新人教版九年級物理第二十一章信息的傳遞教案

1、九年級物理教案教師： 授課班級： 課節(jié)1課時課題21.1現(xiàn)代順風(fēng)耳一電話課型新課備課時間授課時間授課方法討論法教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能1 .了解電話是如何把聲音傳遞到遠(yuǎn)方的.2 .了解電話交換機(jī)的用處.3 .了解模擬通信和數(shù)字通信的基本區(qū)別.二、過程與方法1 .通過看錄像、老師講解，了解電話是如何傳遞信息的，提高學(xué)生觀察、分 析、概括能力.2 .通過學(xué)生討論和活動， 說明電話交換機(jī)的作用和展示什么是數(shù)字通信， 增強(qiáng)學(xué)生運用物理知識的觀念和能力.3 .通過學(xué)生討論和活動，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和合作意識三、情感態(tài)度與價值觀通過講述貝爾發(fā)明電話的過程，激發(fā)學(xué)生不怕困難、積極探索的精神， 了解技術(shù)改革對

2、人類社會發(fā)展的作用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣教學(xué)重點1 .電話是怎樣把信息傳遞到遠(yuǎn)方的及電話交換機(jī)的用處2 .模擬通信和數(shù)字通信的基本區(qū)別.教學(xué)難點了解電話交換機(jī)的應(yīng)用.教學(xué)器材廢舊電話機(jī)一部、電話掛圖一幅教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課電話是現(xiàn)代生活中的重要通訊工具，它為什么能傳聲呢？這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)有美這方面的知識，你們想了解這方面的哪些內(nèi)容？電話基本構(gòu)造是什么？電話是怎樣傳聲的？電話由話筒和聽筒組成.話筒由金屬盒、碳粒（碳精）、膜片構(gòu)成.人對話筒說話時，聲波使膜片振動，膜片忽松忽緊地壓擠碳粒， 使金屬盒的整體電阻忽大忽小，在電路里就產(chǎn)生了強(qiáng)弱按聲音振動而 變化的電流，使聲音轉(zhuǎn)化為變化的電流.聽

3、筒由永磁鐵、螺線管、薄鐵片（膜片）構(gòu)成.當(dāng)電路中忽強(qiáng)忽弱的電流通過聽筒里的螺線管的時候，磁鐵對聽筒薄鐵片的吸力就發(fā)生忽大忽小的變化，薄鐵片在這種忽大忽小的力的作用下就振動起來，聽筒薄鐵片的振動情形跟話筒振動膜的 振動情形是一樣的，就聽到與話筒前面的講話相同的聲音.它是使變化的電流轉(zhuǎn)化為聲音.二、進(jìn)行新課第一節(jié)現(xiàn)代順風(fēng)耳一一電話板書（一）電流把信息傳到遠(yuǎn)方板書思考卜面問題，一個地區(qū)后5部電話，如果一部話機(jī)只能固7E 地向另一部話機(jī)接通，要使這5部話機(jī)中的任意兩部都能互相接通，要架設(shè)多少對電話線？要架設(shè)10對電t線.146頁備注：（二）電話交換機(jī)板書裝交換機(jī)，這樣只需要 5對電t線.電話分模擬和數(shù)

4、字兩種，你們知道什么是模擬通信和數(shù)字通信 嗎？（三）模擬通信和數(shù)字通信板書1在話筒將聲音轉(zhuǎn)換成信號電流時， 這種信號電流的頻率、振幅 變化的情況跟聲音的頻率、振幅變化的情況完全一樣，“模仿”著信號的“一舉一動”，這種電流傳遞的信號叫做模擬信號 .使用模擬信號的通信方式叫模擬通信 .用不同符號的不同組合表示的信號叫做數(shù)字信號使用數(shù)字信號的通信方式叫數(shù)字通信 .數(shù)字通信是一種既現(xiàn)代又古老的通信方式，同學(xué)們可以分成幾組，每組獨立設(shè)計出一種數(shù)字通信的方式，進(jìn)行信息傳遞的游戲.模擬信號在長距離傳輸和多次加工、 放大的過程中，信號電流 的波形會改變，從而使信號丟失一部分信息， 表現(xiàn)為聲音、圖像的 失真，嚴(yán)

