了平庸的位置上。自甘平庸，是人生的一場災(zāi)難，也是人生的悲劇。只是，更多的時候，是我們自己，導(dǎo)演了這場災(zāi)難和悲劇。所以請同學(xué)們記?。?自信是一種機遇， 既需要善于抓住身邊轉(zhuǎn)瞬即逝的“機遇”， 也要學(xué)會自己創(chuàng)造“機遇”； 自信是一種不怕困難的精神，它能讓人勇往直前、開拓進取；自信也是一種成功的境界，它能擺脫內(nèi)心的恐懼，揚帆起航，到達成功的彼岸。自信，是成功的第一

28、秘訣！二、學(xué)會借助外力，老師永遠是你們堅強的后盾。韓愈在師說里說：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。老師的職責(zé)就是教書育人。所以說，你們在學(xué)習(xí)生活中有什么疑問，盡管放心大膽地來找老師。 靈寶一高的老師是三門峽教育界教學(xué)水平最好的老師，絕對能解決你們在學(xué)習(xí)中的疑問。另外，我們也不要局限于詢問自己的任課老師， 九門學(xué)科基本上都有班主任，班主任在校時間是最長的，所以如果在下班時間其他老師都已休息你找不到自己的任課教師時，完全可以找仍堅守在工作崗位上的各位班主任老師。所有老師都喜歡愛問問題的學(xué)生， 而你一旦得到老師一對一的輔導(dǎo)，你的成績會突飛猛進。王安石在游褒禪山記中說：有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而

29、無物以相之，亦不能至也。有了志氣與體力，也不盲從別人有所懈怠， 但到了那幽深昏暗、 令人迷亂的地方卻沒有必要的外物來幫助你，也不能到達你想到的地方。荀子在勸學(xué)里也說：假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。君子的本性跟一般人沒什么不同， 只是君子善于借助外物罷了。 這兩個名篇名句都告訴我們一個道理： 要學(xué)會善于借助外力。 而老師就是我們學(xué)習(xí)的外力，老師是你們考入一本甚至名校的推動者和堅強后盾， 所以希望大家多多利用老師這個優(yōu)勢資源。三、勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。王安石的傷仲永講了天資聰穎的仲永因后天努力不夠而最后泯然眾人矣的故事。 天賦秉性并

30、不高但最終成為大清王朝中興名臣的曾國藩年輕時為背過一篇文章通宵達旦讀書的故事也讓我們感動不已。沒有人能只依靠自己的天賦而輕易地取得成功。上帝只給了你的那份天賦，只有后天的勤奮才能將這種天賦轉(zhuǎn)化為真正的天才！而你如果感覺自己并不聰慧，那么也不要擔(dān)心，早起的鳥兒有蟲吃，能爬上金字塔頂端的兩種動物之一便有蝸牛，是蝸牛不懈的努力以及為了理想而埋頭苦干的精神成就了她的美名。各位老師，各位同學(xué)：大家好！緊張的月度考試已落下了帷幕，優(yōu)異的成績見證了同學(xué)們的不懈努力， 也見證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內(nèi)〉昧钭约簼M意的成績而感到高興， 也為自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。正所謂：一份耕耘，一分收獲。當清晨第一縷陽光輕撫著大地媽媽時，教室里已經(jīng)傳來了同學(xué)們瑯瑯的讀書聲；課堂上 , 同學(xué)們總是瞪著一雙雙好奇的眼睛 , 細心聆聽老師的講解；課后，很多同學(xué)更是放棄了看電視、玩耍的時間，用于復(fù)習(xí)功課