期中教學工作總結匯總七篇

1、期中教學工作總結匯總七篇期中教學工作總結模板匯總七篇總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，快快來寫一份總結吧。則總結應該包括什么內(nèi)容呢？下列是幫大家整理的期中教學工作總結7篇，歡送大家借鑒與參考，希望對大家有所幫忙。11月12日下午，高二年級全體教職工在階梯教室召開了高二年級上學期期中教學工作總結表彰會，由朱東杰主任主持，王啟新校長、各級部主任、副主任加入了本次會議。會議第一項內(nèi)容：楊孟薛主任褒揚在兩次月考及期中考試中連續(xù)三次取得優(yōu)異成績的班集體及教師。王啟新校長和各級部主任為取得優(yōu)異成績的學科教師及班主任頒發(fā)了榮譽證書。會議第二項

2、內(nèi)容：劉震主任宣讀了在三次考試中持續(xù)落后的班集體，以示警醒，希望這些的學科教師在今后的教學中不斷改良，取得進步。會議第三項內(nèi)容：王啟新校長對高二年級半個學期來的教學工作進行了詳細而全面的總結并提出了新的意見要求。王啟新校長客觀指出高二年級教職工在教學工作中取得的成績和存在的問題，對廣闊任課教師如何落實教研活動、比方開展聽公開課、公開教研活動、課堂察看、教學設計等日常教學常規(guī)工作作出了總結，并提出了具體而詳細的落實要求。如何優(yōu)化、提高學習效益比方說對于早自習任務的安頓，王校長悉心察看并記錄了教師日常早自習任務安頓情況，通過一組圖片及對圖片的統(tǒng)計分析，讓教師們清晰明確的認識到對于早自習，對于日常自

3、習任務的安頓，要盡可能的明確具體，不但要有明確的任務，而且要有完成任務的起止時間，盡可能提高學生的學習效果!王校長對常規(guī)教學活動的重點環(huán)節(jié)進行了詳細具體的指導，同時向廣闊任課教師提出了希望，希望廣闊教師要再接再厲，順利完成下半學期教學工作任務，在教學上取得更大的成績。同時，王校長對各級部的教學、學生管理工作提出了具體的要求，要做好指導、協(xié)調(diào)、催促、協(xié)調(diào)作用，齊抓共管促進學生成績的提高。對于班主任工作，在處理班集體事物時要有藝術性，要以豐盛多彩的活動，發(fā)揮學生的特長，在日常生活學習中貼近學生、關愛學生、愛而不膩，嚴而有格，促進良好氣氛的形成!會議最后，王校長再次強調(diào)“標準!落實!提高!點明了全體

4、教職工今后的工作原那么與目標，相信各位老師在此次大會中都有所收益，有所鼓舞，進一步提高教學，提高學生成績，促進學生成長!期中教學工作總結篇2兩個月年就過去了，得到最多的就是收獲。經(jīng)過學前組各位老師的幫忙和指導，也通過領導的包容與激勵，從最開始的懵懂很快的步入軌道，這個過程中滿滿的收獲。有收獲肯定有所經(jīng)歷，我也在這段時間找出了我下列的缺乏，需要加強改良。一、教學方面在教學方面，面對學前組位前輩來說，我一個新人，在大家的指導和幫忙下，即使有了則一點點的出息，但在教學技巧和教學辦法中我還需要多學習來加以彌補缺乏，取長補短，取他人之長，補自己的缺點，多多聽課，學習其他老師課堂中的精華之處，先模仿再創(chuàng)新

5、。二、管理方面56歲的幼兒需要摸清習慣和性格，也就是古人所說的“因材施教才能到達真正教育的目的，一味的大聲他們比你聲音還大，通過領導的教導，學到一些辦法，還需繼續(xù)加強。多學習其他老師的應對策略。三、溝通方面作為副班沒有經(jīng)常和家長溝通，及時了解小朋友的情況，以最好的方式面對家長，多溝通，多了解，更好的增強家校關系融洽度。四、手工方面動手少、手工能力弱。多動手，多學習加強手工以及畫畫的功底。下半學期的工作中盡力改過缺乏，以最好的狀態(tài)面對工作。期中教學工作總結篇3根據(jù)學校本學期教學工作安頓，我系于第十周至第十二周以“標準教學秩序，狠抓教學質(zhì)量為主題開展期中教學檢查，重點檢查課堂教學的各環(huán)節(jié)，現(xiàn)將檢查

