高一升高二 暑期化學(xué)輔導(dǎo)計劃

1、. .; 名 師 堂 學(xué) 生 暑 期 教 學(xué) 計 劃 學(xué)生：學(xué)生： xxx 學(xué)科：學(xué)科： 化學(xué) 教師：教師： xxx 教學(xué)日期：教學(xué)日期： x 年 x 月、x 月 . .; 名師堂學(xué)科輔導(dǎo)計劃名師堂學(xué)科輔導(dǎo)計劃 學(xué)生姓名：xxx 班主任： 計劃課次：30 次 年 級：高一升高二 輔導(dǎo)科目：化學(xué) 教師：xxx 學(xué)生個性分析學(xué)生個性分析 優(yōu)點優(yōu)點： 、學(xué)生很容易溝通，這非常有利于教學(xué)相長。 、對自己的認識比較深刻，明白自己的薄弱學(xué)科。 、學(xué)生的個人品質(zhì)較好，知道學(xué)習(xí)的重要性。 不足不足： 、容易犯計算的小錯誤，思維嚴謹需加深。 、對化學(xué)的思維提高還需要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，全面提高思維。 、對學(xué)習(xí)的自我檢查

2、能力有待進一步提高，養(yǎng)成自我檢查的習(xí)慣。 、對于學(xué)習(xí)的新知識不善于歸納和整理，習(xí)慣性遺忘。 、課后鞏固不夠，還需加大練習(xí)鞏固。 . .; 選修 5 課時規(guī)劃 序號 章節(jié) 具體內(nèi)容 計劃課次 計劃總課時 15 1 必修二（復(fù)習(xí)） 甲烷、乙烯、苯、乙醇、乙酸及其營養(yǎng)素 1 單元測試 2 第一章 有機化合物的分類、結(jié)構(gòu)特點、表示方法、同分異構(gòu)現(xiàn)象及其同分異構(gòu)體 1 有機化合物的命名、有機化合物的研究 1 單元測試 1 3 第二章 烷烴、烯烴、炔烴的化學(xué)性質(zhì)及其應(yīng)用 1 習(xí)題 苯、苯的同系物性質(zhì)及其運用和鑒別 1 習(xí)題 鹵代烴的性質(zhì)、運用和檢驗 1 習(xí)題 單元測試 1 4 第三章 醇和酚的性質(zhì)與用途

3、1 習(xí)題 醛與酮的性質(zhì)與用途 1 習(xí)題 羧酸和酯的性質(zhì)與用途 1 習(xí)題 單元測試 1 5 第四章 六種營養(yǎng)素的特點及其鑒別 1 單元測試、習(xí)題 6 總復(fù)習(xí) 高考鏈接-有機推斷技巧講解 1 期末測試 1 . .; 選修 4 課時規(guī)劃 序號 章節(jié) 具體內(nèi)容 計劃課次 計劃總課次 15 1 必修一（復(fù)習(xí)） 電解質(zhì)、離子反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)以及常見物質(zhì)金屬與非金屬的化學(xué)方程式 1 必修二（復(fù)習(xí)） 化學(xué)鍵與化學(xué)反應(yīng)速度和限度以及原電池 2 第一章 化學(xué)反應(yīng)能量與化學(xué)鍵、燃燒熱、中和熱的關(guān)系 1 熱化學(xué)反應(yīng)方程式的書寫 化學(xué)反應(yīng)熱（焓變）的計算-蓋斯定律 單元測試加習(xí)題 1 3 第二章 化學(xué)反應(yīng)速率、影響因素以及對應(yīng)圖像 1 習(xí)題 化學(xué)反應(yīng)平衡、平衡常數(shù)、平衡移動 1.5 習(xí)題 化學(xué)反應(yīng)進行的方向 0.5 單元測試 1 4 第三章 弱電解質(zhì)的電離平衡、電離常數(shù)、平衡移動 1 習(xí)題 水的電離平衡、離子積常數(shù)、平衡移動、酸堿滴定、 pH 計算 1 習(xí)題 鹽類的水解平衡以及運用 1 習(xí)題 難溶電解質(zhì)的溶解平衡、沉淀之間的相互轉(zhuǎn)化 1 習(xí)題 單元測試 1 5 第四章