《化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界《課題2 化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)》學(xué)案（好） （新版）新人教版》

1、第一單元課題2化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)學(xué)案(第一課時(shí)) 課前反思： 1、什么是物理變化和化學(xué)變化？化學(xué)變化的特征是什么？2、化學(xué)變化過(guò)程中常常伴隨著_、_、_、_、_、_等現(xiàn)象發(fā)生。3、什么是化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)？ 【情景體驗(yàn)】在美國(guó)華盛頓的教育場(chǎng)所有這樣一幅標(biāo)語(yǔ)：“聽(tīng)了，我知道；看了，我理解；做了，我記得?！被瘜W(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)上的許多重大發(fā)現(xiàn)和研究成果都是通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的。一、探究實(shí)驗(yàn)1對(duì)蠟燭及其燃燒的探究，完成下列探究。1、蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)探究的目的：觀察蠟燭燃燒的變化，并探究蠟燭燃燒的產(chǎn)物 。2.對(duì)蠟燭及其燃燒探究的實(shí)驗(yàn)過(guò)程：探究步驟觀察物質(zhì)的性質(zhì)、結(jié)論與解釋觀察蠟

2、燭的制作材料燭芯_，外殼_ 。蠟燭由_和_制成點(diǎn)燃前觀察蠟燭的色、態(tài)、形、味石蠟的_性質(zhì)用小刀切下一塊石蠟    石蠟的硬度 _ 將切下的石蠟放入水中        石蠟的密度 _燃燒時(shí)點(diǎn)燃蠟燭，觀察蠟燭燃燒的過(guò)程及火焰         取一根火柴，迅速平放在火焰上，1s后取出   _層處先變黑，被碳化     _溫度最高   用一只干燥的燒杯罩在

3、火焰上方    燒杯內(nèi)壁有_   蠟燭燃燒有_生成   用一只內(nèi)壁被澄清石灰水潤(rùn)濕的燒杯罩在火焰上方   澄清石灰水變_   蠟燭燃燒有_ 生成   熄滅后將蠟燭熄滅燭芯上有_冒出      石蠟蒸汽被_     用火柴點(diǎn)燃剛熄滅的白煙       白煙_白煙具有_性【思考與交流】：討論下列問(wèn)題。&

4、#160;            1. 對(duì)蠟燭及其燃燒的探究實(shí)驗(yàn)所能得出的主要結(jié)論：蠟燭硬度_ ， _溶于水，密度比水_ 。燃燒時(shí)火焰分三層，_溫度最高、_次之，溫度最低是_。燃燒產(chǎn)物有_和_ 。熄滅后的白煙為 。探究實(shí)驗(yàn)入門(mén)問(wèn)題情境小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)點(diǎn)燃的蠟燭剛熄滅時(shí)會(huì)有一縷白眼裊裊上升，這白煙的成分是什么呢？為了一探究竟，于是，他決定和其他兩位同學(xué)一起探究【 】點(diǎn)燃的蠟燭剛熄滅時(shí)的白煙的成分是什么呢？【 】小紅同學(xué)猜想白煙是蠟燭燃燒時(shí)生成的水蒸氣小剛同學(xué)猜想白煙是蠟燭燃燒時(shí)生成

5、的二氧化碳。小明同學(xué)猜想白煙是石蠟蒸汽遇冷凝結(jié)成的石蠟固體小顆粒?！?】1、 查閱資料：（1）通常狀況下二氧化碳是無(wú)色無(wú)味的氣體（2）二氧化碳?xì)怏w能使澄清的石灰水變渾濁（3）二氧化碳?xì)怏w不助燃、不能燃燒。2、 將白煙冷卻后看是否能成為液態(tài)的水。3、 用澄清是石灰水來(lái)檢驗(yàn)白煙是否是二氧化碳。4、 用燃著的木條去接觸白煙，看它能否燃燒。【 】1、 熄滅蠟燭火焰，立即用一個(gè)干凈的冷燒杯罩住白煙，觀察到燒杯壁上沒(méi)有白煙。2、 熄滅蠟燭火焰，立即用一個(gè)內(nèi)壁沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，觀察燒杯壁上的石灰水是否變渾濁。3、 熄滅蠟燭火焰，立即用燃著的木條去接近白煙（離蠟燭芯遠(yuǎn)一點(diǎn)），發(fā)現(xiàn)蠟燭馬上有重新燃燒

