人教版必修一第一單元復習練習2

1、 二、非選擇題：二、非選擇題：50分分150分。分。 26閱讀下列材料閱讀下列材料: 材料一材料一 漢書漢書記載：記載：“秦遂并四海，以為周制微秦遂并四海，以為周制微弱，終為諸侯所喪，故不立尺土之封，分天下為郡弱，終為諸侯所喪，故不立尺土之封，分天下為郡縣縣”。這表明秦朝將新創(chuàng)的制度推向全國。這表明秦朝將新創(chuàng)的制度推向全國。（1）依據(jù)材料并結(jié)合所學知識說明秦制中具有創(chuàng)新意）依據(jù)材料并結(jié)合所學知識說明秦制中具有創(chuàng)新意義的內(nèi)容及其產(chǎn)生的深遠影響。義的內(nèi)容及其產(chǎn)生的深遠影響。 內(nèi)容：皇帝制度、三公九卿制、郡縣制等。內(nèi)容：皇帝制度、三公九卿制、郡縣制等。 影響：積極：鞏固統(tǒng)一，促進經(jīng)濟文化的發(fā)展、祖影

2、響：積極：鞏固統(tǒng)一，促進經(jīng)濟文化的發(fā)展、祖國疆域形成和中華民族形成；奠定兩千多年政治格國疆域形成和中華民族形成；奠定兩千多年政治格局的基礎(chǔ)。局的基礎(chǔ)。 局限：易致暴政，影響中國政治經(jīng)濟文化的自由發(fā)局限：易致暴政，影響中國政治經(jīng)濟文化的自由發(fā)展。展。 材料二材料二 唐初每事先經(jīng)由中書省，中書做定將上，得唐初每事先經(jīng)由中書省，中書做定將上，得者再下中書，中書付門下?；蛴形串?，則門下繳駁者再下中書，中書付門下。或有未當，則門下繳駁，又上中書，中書又將上，得者再下中書，中書又，又上中書，中書又將上，得者再下中書，中書又下門下。若事可行，門下即下尚書省。尚書省但主下門下。若事可行，門下即下尚書省。尚書省

3、但主書填書填“奉行奉行”而已。而已。 朱子語類朱子語類 （2）材料二反映唐代推行的哪種制度？結(jié)合上述材）材料二反映唐代推行的哪種制度？結(jié)合上述材料和所學知識，談?wù)勌拼醒胝沃贫鹊闹饕攸c料和所學知識，談?wù)勌拼醒胝沃贫鹊闹饕攸c是什么。是什么。 制度：三省六部制。制度：三省六部制。 特點：三省之間相互牽制，互為補充，分工明確，特點：三省之間相互牽制，互為補充，分工明確，提高辦事效率；分散相權(quán)，加強皇權(quán)。提高辦事效率；分散相權(quán)，加強皇權(quán)。 材料三材料三 新唐書新唐書記載：記載：“宰相之職，佐天子，總宰相之職，佐天子，總百官，治萬事，其任重矣。百官，治萬事，其任重矣?！?（3）漢、唐、北宋、明

4、朝統(tǒng)治者為防范相權(quán)過重的）漢、唐、北宋、明朝統(tǒng)治者為防范相權(quán)過重的威脅，分別采取了哪些措施？威脅，分別采取了哪些措施？ 措施：漢武帝實行中外朝制度，頻繁任免丞相，措施：漢武帝實行中外朝制度，頻繁任免丞相，任用布衣為相；任用布衣為相； 唐朝實行三省制，分散相權(quán)；唐朝實行三省制，分散相權(quán)； 北宋設(shè)參知政事為副相，分割宰相的行政權(quán)，樞北宋設(shè)參知政事為副相，分割宰相的行政權(quán)，樞密院分割軍權(quán)，三司分割財權(quán)；密院分割軍權(quán)，三司分割財權(quán)； 明太祖廢除了丞相制度。明太祖廢除了丞相制度。 材料四材料四 本朝鑒五代藩鎮(zhèn)之弊，遂盡奪藩鎮(zhèn)之權(quán)，兵也本朝鑒五代藩鎮(zhèn)之弊，遂盡奪藩鎮(zhèn)之權(quán)，兵也收了，財也收了，賞罰刑政一切收

5、了，州郡遂日就困弱收了，財也收了，賞罰刑政一切收了，州郡遂日就困弱。靖康之役，虜騎所過，莫不潰散。靖康之役，虜騎所過，莫不潰散。 朱熹朱熹朱子語類朱子語類卷卷128 （4）本朝指的是哪朝？結(jié)合所學概括指出材料中）本朝指的是哪朝？結(jié)合所學概括指出材料中“盡奪盡奪藩鎮(zhèn)之權(quán)藩鎮(zhèn)之權(quán)”的表現(xiàn)。對此，材料四作者有何看法的表現(xiàn)。對此，材料四作者有何看法? 朝代：北宋。朝代：北宋。 表現(xiàn)：收兵權(quán)：杯酒釋兵權(quán)解除地方節(jié)度使的兵權(quán)；禁表現(xiàn)：收兵權(quán)：杯酒釋兵權(quán)解除地方節(jié)度使的兵權(quán)；禁軍一半守京城，一半分駐各地，保證中央對地方的軍事軍一半守京城，一半分駐各地，保證中央對地方的軍事優(yōu)勢。收財權(quán)：設(shè)轉(zhuǎn)運使將地方財權(quán)收歸