5、重時會使通信中斷.數(shù)字信號只包含兩種不同的狀態(tài)，形式簡單，所以抗干擾能力特別強(qiáng).現(xiàn)代的電話已經(jīng)全部都采用數(shù)字信號進(jìn)行傳輸和處理.通過本節(jié)學(xué)習(xí)我們了解了電話，大家把所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié).三、課堂練習(xí)：動手動腦學(xué)物理1、2、3四、小結(jié)：略五、布置作業(yè)：練習(xí)冊板書設(shè)計:第1節(jié) 現(xiàn)代順風(fēng)耳一一電話一、電流把信息傳到遠(yuǎn)方二、電話交換機(jī)三、模擬通信和數(shù)字通信教學(xué)反思:課節(jié)1課時課題21.2電磁波的海洋課型新課備課時間授課時間授課方法演示、討論:教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能1 .了解電磁波的產(chǎn)生和傳播.2 .知道光速是電磁波以及電磁波在真空中的傳播速度3 .知道波長、頻率和波速的關(guān)系 .二、過程與方法通過演示了解電磁

6、波的產(chǎn)生，電磁波在真空中的傳播，提高學(xué)生應(yīng)用科學(xué)文化知識解決實際問題的能力和概括總結(jié)的能力三、情感態(tài)度與價值觀通過對電磁波的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生敢于向科學(xué)挑戰(zhàn)、熱愛科學(xué)、掌握科學(xué) 的情感.教學(xué)重點電磁波教學(xué)難點通過演示了解電磁波的產(chǎn)生教學(xué)器材收音機(jī)、手機(jī)、真空罩、干電池和導(dǎo)線 .教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)提問，引入新課1 .聲音在真空中的傳播速度是多少？2 .光在空氣中的傳播速度是多少？3 .聲音是如何產(chǎn)生的？4 .聲音的傳播是靠什么？生活中我們收聽廣播、 看電視節(jié)目，廣播中的聲音怎么能從很 遠(yuǎn)的地方傳到這里呢？看到的電視節(jié)目的圖像是怎么從熒屏上得 到的呢？是靠電磁波來傳播信號的.電磁波在信息的傳遞中扮演著

7、十分重要的角色.那么電磁波是怎樣產(chǎn)生的？怎樣傳播的？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)這方面的知識.二、進(jìn)行新課第一節(jié)電磁波的海洋板書一、電磁波是怎樣產(chǎn)生的？板書那么電磁波是怎樣產(chǎn)生的？看演示.演示1打開收音機(jī)的開關(guān)，將調(diào)諧旋鈕旋至沒有電臺的位置， 將音量開大，取節(jié)丁,電池和一截導(dǎo)線,拿到收音機(jī)附近， 先將導(dǎo)線的一端與電池的負(fù)極相連， 再將導(dǎo)線的另一端與電池的正極相摩 擦，使它們時斷時續(xù)地接觸，從收音機(jī)里聽到什么？在收音機(jī)里聽到“喀喀”的雜音 .波是自然界普遍存在的現(xiàn)象 .電磁波就是當(dāng)導(dǎo)體中有快速變化 的電流時，會向周圍空間發(fā)射電磁波 .我們知道聲波的傳播需要介 質(zhì)，那么電磁波的傳播是否也需要介質(zhì)？二、電磁波

8、是怎樣傳播的？板書我們想想如何做實驗才能知道電磁波傳播是否也需要介質(zhì)？把無線尋呼機(jī)放在塑料袋，再放入水槽中，打電話請尋呼臺呼叫，尋呼機(jī)能夠收到信號.電磁波在液體中能夠傳播.備注：把無線尋呼機(jī)放在密閉的木制（或鐵制）的盒子里，呼叫，能 夠收到信號.電磁波在固體中能傳播.把無線尋呼機(jī)放在真空罩中，呼叫，尋呼機(jī)能夠收到信號.電磁波在真空中能夠傳播.月球上沒有空氣，聲音無法傳播.但是電磁波能夠在真空中傳播，所以宇航員在月球上可以用電磁波來通信凸凹相間說明有凸起部分和凹卜部分，這樣向上部分就形成像山峰似的浪尖，叫做波峰；向卜部分就形成凹谷，叫做波谷.每上、下振動一次就形成一個波峰和波谷，若上、下振動若小

