岳麓版歷史七年級下冊第32課《兩宋時(shí)期的經(jīng)濟(jì)和技術(shù)(下)》教案

1、最新岳麓版歷史七年級下冊第32課兩宋時(shí)期的經(jīng)濟(jì)和技術(shù)（下）教案教學(xué)單元第七單元、多民族政權(quán)并立與兩宋社會變化課時(shí)計(jì)劃：1課題第32課、兩宋時(shí)期的經(jīng)濟(jì)和技術(shù)（下）教學(xué)內(nèi)容經(jīng)濟(jì)重心的南移；印刷術(shù)、火藥、指南針的發(fā)明和使用教學(xué)目標(biāo)知識與能力：掌握古代經(jīng)濟(jì)重心南移的情況。過程與方法：掌握我國古代經(jīng)濟(jì)重心的南移的原因。情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解和記憶宋代的科技成果,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)技術(shù)及創(chuàng)新的能力。教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握古代經(jīng)濟(jì)重心南移的情況教學(xué)難點(diǎn)：掌握我國占代經(jīng)濟(jì)重心的南移的原因教學(xué)準(zhǔn)備多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)、課件教學(xué)過程批注（一）導(dǎo)入在古代，衡量一個(gè)地區(qū)是不是經(jīng)濟(jì)重心，最重要

2、的標(biāo)準(zhǔn)，就是看該地區(qū)的糧食產(chǎn)量和人力資源是不是在全國名列前茅。這節(jié)課我們就來學(xué) 習(xí)兩宋時(shí)期的經(jīng)濟(jì)和技術(shù)（下）。（二）講授新課一、經(jīng)濟(jì)重心的南移1.由表格可以看出，北宋時(shí)期，人口分布發(fā)生了什么變化？變化的主 要原因是什么？朝代南方北方人口 （戶）占全國戶口數(shù)比例人口 （戶）占全國戶口數(shù)比例西漢247068519,8%968578580.2%唐朝392041543. 2%514852956.8%北宋工川多萬62. g%100多萬37.1%明確：南方人口超過北方。南方戰(zhàn)亂少，北方人大量南遷。2 .分組討論：經(jīng)濟(jì)重心南移的原因？明確：唐末五代以來，北方多戰(zhàn)亂，南方相對安定，北方人口大量南 遷,進(jìn)一步促

3、進(jìn)了南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。5 / 5經(jīng)濟(jì)重心南移的過程盾中后期到五代開 始 南 移南力口快a yis 成 由 移從夏商到秦漢時(shí)期，我國經(jīng)濟(jì)的重心一五 在北方,三國起開始南移*南宋時(shí)完成南移C3 .經(jīng)濟(jì)重心南移的表現(xiàn)？(1)農(nóng)業(yè)：南宋時(shí)，蘇州、湖州成為主要的稻米產(chǎn)區(qū)，產(chǎn)量居全國首 位，“蘇湖熟，天下足”的諺語表明太湖流域已成為全國的糧倉。(2)紡織業(yè)：宋代設(shè)在蘇州、杭州、成都的官營織錦院各有工匠幾 千人。(3)造船業(yè)：廣州、泉州的造船業(yè)在當(dāng)時(shí)居于世界領(lǐng)先水平。結(jié)果：至兩宋時(shí)期，南方的經(jīng)濟(jì)總量超過北方，成為國家財(cái)政收入的 主要來源，經(jīng)濟(jì)重心已從黃河流域轉(zhuǎn)移到長江流域。二、印刷術(shù)、火藥、指南針的發(fā)明和使用

4、問：我國四大發(fā)明是什么？明確：造紙術(shù)；指南針；火藥；印刷術(shù)。1 .畢昇發(fā)明活字印刷術(shù)宋太祖時(shí)期官方主持刻印大藏經(jīng)，耗時(shí)12年，雕版13萬塊，印完 后雕版堆積如山。當(dāng)時(shí)的刻工一天只能刻四五十個(gè)字 ，一本六萬字的 書需要三四年的時(shí)間才能刻完。(1)結(jié)合材料，你能說說雕版印刷的局限性嗎？你能想出比雕版印刷更先進(jìn)的技術(shù)嗎？明確：費(fèi)時(shí)，費(fèi)力，不容易修改，需要大量木版。(2)活字印刷的發(fā)明 (比歐洲早四百年)(3)活字印刷中的四道工序：刻制單字、排版、印刷、拆版。畢昇的活字印刷)若止印三、二張未為簡易 ，若印數(shù)十百千本，則極為神速。沈括：夢溪筆談(4)思考：活字印刷術(shù)的優(yōu)點(diǎn)有哪些？明確：省時(shí)、省力、省料、