6、的結果及情況分析小結如下：一、組織工作系部根據(jù)教務處關于開展0809學年第一學期期中教學檢查工作的通知精神，于11月10日下午13：3014：30召開全系教師會議，組織教師學習教師教學工作標準、新版教學事故認定及處理規(guī)定，發(fā)放期中教學檢查檢核表附件1，發(fā)動各位任課教師運用“檢核表全面檢查教學工作，責成各教研室主任按“檢核表對所轄教師的教學標準作逐項檢查。二、教學運行情況檢查1、教學秩序方面：期中教學檢查小組通過早晨抽檢、聽課時隨堂檢查等方式了解了課堂教學秩序情況，認定教師高低課情況良好，學生到課率和課堂紀律情況那么因?qū)I(yè)、課程、教師而有較大區(qū)別。少數(shù)學生遲到、早退、在教室里吃早飯、手機帶入教室

7、且不關機等現(xiàn)象依然存在。其中，中藥制藥專業(yè)的學生到課率到達95%以上，課堂紀律也較為良好。2、教學標準方面，各位教師對照自檢表查漏補缺，再由教研室主任復查、指導，達成良好效果：1教案標準，內(nèi)容豐盛。所有教案均采用章節(jié)式體例，有教學辦法、教學目的、重點難點掌握、作業(yè)思考題，撰寫標準。但有局部教師的教案首頁未能及時完整地填寫。2教學認真，效果較好。所有教師均認真按照教學方案組織教學。其中李光老師的課堂教學活躍生動，信息量較大，學生贊不絕口，甚至能吸引其它專業(yè)的師生長期聽課。3作業(yè)批改合乎要求。大局部教師均做到了每章布置1次作業(yè)，每23次批改1次，或抽查局部同學的作業(yè)，或布置口頭作業(yè)，下一次課提問考

8、查。就校督導委反應的個別作業(yè)批改不標準情況，系部領導作了進一步了解，向當事教師提出了整改要求。4各位實訓負責教師按實訓大綱，對每個實訓內(nèi)容作了充沛準備和安頓，并嚴格要求學生查閱資料，參予設計實驗，標準操作，實驗結果令人稱心。但實訓考核手冊中小結的撰寫環(huán)節(jié)出現(xiàn)失控現(xiàn)象，局部實訓科目的小結為空白。個別教師責任心不夠強，偶有出現(xiàn)未及時監(jiān)督學生做好衛(wèi)生和整理工作的現(xiàn)象。3、教學管理方面：1本系教學文件和教學資料的整理歸檔較為標準。借助中藥制藥專業(yè)新專業(yè)評估的時機，我系各專業(yè)的教學檔案更加完善。但由于發(fā)現(xiàn)不夠及時等原因，個別老師的本學期實驗實訓任務書需作補充調(diào)整。2教研活動我系開展了以“提高實驗實訓效果

9、為主題的教研活動，提出從實驗科目創(chuàng)新入手提高實驗效果，從實驗細節(jié)入手標準學生行為、培養(yǎng)學生職業(yè)素養(yǎng)的思路，取得一定的效果。但從本系各教研室上半個學期開展的教研活動來看，尚不能令人稱心，教研活動開展得不是很多，尤其是本學期開展集體備課活動較少。教研室的主要活動是進行有關多媒體課件制作和運用、課堂節(jié)奏和氛圍的調(diào)節(jié)與控制、課堂紀律的控制與維持等方面的討論和交流。因此有關的活動記錄也不盡人意。教研活動不能大規(guī)模定期舉行的原因有：各教師的授課任務重且常常是多頭工作，沒有足夠的時間和精力；各教師的上課時間不同步，難以聚在一起；教師的主觀能動性缺乏。3相互聽課聽課活動多層次全方位開展。首先，由于有了系教學督

10、導組，本學期我系教師互相聽課比以前積極。青年教師聽了以往學生評教得分較高的老師的課后，多有思考與啟發(fā)。第二，系部領導重點抽檢了年輕教師特別是新進教師的授課情況，并從根本教學標準到章節(jié)內(nèi)容講授技巧對青年教師進行了個別的、集體的輔導。期間，楊雄志主任針對青年教師上課的單薄環(huán)節(jié)，舉辦了“青年教師如何提高教學技能的講座。第三，系教學督導組對系內(nèi)每位教師的課都作了聽課安頓，在期中檢查期間集中聽課10余次。第四，期中教學檢查期間，三個教研室分別進行了一次公開課。三、教風學風情況1學生評教工作如期進行。在輔導員全程催促下，本學期的學生評教工作如期完成。2召開教師座談會和學生座談會。系部及督導組召開了本部門的