9、次，那么這列水波就以波峰一波谷一波山1一波谷向外傳播出去.相鄰兩個波峰（或波谷）間的距離是一定的，這個距離叫波長（入）.波在1秒內(nèi)出現(xiàn)的波峰數(shù)（或波谷數(shù)），叫做頻率（f）.真空中電磁波的波速 為c,它等于波長 入和頻率f的乘積：c=入f電磁波頻率的單位也zE林茲（Hz）,也可以用千捌（kHz）和兆赫（MHz）.電磁波是個大家族， 通常用于廣播、電視和移動電話的頻率為 數(shù)百千赫至數(shù)百赫的那一部分，叫做無線電波日常生活中可以看到各種各樣的天線，它們有的是發(fā)射電磁波的，有的是接收電磁波的，我們就生活在電磁波的海洋中.大家閱讀科學(xué)世界“微波爐”.看完后小結(jié)本節(jié)內(nèi)容.三、課堂練習(xí)：動手動腦學(xué)物理1、2、

10、3四、小結(jié)：略五、布置作業(yè)：練習(xí)冊板書設(shè)計：第2節(jié)電磁波的海洋一、電磁波是怎樣產(chǎn)生的.二、電磁波是怎樣傳播的教學(xué)反思：課節(jié)1課時課題21.3廣播、電視和移動通信課型新課備課時間授課時間授課方法講解、討論教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能1 .了解無線電廣播的大致工作過程 .2 .大概了解電視的工作過程.3 .了解移動電話是怎樣工作的.二、過程與方法通過了解無線電廣播、電視和移動電話的工作過程，提高學(xué)生應(yīng)用科學(xué) 文化知識解決實際問題，概括總結(jié)的能力.三、情感態(tài)度與價值觀通過了解廣播、電視和移動電話的工作過程，初步認(rèn)識科技對現(xiàn)代生活 的影響.教學(xué)重點了解無線電廣播、電視和電話是怎樣工作的了解廣播、電視和移動電

11、話的工作過程.教學(xué)難點廣播、電視和移動電話的工作過程.教學(xué)器材投影儀、手機(jī)、無繩電話教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)提問，引入新課1 .電磁波是如何產(chǎn)生的？2 .電磁波的波速怎么計算？3 .電磁波在真空中的傳播速度是多少？電磁波可以用來進(jìn)行無線電通信，其中與我們?nèi)粘Ｉ罹o密相 關(guān)的就是無線電廣播、電視和移動電話.后無線電廣播和電視，就把我國古代傳說中的“千里眼”“順風(fēng)耳”的神話變成了現(xiàn)實 .有了移動電話使通訊更加方便 .那么怎樣利用電磁波來傳遞聲音和圖 像信號呢？我們先想想人們原來是如何傳遞信息的？烽火，人們在烽火臺點燃火，用煙來傳遞戰(zhàn)爭（信息）人們用鴿子傳遞信件（信息）.人們通過用馬、火車、飛機(jī)等交通工具

12、郵寄信件的方式來傳遞 /息.傳遞/息要有載體.那么無線電通信的載體是什么？電磁波傳遞信息又快又遠(yuǎn)， 無線電通信就是利用它作為 “載體” 來傳遞信息，進(jìn)行無線電通信 .它是怎樣傳遞信息的呢？二、進(jìn)行新課（一）無線電廣播信號的發(fā)射和接收板書1無線電廣播信號是由廣播電臺發(fā)射的.話筒把聲音的信號變成音頻信號（就相當(dāng)于寫信的人把信寫 好），但音頻電信號不能用來直接發(fā)射電磁波.載波發(fā)生器產(chǎn)生高頻振蕩電流然后用調(diào)制器把音頻電信號加 載到高頻電磁波（載波）上，由發(fā)射天線發(fā)射電磁波。信號的接收 由收音機(jī)完成，并且要使用天線 .選出的特定頻率的信號， 通過收音機(jī)內(nèi)的電子電路再把音頻信備注：號檢出來，進(jìn)行放大，送到

