音樂(lè)三年級(jí)上冊(cè)《我為祖國(guó)守大橋》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、守大橋教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)） 目標(biāo), 并積極參與全曲的表現(xiàn)活最新音樂(lè)三年級(jí)上冊(cè)我為祖國(guó)（在祖國(guó)懷抱里教學(xué)1、能認(rèn)真聽賞手風(fēng)琴獨(dú)奏我為祖國(guó)守大橋感知作品的音樂(lè)形象動(dòng)3 / 22、 能認(rèn) 識(shí)到節(jié)奏、 旋 律、 力度速度等是表現(xiàn)音樂(lè)形象的重要因素點(diǎn)形象。點(diǎn)象的重要因素。程的歌。, 如果碰到你會(huì)唱唱。教學(xué)重 感知音樂(lè)作品的音樂(lè) 教學(xué)難 認(rèn)識(shí)節(jié)奏、旋律、力度、音區(qū)、和聲等是表現(xiàn)音樂(lè)形 教學(xué)過(guò) 一、導(dǎo)入新課唱解放軍 師：隨著解放軍的腳步聲漸漸遠(yuǎn)去, 我們來(lái)唱一唱老師要同學(xué)們找解放軍的歌的,請(qǐng)跟他一塊師1 師（ 21 老 師 生 2 老 學(xué) 3 指 師：聽一聽 曲 師1、今天我們要聽賞由手風(fēng)琴演奏的表現(xiàn)解放軍的

2、樂(lè)曲、聆聽全曲學(xué)們聽到了什么聲 音？ 題 中的 “我” 是誰(shuí)？件展示樂(lè)曲的音樂(lè)主題）、熟悉音樂(lè)主題）聽音樂(lè)主題演奏音樂(lè)主題并介紹手風(fēng)琴。樂(lè)曲基本情緒是什么？（激昂自豪）唱音樂(lè)主題用手風(fēng)琴?gòu)椬嘁魳?lè)主題。先哼唱曲譜,再用“啦”模唱。、再聽全曲學(xué)生聽賞全曲,分析主題出現(xiàn)幾次？, 音樂(lè)主題在樂(lè)曲中出現(xiàn)幾次？每次出現(xiàn)時(shí)請(qǐng)舉手, 老師用 * 標(biāo)示。同時(shí), 學(xué)生再聽全并回答問(wèn)題。將音樂(lè)主題進(jìn)行變化演奏,叫變奏。我為祖國(guó)守大橋初聽全曲同 課師師生導(dǎo)聽一聽分段賞析多音） 上的變化,并用律 動(dòng)表現(xiàn)指導(dǎo)學(xué)生感受主題與變奏 1和聲（單音、師： 變奏 1 和主題 的演 奏有什么不 同？ 你們看看老 師的右手,是怎么演 奏的3、 指導(dǎo)學(xué)生感受主題 與變奏 2 音區(qū)上的變化, 并用律動(dòng)表現(xiàn)。 師： 音樂(lè)這么渾厚低沉,你們聽出解放軍正在干什么？ 我們來(lái)學(xué)一學(xué)。4、 感受主題 與變奏 3 在速度 上進(jìn) 行變化 后所 表現(xiàn)的音樂(lè)。 （快、 慢）5、 感 受主題 與變奏 4 在力度 （強(qiáng)、弱） 上的變化,并唱一唱用聲 音表現(xiàn)師：音樂(lè)聲 四、聽 1、 靜聽2、漸漸減賞全曲參弱,解 放軍叔叔已全曲,參用卡片擺出 與表現(xiàn)經(jīng)走遠(yuǎn)了 與表 結(jié)構(gòu)圖全師生一同唱一唱,動(dòng)一動(dòng)說(shuō)一說(shuō) ,進(jìn)行參與表現(xiàn), 讓我?guī)煟和瑢W(xué)們, 我們的祖國(guó)還不夠富裕 ,