11、教師和學生座談會，學生主要反映了學習氛圍不濃、學習積極性不高、學習針對性不明確等帶有普遍性的問題；系部領導對教師關注的教學事故認定、學生關懷的工作趨向等問題進行了交流，一定程度上達成了答疑解惑、舒緩矛盾的效果。3針對本學期調(diào)課次數(shù)較多的情況，檢查組對每位調(diào)課老師的調(diào)課理由逐個進行了甄別，據(jù)查，調(diào)課清單中所指向調(diào)課理由合理，除一位因私外，其他均為因公出差而調(diào)課。提出盡可能不調(diào)課、不調(diào)早上一、二節(jié)課的標準要求，以減少調(diào)課的發(fā)生。期中教學工作總結篇4半個學期工作已經(jīng)結束，在這半學期中，我不斷研討教學方式辦法，并積極進行課堂教學改革嘗試，有所收獲，當然對于學生的語文實踐活動實施有一些尚未解決的問題?，F(xiàn)

12、在將這半學期的語文教學工作總結如下：一、加強教研，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務素質(zhì)。這半學期我積極探索，大膽實踐。我積極向同年級的教師學習，努力實施創(chuàng)新教學，積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和發(fā)明性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中，我努力激勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素質(zhì)的提高。為了更好地促進教學，我認真?zhèn)湔n、上課、輔導和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設計，力求做到學生愿學。在集體備課中，我認真記錄，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗的老師學習，同時闡述自己的見解。二、依托語文綜合實踐活動教學，提高學生的知識積累。這半學期重點培養(yǎng)的是學生的古文誦讀能力。在教學中，針對我們班學生的實際，我

13、充沛激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，每早上，我都堅持在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩文和學生一起誦讀。激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。為了更好地培養(yǎng)學生的自學能力，我一直要求學生堅持寫閱讀筆記，并且激勵學生大膽展示自己的閱讀成果，通過手抄報等形式進行展示。三、抓科學研究，閱讀教學的主旨性的研究有一定的認識。本學期，為了更好完成閱讀教學目標。首先應加強學生根本技能的培養(yǎng)。學生的根本技能的形成以根底知識的全面掌握為前提。我們在五年級語文組將大力加強語文根底知識的教育教學，進而不斷穩(wěn)固根本技能。抓好探究性學習辦法的研究，讓探究性學習辦法真正為教師們所掌握并靈活運用。注意發(fā)展學生的能力，激發(fā)好奇心，啟發(fā)學生敢于想象，勇于

14、質(zhì)疑，激勵學生逆向思維、發(fā)散思維，努力開發(fā)學生思維的深度與廣度。教學中始終堅持以學生為主體，以教師為主導，教師的創(chuàng)新建立在此根底上。搞好創(chuàng)新，積極實施探究性學習辦法的研究，讓每個學生都成為探究性教學的主體。積極創(chuàng)設情境，讓學生在探究性學習中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學生成為學習的主人。認真指導學生自主學習、獨立思考，激勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。改革教法，注重學法。變滿堂問式教學為學生自由發(fā)展式教學。教師加強學法指導，給學生學習充足的'時間與空間，讓學生充沛體驗學習的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥，迸發(fā)學生好學的火花?？傊?，經(jīng)過這半學期的語文教學工作，我的教育理論

15、水平有一定提高，課堂教學方面也有明顯進步。但也不缺乏，如本班學生閱讀能力有待提高，期中成績不夠理想。今后立足實際，開拓進取，不斷前進。期中教學工作總結篇5一、根本情況分析：通過這次期中考試全縣比照來看，無論是高分段還是全班平均分與同級高中有一定的差距。針對這此成績及試卷的分析來看，主要原因如下：1、第卷雖然有些優(yōu)勢，但優(yōu)勢不大，特別是目標生出現(xiàn)了低分現(xiàn)象。1主要原因是學生做選擇題時，一是不相信自己，隨意涂改；二是馬虎大意不認真；三是學生做選擇題的根本技巧和辦法沒有掌握；四是根底知識掌握的不牢固。2老師這方面分析來看，主要是平時沒有能夠為學生認真歸納總結做選擇題的一些根本技巧和辦法，常見的類型題