6、中央，地方失優(yōu)勢。收財權(quán)：設(shè)轉(zhuǎn)運使將地方財權(quán)收歸中央，地方失去割據(jù)的經(jīng)濟基礎(chǔ)。收行政權(quán)：州郡直屬中央，文臣做去割據(jù)的經(jīng)濟基礎(chǔ)。收行政權(quán)：州郡直屬中央，文臣做知州，通判監(jiān)察。知州，通判監(jiān)察。 作者看法：防止地方割據(jù)取得成功，但導致地方軍事力作者看法：防止地方割據(jù)取得成功，但導致地方軍事力量削弱，造成在外族進攻時的失敗。量削弱，造成在外族進攻時的失敗。 材料五材料五 （元）世祖皇帝建元中統(tǒng)以來，始采取故老（元）世祖皇帝建元中統(tǒng)以來，始采取故老諸儒之言，考求前代之典，立朝廷而建官府，輔相諸儒之言，考求前代之典，立朝廷而建官府，輔相者曰：中書省者曰：中書省夫外郡縣，其朝廷遠者，則鎮(zhèn)之夫外郡縣，其朝廷遠

7、者，則鎮(zhèn)之以行中書省以行中書省。 經(jīng)世大典敘錄經(jīng)世大典敘錄官制官制 （5）材料五反映元朝中央和地方各實行怎樣的制度？）材料五反映元朝中央和地方各實行怎樣的制度？其地方制度實行的原因和意義分別是什么？其地方制度實行的原因和意義分別是什么？ 制度：中央：中書一省制，地方：行省制度。制度：中央：中書一省制，地方：行省制度。 地方實行行省制度的原因：元朝是少數(shù)民族建立的地方實行行省制度的原因：元朝是少數(shù)民族建立的統(tǒng)一王朝，實行行省制是為了對全國遼闊的疆域進統(tǒng)一王朝，實行行省制是為了對全國遼闊的疆域進行有效的統(tǒng)治。行有效的統(tǒng)治。 意義：加強了元朝的中央集權(quán)統(tǒng)治，鞏固了多民族意義：加強了元朝的中央集權(quán)統(tǒng)治

8、，鞏固了多民族國家的統(tǒng)一，為我國以后的行政劃分奠定初步基礎(chǔ)國家的統(tǒng)一，為我國以后的行政劃分奠定初步基礎(chǔ)；是我國地方制度的重大變革，是省制的開端。；是我國地方制度的重大變革，是省制的開端。 材料六材料六 有明之無善治，自高祖皇帝罷丞相始也。有明之無善治，自高祖皇帝罷丞相始也。 黃宗羲黃宗羲明夷待訪錄明夷待訪錄 （6）高祖皇帝罷丞相后，明成祖為解決政務(wù)繁忙問題，實行）高祖皇帝罷丞相后，明成祖為解決政務(wù)繁忙問題，實行怎樣的政治制度？特點是什么？怎樣的政治制度？特點是什么？ 制度：內(nèi)閣制。特點：可協(xié)助皇帝票擬。制度：內(nèi)閣制。特點：可協(xié)助皇帝票擬。 材料七材料七 雍正年間，用兵西北雍正年間，用兵西北始設(shè)

9、軍需房于隆宗門內(nèi)，選始設(shè)軍需房于隆宗門內(nèi)，選內(nèi)閣中書之謹密者入直繕寫。后名軍機處。地處宮廷，便于內(nèi)閣中書之謹密者入直繕寫。后名軍機處。地處宮廷，便于宣召。為軍機大臣者，皆親臣、重臣，于是承旨、出政皆在宣召。為軍機大臣者，皆親臣、重臣，于是承旨、出政皆在于此矣。于此矣。趙翼趙翼檐曝雜記檐曝雜記 （7）材料七中軍機處的主要職能和作用是什么？軍機處的設(shè)）材料七中軍機處的主要職能和作用是什么？軍機處的設(shè)置反映了什么時代特征？置反映了什么時代特征？ 職能：跪奏筆錄，上傳下達。作用：使皇權(quán)得到進一步加強職能：跪奏筆錄，上傳下達。作用：使皇權(quán)得到進一步加強，君主專制發(fā)展到頂峰。，君主專制發(fā)展到頂峰。 時代特

10、征：反映了明清時期封建制度的漸趨衰落。時代特征：反映了明清時期封建制度的漸趨衰落。 （8）綜合上述材料，結(jié)合所學知識，概括我國古代）綜合上述材料，結(jié)合所學知識，概括我國古代專制主義中央集權(quán)制的發(fā)展趨勢。專制主義中央集權(quán)制的發(fā)展趨勢。 發(fā)展趨勢：相權(quán)不斷削弱，皇權(quán)不斷加強；中央嚴發(fā)展趨勢：相權(quán)不斷削弱，皇權(quán)不斷加強；中央嚴格控制地方行政，地方服從中央。格控制地方行政，地方服從中央。（9）根據(jù)以上材料并結(jié)合所學，你認為秦漢至明清的）根據(jù)以上材料并結(jié)合所學，你認為秦漢至明清的政治機構(gòu)改革對我們今天的政治改革有何借鑒意義政治機構(gòu)改革對我們今天的政治改革有何借鑒意義? 借鑒意義：要正確處理中央和地方的關(guān)系，充分調(diào)借鑒意義：要