《紙魔方》教案_第1頁
《紙魔方》教案_第2頁
《紙魔方》教案_第3頁
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文檔簡介

1、第5課 紙魔方（活動一）一、 教學(xué)目標(biāo)1、 進(jìn)一步了解紙材特性，感受立體造型作品的空間美感，養(yǎng)成精心設(shè)計的好習(xí)慣。2、 能運用折、剪、貼的方法制作紙單元 ，并進(jìn)行組排練習(xí)。3、 抓住基本要素，運用連續(xù)、發(fā)散等排列方式進(jìn)行獨特的設(shè)計。二、 教學(xué)重難點重點：能運用折、剪、貼的方法制作紙方框，組排成各種圖形。難點：改變紙條的剪切長度和折壓方向，制作不同的紙方框進(jìn)行千變?nèi)f化的組排。三、 教學(xué)準(zhǔn)備課件、教具、彩色紙條、剪刀、雙面膠四、 教學(xué)過程<一>、創(chuàng)設(shè)情境1、 我們一起來欣賞紙藝大師的作品，哇！這些作品能給我們帶來視覺大餐。喜歡這些紙魔方作品嗎？2、 紙藝大師看見同學(xué)們這么喜歡紙藝作品，

2、帶來了小禮物，請大家玩一玩，看看你會有什么發(fā)現(xiàn)？（教具）3、 學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)：紙魔方是由多個紙方框拼擺組成 每個紙魔方里的紙方框是一模一樣的<二>、探究方法1、 師：紙藝大師想在我們班招收一些優(yōu)秀的小徒弟，他帶來了一張制作示意圖考考大家，請你根據(jù)示意圖做一做。2、 請學(xué)生上臺分享制作步驟。3、 學(xué)生反饋制作情況，提出問題（如何粘貼？如何折成方形？如何剪切出有層次感？如何有棱有角？）解決問題4、 師生共同探討制作單個方框的方法，小結(jié)步驟：裁切紙 折疊(留粘貼面) 剪割 粘貼 撐開4、 師： 除了正方形紙框能做成漂亮的紙圖形，你還能想到其他的形嗎？嘗試做一做。（三角形、心形、樹葉形）&l

3、t;三>、拼擺游戲1、 師：剛才很多同學(xué)通過了第一關(guān)測試制作小單體還有通過第二關(guān)才能真正成為大師的小徒弟，就是你們的作品必須達(dá)到甚至超過大師帶來這些作品的水平！2、 欣賞一組作品，找一找單元形的拼擺規(guī)律小結(jié)：相同的單元形，組拼方向和位置不同，產(chǎn)生的圖形就不相同。3、 看圖思考：如何能讓拼出的圖案變化多端呢？小結(jié)：單元形進(jìn)行拉伸、擠壓，進(jìn)行不同的排列方式。 排列方式：連續(xù)性排列、發(fā)散性排列4、 學(xué)生自由拼擺<四>、創(chuàng)意制作1、 作業(yè)要求 ：兩人一組，制作出6至8個單體，再拼擺出漂亮獨特的作品。2、 學(xué)生作業(yè)，老師巡視指導(dǎo)<五>、評價延伸1、 小徒弟評選活動，學(xué)生互評，教師點評2、 師：今天我們用

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