英語流利說：AI+教育的創(chuàng)新發(fā)展

1、    “英語流利說”ai+教育的創(chuàng)新發(fā)展    李曉榮隨著新技術的廣泛應用和推廣，我國教育行業(yè)無論是在業(yè)務發(fā)展還是在經營推廣上，都出現(xiàn)了很多的變革。結合新技術和新理論來提升教育行業(yè)發(fā)展效率，是大家都在著力思考的問題。如何結合移動互聯(lián)技術，將大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)等技術應用到教育之中，是行業(yè)關注的核心點。人工智能技術是科技發(fā)展的最新成果，其對于人們生活和工作模式的改變也是非常直接的。那么如何才能將人工智能技術引入到教育行業(yè)之中，是值得探究的問題。“英語流利說”人工智能產品發(fā)展現(xiàn)狀在ai+賽道上，很多教育機構都爭先恐后地推出了基于人工智能技術的教育產品，比

2、如語言口語考試類產品、智能閱卷類產品、自適應學習產品、虛擬學習助手產品以及專家輔助學習系統(tǒng)產品等，覆蓋了學習練習、改變測評和綜合學習評價等重要的學習環(huán)節(jié)，基本上構建起了具有特色的人工智能技術教育產業(yè)鏈。作為口語行業(yè)的領軍軟件“英語流利說”，一方面進行著人工智能實力的大比拼，發(fā)布了全球首款基于編程技術等口語幫助軟件，另一方面結合智慧教育發(fā)布了“英語流利說”智慧平臺以及全球首款ai智能學習設施等，從b端和c端同時入手把ai技術、大數(shù)據(jù)技術、云計算技術和互聯(lián)網(wǎng)技術引入英語學習之中，還結合語音和圖像識別技術，推出了口語智能協(xié)作平臺、智能學習產品等，為該智慧平臺贏得了諸多的粉絲。“英語流利說”轉換發(fā)展途

3、徑的原因“英語流利說”之所以將自己的發(fā)展目標轉換到ai+教育賽道上，主要原因包括以下幾個方面：首先是資本的助推力，使得“英語流利說”發(fā)現(xiàn)了教育行業(yè)特別是英語教育行業(yè)發(fā)展的新賽道。即使是在資本寒冬的2017年，“英語流利說”在教育行業(yè)市場的投資總額也將近100億元，公布的金額融資案例有156起之多，相比于2016年同期的58.1億元和多起融資案例來看，增長的幅度在70%左右，這是我國2017年教育行業(yè)藍皮書所統(tǒng)計的相關數(shù)據(jù)。由此可以看出，資本對教育行業(yè)的關注度相比過去提升了很多。之所以資本行業(yè)對教育行業(yè)發(fā)展有了新的重視，主要原因就在于教育行業(yè)引入了各類新技術。ai+教育的逐步成熟，大部分融資項目

4、都貼著ai的標簽，無論是惠科集團融資的“人工智能實驗室ai+教育解決方案”，還是作業(yè)盒子融資的“基于自適應項目的aoc學習發(fā)展戰(zhàn)略”，抑或是盒子魚融資的“智能紙質練習冊”等，都將ai+教育作為主打標簽。所以對于“英語流利說”而言，作為行業(yè)的領軍軟件，自然要結合資本來發(fā)展屬于自己的ai+模式，這就是目前的行業(yè)背景。其次，互聯(lián)網(wǎng)+教育項目發(fā)展，使整體速度提升不少，但仍然存在著很多問題。比如，對于學生的過分重視和對于教師的過分輕視，就是該項目的主要問題，由于沒有很好融入教育體系之中，所引入的ai等技術也只是提供了鏈接，而沒有深入到實際學習中。因此，如何將ai技術真正引入教育行業(yè)中，這是很多人都在思考

5、的問題。作為互聯(lián)網(wǎng)的原住民，學生們對ai技術的認知有著更為廣泛和深入的能力，所以ai技術是否真正引入會直接被他們發(fā)覺。如果缺乏良好的技術引入，就會導致他們的興趣度下降，導致市場反應相對冷淡?！坝⒄Z流利說”立志要打造一款基于ai+教育的技術學習軟件和實際應用平臺，這就是ai+教育能夠在“英語流利說”軟件中得到推廣和重視的原因。“英語流利說”推廣ai+教育的側重點“英語流利說”在推廣ai+教育中，主要從以下幾個方面發(fā)力：首先，大數(shù)據(jù)加持下的ai個性教育。到底什么才是真正尊重學生的個人差異？德國數(shù)學家克里斯托夫庫克里特曾經指出：身處數(shù)字社會，每個人都將更加精細、精確、精準，在這樣的環(huán)境下如何做好高度