16、練得較少，二是對課本上一些重要的概念和原理沒有分析到位，因為選擇題主要是考查課本上的重要概念和原理。三是對學生平時出現(xiàn)的錯題沒有引起足夠的重視，短少回憶總結和反思的過程。2、第卷與其它外校相比，有一定的差距。通過比校分析，主要原因是：1一是學生對課本的重點難點知識沒有理解和記牢、出現(xiàn)混同；二是學生的審題意識比擬差，思路不清晰，搞不清不同題型的解題辦法，只是一味的堆砌，不分主次，眉毛胡子一把抓。三是答題的標準性差，比方：序號化、條理化等。2從老師這方面分析來看，一是平時短少對主觀題的訓練，做題數(shù)量較少；二是沒有給學生總結答主觀題的一些辦法；三是平時單元檢測力度不夠，特別是選擇方面不足主動性，沒有

17、認真組題，有時就是成題，沒有認真篩選。二、針對以上分析，特采取如下改良措施：1、1從備課方面，做到“三備；即備教材、備學生、備教法。備教材是指對教材的根本知識、重點、難點要一清二楚。不能含混不清。備學生要對學生的學習實際一清二楚。講課時因材施教，使不同的學生都能夠獲得相應的滿足與收獲。備教法要從學習內(nèi)容和學生實際出發(fā)指定切實有效的教學辦法，爭取在課上，全面講授根本知識，突出重點，突破難點優(yōu)質(zhì)高效的完成教學任務。同時要加強集體備課的力度，通過集體備課，到達智慧共享，從而提高整個學科的戰(zhàn)斗能力。2落實聽課制度，通過聽課可以學習別人優(yōu)點，也會發(fā)現(xiàn)自身的差距，找出缺乏，到達共同進步的目的。2、從作業(yè)方

18、面，要精心組合針對性強的主觀習題、客觀習題。通過有目的的作業(yè)訓練全面徹底的理解、穩(wěn)固所學知識。3、從答題辦法方面。教給學生做主觀、客觀題的一些做題的辦法和技巧，多練一些典型的題。要練足練夠，4、加強平時檢測力度，勤復習、勤穩(wěn)固。三、期末目標：雖然這次期中考試與外校的差距，但它也使我認識到了自己的缺乏，找到了要追趕的目標，我堅信在學校的正確的領導下，在年級的幫忙下，在的期末考試中一定會爭得第一，并以較大的優(yōu)勢當先。我們認真反思缺乏，找出差距。針對問題，制定計劃，鼓足干勁，真抓實干，一步一腳窩兒地講好每一節(jié)課，做好每一套題，抓好每一個學生。期中教學工作總結篇6本學期我擔任八年級數(shù)學教學工作,半學期

19、來,我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。按照新課標要求進行施教,讓學生掌握好數(shù)學知識。還注意以德為本,結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象,多方面、多角度去培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。一、考試總體情況。本次期中考了八年級數(shù)學上冊一至三章共三章內(nèi)容，全年級共56人加入考試，有23人及格，100人以上的有1人，90分以上有3人，80分以上有11人，40分下列有13人，平均分為56.6，低分率為18%，優(yōu)秀率為8.33%，及格率為41.67%。二、學生情況分析我所帶是八年級二班，學生成績參差不齊，兩級分化現(xiàn)象嚴重。學生學習氣氛不太濃厚，局部學生學習態(tài)度不端正。成績較好的學生對題目的應變能力較

20、弱，程度一般的學生對根底知識的掌握還有欠缺，對局部概念的理解不到位。學生普遍存在的問題就是解決實際問題能力較弱。三、試卷分析本次期中考試共三大題即24小題，選擇題8題共24分，填空題7題共21分，解答題7題共75分。難度較大，特別是解答題，7大題中6大題是證明題。對我們學生來說，說理過程不完整是普遍存在的問題。四、得失分情況。在第一大題的8道選擇題中，沒有全錯的，只有一人全對，30人半對半錯。其中第2和6題正確率達80%，而第7題的錯誤率達98%。在第二大題的4道填空題中，全對的有2人，全錯的有5人，其余的均為半對半錯。其中第11的正確率為90%，第13題錯誤率為80%。在第三大題的5道解答題

21、中，有1人全對的，也沒有全錯的，得分率占80%的題有第19、20和21題，失分率占80%的題有22和24題。五、教學工作教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。半學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充沛運用學校現(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學辦法使用力度，取得了明顯效果：1.備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。2.注重課堂教學效果。針對初二年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主

