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觀察時(shí)間：觀察時(shí)間：2018年年9月月4日日觀察對(duì)象：楊舒壹觀察對(duì)象：楊舒壹年齡：年齡：6歲歲觀察教師：王宣亓觀察教師：王宣亓 今天的區(qū)域楊舒壹選擇了閱讀區(qū)，你拿起了一本故事書(shū)，邊看嘴里還邊念叨著，看到一只大熊時(shí)還用手指勾勒著身形。 你的目光停在一頁(yè)上皺起了眉頭，接著你抬起頭看著我，對(duì)我說(shuō)：“老師，你能幫我講講這里的內(nèi)容嗎？”我說(shuō)：“呀，你忘記啦，可以去找這本書(shū)的小主人喲”在我的提示下她找到了書(shū)的小主人-常齡心。 于是兩個(gè)人愉快地交談起來(lái)，常齡心告訴你：“對(duì)，我在電視里見(jiàn)過(guò)這種熊，它的名字叫浣熊”。 整個(gè)活動(dòng)區(qū)她倆都在看這本書(shū)，不時(shí)有其他幼兒加入其中，一起翻看自己帶的圖書(shū)。分析與依據(jù)：分析與依據(jù)： 指南語(yǔ)言領(lǐng)域指出5-6歲幼兒能夠?qū)Ｗ⒌乜磮D書(shū)，好奇好問(wèn)，喜歡與他人一起談?wù)搱D書(shū)和故事相關(guān)的內(nèi)容，對(duì)圖書(shū)和生活情景中的文字、圖片等很感興趣。 支持與回應(yīng)：支持與回應(yīng)： 我班的閱讀區(qū)圖書(shū)都是幼兒從家里帶來(lái)的，幼兒園在投放區(qū)域材料時(shí)一定要適合幼兒的年齡階段，滿足他們的興趣需要，再加上教師語(yǔ)言方面的指導(dǎo)，這對(duì)于幼兒全體都會(huì)有很大的益處，在幼兒相互交流的過(guò)程中語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力都會(huì)有所提高，而且我們還能看出幼兒的興趣

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