6、起來(lái)?！?】小紅同學(xué)認(rèn)為白煙不是水蒸氣，因?yàn)闊蠜](méi)有水珠；小剛同學(xué)也恍然大悟，認(rèn)為不用進(jìn)行實(shí)驗(yàn)2也能說(shuō)明白煙不是二氧化碳，因?yàn)橥ǔ顩r下二氧化碳是無(wú)色無(wú)味的氣體?！?】點(diǎn)燃的蠟燭剛熄滅時(shí)的白煙的成分是石蠟蒸汽遇冷凝結(jié)成的石蠟固體小顆粒。實(shí)驗(yàn)探究的步驟：二、探究實(shí)驗(yàn)2對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究，完成下列探究。1.對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究的目的：    人體吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同 。2.對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究的實(shí)驗(yàn)過(guò)程： 1.用排水法收集氣體實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論在集氣瓶中裝滿(mǎn)水，用玻璃片蓋住瓶口，倒放在

7、水中。將塑料管小心插入集氣瓶?jī)?nèi)，吹氣。呼出的氣體大部分沒(méi)有溶于水。在水中收集滿(mǎn)氣體后，用玻璃片蓋住瓶口，從水中取出_放（填正或倒）在桌面上。氣體_色。呼出的氣體是_色的。2.收集空氣將空的集氣瓶正放在桌面上，并用玻璃片蓋住瓶口。氣體_色?？諝鉃開(kāi)色。3.對(duì)比項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論二氧化碳含量是否相同向一個(gè)盛有空氣的集氣瓶和一個(gè)盛有呼出氣體的集氣瓶中，各滴入幾滴石灰水，振蕩。呼出氣體的集氣瓶中澄清石灰水變_，裝有空氣的集氣瓶中_。氧氣含量是否相同將燃著的木條分別深入盛有空氣和呼出氣體的集氣瓶中。燃著的木條在盛有空氣的集氣瓶中_；在盛有呼出氣體的集氣瓶中_。水蒸氣含量是否相同取兩塊干燥的玻璃

8、片，對(duì)著其中的一塊呼氣，另一塊放在空氣中。對(duì)著呼氣的玻璃片上_，而置于空氣中的玻璃片上_。【自我測(cè)評(píng)】1、1元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤，一些同學(xué)認(rèn)為它可能是由鐵制成的。在集體討論時(shí)，有同學(xué)提出“我們可以先拿磁鐵來(lái)吸引一下”。就“拿磁鐵來(lái)吸引一下”這一過(guò)程而言，屬于科學(xué)探究中的（ ）a、實(shí)驗(yàn) b、假設(shè) c、觀察 d、推理2、小新在探究蠟燭燃燒的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認(rèn)為下列做法中不可取的是（ ）a、反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同的現(xiàn)象b、查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么c、認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o(wú)關(guān)，不予理睬d、詢(xún)問(wèn)老師或同學(xué)，討論黑色物質(zhì)的成因3、點(diǎn)燃蠟

9、燭時(shí)，下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是 （ ）a. 火焰分三層 b. 罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠c. 點(diǎn)燃蠟燭時(shí)，石蠟先融化后燃燒 d. 石蠟燃燒時(shí)生成二氧化碳和水4、蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三部分，其中溫度最高的是（ ）a. 外焰 b. 內(nèi)焰 c. 焰心 d. 無(wú)法確定5、蠟燭在空氣中完全燃燒的生成物是（ ）a. 二氧化碳 b. 水 c. 二氧化碳和水 d. 無(wú)法判斷6、可樂(lè)飲料中含有二氧化碳?xì)怏w，要證明這種氣體的存在，最簡(jiǎn)單的方法是（ ）a.收集氣體在集氣瓶中，用燃著的火柴檢驗(yàn)b. 收集氣體在集氣瓶中，加入澄清石灰水c. 將澄清石灰水加入可樂(lè)飲料中d. 將可樂(lè)飲料的氣體通入澄清的石灰水中7.下列氣體中，能使帶火星的木條復(fù)燃的是（）。a.空氣 b.二氧化碳 c.水蒸氣 d.氧氣8能夠使澄清石灰水變渾濁的是（ ）a、氧氣 b、二氧化碳 c、