22、體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。3.堅持加入校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的珍貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐盛的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。堅持每周聽課2節(jié)。4.在作業(yè)批改上，認真及時，做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。六、改良措施在今后教學中應做如下改良：1、回歸課本，夯實根底我們要加強根底知識教學和訓練，使學生掌握必要的根底知識、根本技能和根本辦法。同時加強學生對根本概念的理解，依據(jù)大綱要求，不脫離課本，加強訓練，打好初中數(shù)學根底。2、尊重學生個體差別，因材施教學生成績良莠不齊，我們應該因材

23、施教，特別是后進生，應給與更多幫忙和關注，防止學生落伍的情況出現(xiàn)。同時激勵優(yōu)等生，使其不斷進步。3、關注生活，加強應用使學生能用數(shù)學眼光認識世界，并能用數(shù)學知識和數(shù)學辦法處理解決周圍的實際問題。教學中要時常關注社會生活實際,編擬一些貼近生活,貼近實際,有著實際背景的數(shù)學應用性試題,引導學生學會閱讀、審題、獲取信息、解決問題。切實提高學生解決實際問題的能力。4、強化訓練，提高計算能力在夯實根底的前提下，強化訓練，不僅可以提高學生的解題計算能力，還能加深學生對根底知識的理解。對例題、習題、練習題和復習題等,不能就題論題,要以題論法,以題為載體,變換試題，探究解法,研究與其他試題的聯(lián)系與區(qū)別,挖掘出

24、其中蘊涵的數(shù)學思想辦法等,將試題的知識價值、教育價值一一解析。期中教學工作總結篇7本學期總完成了普通高中課程規(guī)范實驗教科書數(shù)學選修22，選修23及選修系列4局部內(nèi)容教育教學工作在校各級領導的大力支持下，圓滿完成了各項任務，到達了預期的目的、有成功的喜悅，也有缺乏的遺憾。下面就本學期的工作總結如下：1、把學生當成學習的主人：教學中我應充沛挖掘?qū)W生的潛能，認識學生學習的動力與興趣是密不可分的，處處激發(fā)起學習興趣，給學生留下足夠的時間和空間，讓學生在活動中探索，尋找結論，產(chǎn)生成功感、課堂上我多引導學生獨立思考，并在此根底上進行合作與交流，努力實現(xiàn)師生的互動激勵與提倡學生解決問題策略的多樣化、2、實施

25、"有疑教學"：課堂上我設計一系列適合學生程度的問題串，引導學生有所追求，引導學生對所學內(nèi)容進行反思、反思與總結相結合，強調(diào)：1概括、對知識的歸納和概括；2思想、對課堂上所用數(shù)學思想的回憶；3展望、從課上所學知識出發(fā)，進行發(fā)散思考、3、根據(jù)各章特點開展數(shù)學建模，研究性學習，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用能力、4、對不同的章節(jié)，設計不同的課型，比方有的可可以用討論形式進行，有的課可以讓學生借助現(xiàn)代信息技術自主探索，有的課可以設計為學生自學輔導課等等、5、采用有效教學模式進行教學，增加學生的練習時間，提高其解題的速度和能力、同時做好培優(yōu)扶差工作，并取得了較好的功效、6、優(yōu)化練習提高練習的有效

26、性，知識的穩(wěn)固，技能的熟練，能力的提高都需要通過適當而有效的練習才能實現(xiàn)；首先，練習題要精選，題量要適度，注意題目的典型性和層次性，以適應不同層次的學生；對練習要全批全改，做好學生的錯題統(tǒng)計，對于錯的較多的題目，找出錯的原因。練習的講評是高二數(shù)學教學的一個重要的環(huán)節(jié)，為了最大限度地發(fā)揮課堂教學的效益，課堂的講評要科學化，要注重教學的效果，不該講的就不講，該點撥的要點撥，該講的內(nèi)容一定要講透；對于典型問題，要讓學生板演，充沛暴露學生的思維過程，加強教學的針對性。多做限時練習，有效的提高了學生的應試能力。7、強考法、心理等方面的指導培養(yǎng)非智力因素，充沛利用每一次練習、測試的時機，培養(yǎng)學生的應試技巧，提高學生的得分能力，如對選擇題、填空題，要注意尋求合理、簡潔的解題途經(jīng)，要力爭“保準求快，對解答題要標準做答，努力作到“會而對，對而全，減少無謂失分，指導學