13、揚(yáng)聲器 .揚(yáng)聲器把音頻電信號換成聲音， 我們就聽到廣播電臺的節(jié)目.（二）電視的發(fā)射和接收板書（學(xué)生看完討論得出結(jié)論）電視用電磁波傳遞圖像信號和聲音信號.圖像信號的工作過程是： 攝像機(jī)把圖像變成電信號，發(fā)射機(jī)把電信號加載到頻率很高的電磁波上，通過天線發(fā)射出去電視機(jī)的接收天線把這樣的高頻信號接收卜來， 通過電視機(jī)把 圖像信號取出來并放大，由顯像管把它還原成圖像，所以從電視上 就能看到圖像.（三）移動電話板書移動電話沒有電線，也就是移動電話的聲音信號不是由導(dǎo)線中 的電流來傳遞.移動電話的聲音信號是由空間的電磁波來傳遞的移動電話的聲音信號由電磁波來傳遞，它的發(fā)射臺和接收臺在哪里呢？移動電話既是無線電發(fā)

14、射臺，又是無線電接收臺它跟其他用戶通話要靠較大的固定無線電臺轉(zhuǎn)播，如移動公司和聯(lián)通公司的固定的電臺，這些固定的電臺叫做基地臺三、課堂練習(xí)：閱讀課本“科學(xué)世界”動手動腦學(xué)物理1、2四、小結(jié)：略五、布置作業(yè)：練習(xí)冊板書設(shè)計：第3節(jié)廣播、電視和移動通信一、無線電廣播信號的發(fā)射和接收二、電視的發(fā)射和接收三、移動電話教學(xué)反思：課節(jié)1課時課題21.4越來越寬的信息之路課型新課備課時間授課時間授課方法講解、討論教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能常識性了解衛(wèi)星通信、光纖通信、網(wǎng)絡(luò)通信.二、過程與方法通過了解衛(wèi)星通信、光纖通信、網(wǎng)絡(luò)通信的知識，提高學(xué)生應(yīng)用物理知 識解決實際問題的能力.三、情感態(tài)度與價值觀通過學(xué)習(xí)現(xiàn)代通信知

15、識，了解科技為人類帶來的便利，提高學(xué)生學(xué)習(xí)科 學(xué)的興趣.教學(xué)重點了解現(xiàn)代通信知識.教學(xué)難點了解現(xiàn)代通信知識.教學(xué)器材微機(jī)、光纖棒.教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境、引入新課上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了無線電廣播和電視的工作過程.那么電視廣播和聲音廣播相比，在相同的時間內(nèi)哪個傳輸?shù)男畔⒍啵靠雌聊?（微機(jī)播放）.信息理論表明，作為載體的無線電波頻率越高，相同時間內(nèi)傳輸?shù)男畔⒕驮蕉?因此，幾十年來，無線電通信，電視廣播等所用 的頻率越來越高，我們可以形象地說，信息之路越來越寬了.微波通信已走入了我們的生活，為什么要用微波通信？大家閱讀課本， 并回答問題.二、進(jìn)行新課第四節(jié) 越來越寬的信息之路板書（一）微波通信板書微波的波

