2021年部編版小學(xué)語文5年級上冊期末復(fù)習(xí)提升卷11《標點符號》

1、11 標點符號提分卷班級_ 姓名_ 得分_時間：40分鐘滿分：100分一、下列句子中的省略號有什么作用？選一選。(16分)1父親總是指指點點地告訴我，這是梅花，那是木蘭花 ()2“我快不行了，不能幫你們下地干活了我死以后，你把我的皮留著。碰見什么緊急事，你就披上我的皮”老牛沒說完就死了。 ()()3七歲時我開始自己讀“話說天下大勢，分久必合，合久必分”的三國演義。()二、下列句子中的破折號有什么作用？選一選。(16分)1我一直想買一本長篇小說青年近衛(wèi)軍。()2“媽”他大喊著。()3但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？不，歌未免太鏗鏘了。()4每年特別是水災(zāi)、旱災(zāi)的時候，這些人的日子就不好過了。

2、()三、判斷，正確的打“”，錯誤的打“×”。(12分)1因腿傷閉門不出，“行萬里路”做不到了，“讀萬卷書”便是我唯一的消遣。句中的雙引號表示特殊含義。 ()2“鳥的天堂”里沒有一只鳥，我不禁這樣想。此句中“鳥的天堂”加雙引號表示特定稱謂。 ()3這么簡單的題都不會做，你真是太“聰明”了。句中“聰明”加雙引號表示諷刺或否定。 ()四、給下列句子加上標點符號。(20分)1織女心里恨極了 望著兩個可愛的孩子 一時不知該怎么辦 只喊了一句 快去找你爹2洞里經(jīng)常準備著開水 干糧 被子 燈火 在里面住上個三五天不成問題3 都從老家 將軍納悶 就近的海島上有土 不也行嗎4我看各樣彩排著的戲人邊走邊

3、唱 看踩高蹺走路 看蝦兵 蚌精 牛頭 馬面 人山人海 賣小吃的擠得密密層層 各式各樣的糖果點心 雞鴨魚肉都有五、根據(jù)提示，給畫橫線的語句加上標點符號。(10分)1抗日戰(zhàn)爭時期，在東北淪陷區(qū)有一句日本侵略者寫的標語：有糧食不賣給八路軍吃！中國老百姓加了標點符號后，句意發(fā)生了改變：_2行人等不得小便。巡警：你怎么可以隨地小便？路人：這是你們的規(guī)定啊！巡警：胡說。路人：這里不是寫著：_。巡警：胡鬧！應(yīng)該是：_。六、閱讀練習(xí)。(26分)蛙李伏伽蛙善捕食害蟲，有益農(nóng)事，這是大家都知道的；而蛙，還是一位田園音樂家。鄉(xiāng)村的夏夜，便是蛙的世界。當(dāng)太陽一落山，黃昏的薄靄像輕紗一樣籠罩著田野的時候，蛙聲便逐漸熱鬧

4、起來了。這時候，人要是從田塍(chén)上經(jīng)過，就只聽見路兩旁撲通撲通的聲音。蛙兒們紛紛跳入稻田里去了，蛙聲也暫時停息；但是人剛一走過，它們又扯開嗓子，放肆地叫起來了：閣閣，呱呱，果果一到夜里，又高又藍的天空稀疏地綴著寶石一樣的星辰，天邊時時扯著鬼眼似的忽閃，空氣里彌漫著泥土、霧露和稻子的清新氣息。夏夜特有的像夢幻一樣的安謐，使得一切生物似乎都朦朧入睡了，雖有金鈴子一類的草蟲的絲絲的叫聲，但聲音那樣細弱、遙遠，也像是在說夢話呢！而這時候，蛙們卻叫得起勁極了。無邊的田野，一片蛙聲，如鼓角齊鳴，如風(fēng)潮迸涌。千萬只蛙的各自歌唱，卻組成了一部和諧、動人的樂曲。這樂曲深沉、宏大、雄渾，掩蓋一切

5、古人稱“蛙鳴”為“蛙鼓”，我想，只有富于戰(zhàn)斗性的鼓聲，才能組成這樣壯麗的樂曲。它給人感情上的影響是健康、飽滿、樂觀，是和平與勞動的生之歡愉，是秋后豐收的喜悅。辛棄疾西江月 中說 稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片 可以說蛙鳴曲就是“豐收曲”。然而卻也有人聽不來蛙鳴，嫌它聒噪。例如韓愈便有詩說“蛙黽(min)鳴無謂，閣閣只亂人”。我以為這樣的人，實在是不懂得田園生活的。(有改動)1給倒數(shù)第二自然段畫橫線的句子添上標點符號。(4分)2用“_”畫出短文中形容蛙聲的句子。(3分)3找出文中的一個比喻句畫上波浪線，并說說這樣寫的好處。(8分)_4理解短文內(nèi)容填空。(6分)本文主要贊美了蛙鳴，在作者眼里，那是青

6、蛙在歌唱，是在向人們傳達_的感情，是在為_而歌唱，為_而歌唱。5文章表達了怎樣的中心思想？請在正確的說法后打“”。(5分)(1)通過寫蛙聲批判討厭蛙聲的人。 ()(2)通過寫蛙聲表達作者喜歡田園生活的情感。 ()(3)通過寫蛙聲贊揚蛙是田園音樂家。 ()11標點符號提分卷一、1C2DB3A二、1A2B3D4C三、1×23四、1，：“！”2、，。3“？”，“，？”4，、，、。五、1有糧食不賣，給八路軍吃！2行人等不得，小便。行人等，不得小便。六、1：“?！?無邊的田野，一片蛙聲，如鼓角齊鳴，如風(fēng)潮迸涌。千萬只蛙的各自歌唱，卻組成了一部和諧、動人的樂曲。這樂曲深沉、宏大、雄渾，掩蓋一切3示例：夏夜特有的像夢幻一樣的安謐，使得一切生物似乎都朦朧入睡了，雖有金鈴子一類的草蟲的絲絲