《十只小豬過河》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、十只小豬過河教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)年級(jí)：小學(xué)一年級(jí)教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)課 型：唱游課教學(xué)目標(biāo)：1、通過音樂、計(jì)算與做腦筋急轉(zhuǎn)彎的智力游戲的活動(dòng)，幫助學(xué)生邏輯智能的發(fā)展。2、在學(xué)會(huì)這首歌的同時(shí)，給學(xué)生一個(gè)展示自己的平臺(tái)，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下感受到音樂中的美和快樂。教學(xué)重點(diǎn)：1.學(xué)會(huì)演唱十只小豬過河。      2.在聆聽音樂的同時(shí)，嘗試用動(dòng)作在歌曲的演唱中感受和表現(xiàn)小豬可愛的形象和憨態(tài)。教學(xué)用具：電子琴、多媒體課件、小豬頭飾等教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：1、師生問好。2、師：同學(xué)們，老師給你們出一道題，看誰可以回答出來？課件出示：小紅家有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，請(qǐng)

2、同學(xué)們告訴我，他們家有幾口人？3、師： 下面老師給同學(xué)們講一個(gè)故事：在小豬樂園里有一群很可愛的小豬，其中有一個(gè)豬大哥為人忠厚老實(shí)，很負(fù)責(zé)人的哦。有一天，豬豬們來到了漂亮的花園里玩耍，他們呀，玩得可高興了，接著，他們又發(fā)現(xiàn)河的對(duì)岸有一片很寬很大的草地，于是他們想過去，他們呀非常團(tuán)結(jié)，很快就過去了，到了對(duì)岸，豬哥哥又很負(fù)責(zé)人地點(diǎn)了一下數(shù)目，可是呢，可他數(shù)來數(shù)去就是少了一只，豬大哥見少了一只，他嚇壞了，趕緊把弟弟妹妹們召集到一起，點(diǎn)點(diǎn)數(shù)目，看看有沒有把誰丟下了，可是它數(shù)來數(shù)去，覺得都到齊人啦，怎么還少了一個(gè)呢？同學(xué)們，你們知道這是為什么嗎？答案就在老師下面講的故事里同學(xué)們你們自己找找吧？（邊講故事邊

3、演示課件）4、學(xué)生找出答案，并回答。二、新歌教學(xué)：1、 談話：有人聽了這首歌以后覺得很有意思，就把它改編成了一首歌曲，同學(xué)們想聽嗎？（想）放一遍，想學(xué)嗎？好，我們大家一起來學(xué)習(xí)這首歌，好嗎？2、歌曲范唱兩遍，同時(shí)播放課件。并了解這是一首二拍子的歌曲。3、學(xué)生用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲二三遍。4、剛才我們已經(jīng)聽過這么多遍這首歌曲了，同學(xué)們會(huì)唱了嗎？要不我們跟著老師的琴來唱一下。4、學(xué)生分兩組演唱，一組演唱另一組用打擊樂器伴奏。5、找56位同學(xué)上來演唱一遍。三、唱游教學(xué)：1、同學(xué)們的都很有表演天賦。有同學(xué)愿意上來表演以下這十只可愛的小豬嗎？2、請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上來表演他們心目中的小豬，誰表演得好，我們就學(xué)他的，好

4、嗎？3、十個(gè)同學(xué)上來表演，把十個(gè)不同的頭飾分別發(fā)給十個(gè)同學(xué)，表演得好的同學(xué)我們給他頒發(fā)一個(gè)金獎(jiǎng)?wù)隆?、對(duì)十個(gè)表演的學(xué)生進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。四、課堂延伸：同學(xué)們，豬大哥通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，終于明白了為什么自己數(shù)來數(shù)去數(shù)不清了，原來是因?yàn)樽约捍中拇笠獍炎约簲?shù)漏了，那通過這個(gè)故事，同學(xué)們知道做事要怎么做了嗎？五、課堂小結(jié)。十只小豬過河教學(xué)反思本課是花城版音樂教科書一年級(jí)上冊(cè)第八課的內(nèi)容。這堂課從一個(gè)故事開頭，整堂課始終使學(xué)生處于一個(gè)故事的意境當(dāng)中，從開頭到結(jié)尾一直貫穿著十只小豬去郊游的事，使學(xué)生在游戲當(dāng)中邊玩邊學(xué)，學(xué)唱歌，學(xué)表演，學(xué)二拍子。課堂中學(xué)生積極的活動(dòng)，還使我深刻體會(huì)到藝術(shù)源于生活，藝術(shù)課程，課堂藝術(shù)活動(dòng)要貼近學(xué)生生活，只有從