16、長在 10 m1mm之間，頻率在 30 MHz3 x 105MHz 之間，比中波和短波的頻率更高，可以傳輸更多的信息微波的性質(zhì)更接近于光波，大致沿直線傳播，不能沿地面繞射， 因此需每隔50 km左右就建一個微波中繼站.微波中繼站可以把上一站傳來的微波信號經(jīng)過處理后，再發(fā)射到下一站，這就像接力賽跑一樣，一站傳一站，通過很多中繼站， 可以把信息傳遞到遠(yuǎn)方.能否用月亮一一地球的衛(wèi)星作為中繼站，實現(xiàn)微波通信？（經(jīng)過討論）能。那么人造衛(wèi)星做中繼站可以嗎？說出你了解的衛(wèi)星通信的知 識.（看屏幕，微機(jī)播放內(nèi)容：人造衛(wèi)星）（二）衛(wèi)星通信板書衛(wèi)星通信系統(tǒng)由通信衛(wèi)星、地面站和傳輸系統(tǒng)組成在地球的周圍均勻地配置三顆

17、同步通信衛(wèi)星，就覆蓋了幾乎全部地球表面，可以實現(xiàn)全球通信.現(xiàn)在一個地方出現(xiàn)的突發(fā)事件，全世界的人們幾乎可以立刻看備注：九年級物理教案教師:授課班級:到現(xiàn)場的畫面，這就是通信衛(wèi)星帶來的好處.（三）光纖通信板書通信用的激光一般在特殊的管道一一光導(dǎo)纖維里傳播光從光導(dǎo)纖維的一端射入，在內(nèi)壁上多次反射，從另一端射出, 這樣就把它攜帶的信息傳到了遠(yuǎn)方.光導(dǎo)纖維是很細(xì)很細(xì)的玻璃絲，是用高純度的石英玻璃拉制成的.光纜是數(shù)條光纖敷上保護(hù)層，制成多芯光纜.光在光導(dǎo)纖維中傳輸損耗小，可長距離傳輸.光纖通信，通信容量大，通信質(zhì)量高，保密性好 .光能沿彎曲的玻璃絲傳播，觀察 演示.演示把大塑料瓶用不透光的紙包上，瓶的側(cè)

18、壁開個小孔， 塑料瓶內(nèi)盛滿水，水中有一個光源，觀察水流時的光請同學(xué)們閱讀STS “我國光纜通信的發(fā)展”.（四）網(wǎng)絡(luò)通信板書世界上最大的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)叫做因特網(wǎng)，這樣就能做到資源共在因特網(wǎng)上可以收發(fā)電子郵件（E-mail）,還可以查閱資料，看新聞、購物、和朋友聊天、進(jìn)行遠(yuǎn)程教育、遠(yuǎn)程醫(yī)療等等 .電子郵件的傳遞方式是.三、課堂練習(xí)：閱讀科學(xué)世界“激光的應(yīng)用”動手動腦學(xué)物理1、2、3四、小結(jié)：略五、布置作業(yè)：練習(xí)冊板書設(shè)計:第4節(jié)越來越寬的信息之路（一）微波通信（二）衛(wèi)星通信（三）光纖通信（四）網(wǎng)絡(luò)通信教學(xué)反思:課節(jié)1課時課題本章總結(jié)課型新課備課時間授課時間授課方法歸納、討論教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能1 .

19、通過學(xué)習(xí)，了解電話是怎樣把信息傳遞到遠(yuǎn)方；了解電話交換機(jī)的應(yīng) 用；了解模擬通信和數(shù)字通信的基本區(qū)別.2 .通過學(xué)習(xí)，了解電磁波的產(chǎn)生和傳播，知道光是電磁波，電磁波在真 空中的傳播速度，波長、頻率和波速的關(guān)系3 .通過學(xué)習(xí)，了解無線電廣播、電視和移動電話的工作過程二、過程與方法通過對本章知識的復(fù)習(xí)，提高學(xué)生的綜合概括能力三、情感態(tài)度與價值觀通過了解物理知識在實際中的應(yīng)用，提高學(xué)習(xí)物理知識的興趣教學(xué)重點信息的傳遞.教學(xué)難點對知識的梳理和理清解答問題的思路，掌握解題方法，提高分析問題的 能力.教學(xué)器材投影儀.教學(xué)過程：一、知識結(jié)構(gòu)二、精典例題例1:電話話筒里的碳精片和碳粒相當(dāng)一個A.開關(guān)B.變阻器C.電磁繼電器D.