5、省錢、存取靈活、更換方便、效率較高。問：對比活字印刷與雕版印刷,體會畢升的創(chuàng)新“新”在哪里？明確：兩個(gè)“變”：變死字為活字,變死版為活版(5)活字印刷術(shù)的改進(jìn)與發(fā)展北宋：畢開發(fā)明陶活字印刷、元朝：王禎發(fā)明了木活字、明清：出現(xiàn)了銅鉛鑄的金屬活字。問：你知道我國的印刷術(shù)近年來肩什么變化嗎？從20世紀(jì)80年代中后期,漢字的計(jì)算機(jī)處理成為現(xiàn)實(shí)，印刷出版出 版業(yè)開始了 “告別紙與筆，告別鉛與火，走向光與電”的時(shí)代。由鍵 盤輸入漢字，經(jīng)電腦排版后，通過打印機(jī)打印出來，可黑白印刷,也可 彩印。另外，掃描儀、數(shù)碼相機(jī)也可與電腦相連，實(shí)現(xiàn)方便快捷的圖 文印刷。13世紀(jì)時(shí)，活字印刷術(shù)經(jīng)阿拉伯西傳至歐洲,對人類文明

6、的傳播和發(fā) 展產(chǎn)生了重大影響。2.指南針、火藥的發(fā)明和西傳火藥的發(fā)明與使用(1)唐朝已有火藥配方的記載 、(2)唐末開始制造使用火藥的武 器，宋代在軍事上廣泛使用。(3) 13世紀(jì)，火藥和火藥武器傳入阿 拉伯，然后傳到歐洲。(4)火器的出現(xiàn)，宣告了熱兵器時(shí)代的到來。 問：火藥的發(fā)明在軍事上產(chǎn)生了什么影響？明確：導(dǎo)致大量火藥武器的出現(xiàn)；改革了作戰(zhàn)方法 ，是世界兵器 史上的進(jìn)步；增加了戰(zhàn)爭的破壞性和殘酷性。指南針的發(fā)明與使用司南是古代發(fā)明的利用磁石指極性制成的指南儀器。韓非子有 度云“故先王立司南以端(正)朝夕(指東四方向)”。王充在論衡中說“司南之杓sh do,投之于地，其柢d 口指南?！?指南

7、針的發(fā)明與使用(1)戰(zhàn)國時(shí)期發(fā)明司南(2)用人造磁鐵制成指南針在北宋出現(xiàn)。(3) 12世紀(jì)，指南針經(jīng)由阿拉伯人傳入歐洲，促進(jìn)了世界航海事業(yè) 的發(fā)展。舟師識地理，夜則觀星，晝則觀日，陰晦則觀指南針。北宋萍州可談渺茫無際，天水一色,舟舶來往，惟以指南針為則。晝夜守視惟謹(jǐn)，毫 厘之差，生死系矣。南宋諸藩志兩段材料的變化說明了什么問題？明確：北宋：開始用于航海；南宋：廣泛用于航海讀材料：材料：外國人用火藥制造子彈御敵，人卻用它做爆竹敬神； 外國用羅盤針航海，卻用它看風(fēng)水；外國用鴉片醫(yī)病 ，卻拿來當(dāng)飯 吃。一一魯迅電的利弊(1)材料中魯迅揭露J當(dāng)時(shí)社會的什么問題？明確：古代先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)由于封建社會后期

8、的腐朽未能發(fā)揮其推 動社會進(jìn)步的作用。(2)指南針在近代西歐和的不同用途說明科學(xué)技術(shù)作用的發(fā)揮取決 于什么？明確：科學(xué)技術(shù)能否產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益 ，取決于社會環(huán) 境。三、小結(jié)印刷術(shù)、指南針、火藥，加上造紙術(shù)，是我國古代人民的“四大發(fā) 明”，是中華民族對世界文明發(fā)展的重大貢獻(xiàn)。四、布置作業(yè)：完成課后練習(xí)題。板書設(shè)計(jì)：類別發(fā)明上朝代成就活字印 刷術(shù)畢 升北宋經(jīng)濟(jì)、省時(shí)，大大促進(jìn)文化 傳播，比歐洲早約四百年U指南針戰(zhàn)國制成*司南這是世界上早的 指南儀器.宋朝北宋時(shí)，制成了指南針.井開始 用于黃海事業(yè)：南宋時(shí)，指南針廣泛用于航海事 業(yè).還由阿拉伯人傳入歐洲.火藥是我國古代域丹家發(fā)明的火藥唐末1火藥開始應(yīng)用于軍事上宋元時(shí)期火藥武器廣泛用干戰(zhàn)爭1