6、數(shù)字的研究，使得每個人的個體差異被發(fā)現(xiàn)，將會決定整體的傳統(tǒng)制度改革以及實際產品是否成功。因此，對于“英語流利說”而言，他們結合大數(shù)據(jù)加持技術和ai+教育技術，研究了每個用戶的個體差異，在此基礎上推出了基于個人的學習模式，做到了千人千面，這對于教育行業(yè)而言是非常難得的。智慧教育創(chuàng)始人賈云海就曾提到以滿足學習者個體為主的學校中心教育，必將取代傳統(tǒng)的教育模式。由此可以看出，“英語流利說”之所以會在ai+教育賽道取得成功，主要的原因莫過于他們重視了學生的個體差異，結合ai教育來開展相關研究，相比于傳統(tǒng)課堂模式，教師可以將自己的特點發(fā)揮出來，并針對參差不齊的學生個體差異來開展教學、整合教學和學習決策等，

7、為用戶做畫像，這就是“英語流利說”能夠做到因人而異的優(yōu)勢。在智能課堂系統(tǒng)和智能評測系統(tǒng)的支持下，結合學生的個性特點來攻破學生的知識薄弱環(huán)節(jié)，提升學生的智慧學習水平，相比于過去的軟件題庫模式而言，這類模式可以很快研究出學生的個體差異和實際問題，對于問題解決的針對性相比過去提高了很多，這就使得學生們很樂意借助這個軟件來學習，進而提升了用戶的黏性和興趣度，家長們也很樂意孩子結合這些軟件來進行學習。其次，“英語流利說”將ai+教育技術的核心內容應用到了學習的關鍵環(huán)節(jié)。正如上文提到的那樣，很多教育產業(yè)從業(yè)者都將ai+教育引入到實際的應用中，也有很多的資本關注到了這個方面并投入了大量資金，但是實際的效果都

8、不是很理想?！坝⒄Z流利說”之所以取得成功，主要原因就在于將資本和實際的技術優(yōu)勢應用到了該應用的地方。結合市場需求情況進行分析，“英語流利說”在進行大量市場研究基礎上，將自己的技術優(yōu)勢和資金應用到了剛需最高的地方。如，對于部分二三線城市學生而言，口語的學習就是核心難點，因此結合用戶差異，“英語流利說”就將以個人信息作為基礎研究依據(jù)，來努力給出特別的針對性推送；對于大城市學生而言，個人基礎知識的學習特別是語法學習則是關注重點，因此，該款軟件特別針對這些問題作出了推送。這就是結合ai+技術所做出的實際研究，也是ai+教育的核心價值之體現(xiàn)。這對于提升整體用戶可信度和用戶黏性很有幫助，也是該款軟件能夠取

9、得最終成功的原因之一。ai+技術助力于內容革新，在很多領域都得到了充分驗證和認可，這是教育業(yè)務發(fā)展的方向。再次，“英語流利說”注重在產品技術和業(yè)務的融合上。很多ai+教育產品確實很重視技術，將諸多新技術融合到實際的產品設計中，無論是大數(shù)據(jù)還是云計算，通通都加入，但是整體上的學習效果卻很一般，主要的影響因素就在于他們沒有注意到與業(yè)務的密切結合，以至于做出來的產品在學習與技術上二者是分離的?！坝⒄Z流利說”卻很重視技術和業(yè)務的融合，即使是產品開發(fā)階段的外包，也有業(yè)務團隊來到技術開發(fā)現(xiàn)場做指導和溝通，充分掌握整體產品開發(fā)的每個環(huán)節(jié)和細節(jié)，自我體會產品是否好用、是否符合預期設計、是否可以真的幫助學生提升

10、個人的學習能力。特別是在該款產品核心部分，也就是對口語練習的提升部分，“英語流利說”吸納了很多名師來設計科目體系，以做好技術的融合處理，這對于提升整體效果是很有好處的。做好了技術和實際業(yè)務相互之間的融合處理，使得學生們可以體會到ai技術優(yōu)勢，將ai+教育的本質落到實處，這是值得教育界其他廠商學習的地方，也是該款軟件最終獲得市場認可的重要因素。除此之外，該軟件還注意尋求產品的盈利點。和其他軟件收費模式不同，“英語流利說”的收費大部分都集中在用戶自主行為上，也就是如果用戶在自主學習基礎上想獲得個性服務，才會有收費，而不像其他設計軟件那樣以收費為目標，這對提升用戶黏性是一種很好的做法。無論如何，新技術推廣必將帶來產業(yè)變革。作為教育從業(yè)者要結合這些變革，以變應變，創(chuàng)新產品，進而努力去推廣以期得到業(yè)界認可、獲取市場份額。“英語流利說”作為教育界具有代表性