學校研修工作計劃范例五篇

1、學校研修202x年工作方案范例五篇 工作方案是完成工作任務的重要保障。我們常?？吹接行﹩T工整天無所事事，要問他們是否真的沒事可做了，事情都完成了嗎?答案應該是否認的。尋找原因可能就是他們沒有一個合理的工作方案，總覺得有千頭萬緒的事情要做，但就是不知道從何下手，久而久之事情越積越多，就更加束手無策了。下面就是給大家?guī)淼膶W校研修202x年工作方案范例，歡送大家閱讀! 以新課改為導向，以學生的開展和教師的專業(yè)化成長為宗旨，以教師為研究主體，以學校教育教學面臨的實際問題，個性是實行新課改中遇到的問題為研究對象，以提高教育教學質量和學校的可持續(xù)開展為目的，著眼于教師隊伍綜合素質、專業(yè)水平的提高，立足校

2、本，面向學生，聚焦課堂，多向反思，特色開展。完善以校為本的教學研究機制，加快教師個人的專業(yè)成長，提升學校辦學的理念與品位，為每一個師生的全面而具個性的開展搭建良好的平臺。 二、根本目標 在校本研修年中，要突出一個中心：促進教師專業(yè)開展;實現(xiàn)二個轉變：轉變教學觀點，轉變教學行為;三個提高：提高教師課堂教學潛力，提高教師教研潛力，提高教師科研潛力;做到五個結合：理論學習與經驗交流相結合，教研與科研相結合，學習與考核相結合，理論與實踐相結合，點與面相結合。促進教師自我更新、綜合開展與研究潛力的提高，做有信念、有理論，自覺追求，不斷創(chuàng)新的學習型、研究型、反思型、智慧型、開展型教師，構成豐富多彩的研究型

3、團隊。 三、具體資料 1、現(xiàn)代教育理論的學習與研究。包括課程改革理論、多元智能論、校本教研理論、學校辦學理念、建立學校特色的理念等。 2、新課程教材教法的研究。主要是研究各學科的教材及教法，促使教師教學觀念的轉變，促進學生學習方式的轉變。 3、課程開發(fā)研究。包括校本課程的開發(fā)研究、綜合實踐活動課程的實施等。 4、學校德育工作研究。包括班主任工作培訓、共青團工作培訓、學科教學中滲透德育思想等。 5、現(xiàn)代教育技術開發(fā)和應用的培訓和研究。 6、教育科研根本方法的培訓與研究。大力推進課程改革和信息技術在教學領域的廣泛應用，以學生潛力培養(yǎng)為突破口，努力創(chuàng)辦“特色教育”。 7、定位于課堂教學的活動與研究。

4、課堂教學的活動與研究要充分發(fā)揮骨干群體的引領作用，實施學校領導隨堂聽課制度。發(fā)動教師對課堂教學評價的研究，有效地促進教學。 8、充分利用有效空間，展開有主題的學術研討活動。每學期設計兩到三個研討活動的主題。供教師們自由選取參加。讓教師在廣泛的交流中相互學習。 9、搭建教師展示才華的舞臺，組織教科研競賽，比賽資料的選取上堅持以貼近教師實際為原那么。透過教師根本功競賽等活動提高教師業(yè)務潛力。 10、開展“三個層次”的研究，即反思性研究、專題性研究、課題研究，促進教師在原有根底上得到不一樣的開展。a、反思性研究：研究主體定位于每位教師，最終成果是以論文和案例為標志。b、專題性小課題研究：研究主體定位

5、于學校中層及骨干教師。最終成果是專題講座、調研報告。c、課題研究：以學校名義整體規(guī)劃講究操作標準性，代表學校的研究水平。 11、用心倡導建立教師的自我設計、自我更新與自我開展的教師個性化成長機制，每一個老師規(guī)劃并設計自我的教育開展之路。學校將對老師成長帶給盡量多的幫助，并建立起對教師成長過程的管理和階段成果的展示與反思的評價機制。創(chuàng)設新機制促進教師自我更新、綜合開展與研究潛力的提高。 12、多層次開展活動： 學校每學期組織一次教師培訓，一次業(yè)務競賽，召開一次課改經驗交流會。 教務處每學期舉辦一次課改專題講座，組織一堂新課程教學觀摩課和一場課改論壇。 教研組每學期開展一次主題教研活動，上一堂課改

6、研討課，組織一次教法與學法研討活動。 課題組每學期上一節(jié)研討課、一節(jié)匯報課，撰寫一份實驗總結。 骨干教師確定一名幫扶對象，上一節(jié)特色示范課，承當一項課題實驗。 全體教師認真學習一本教育理論著作，撰寫一篇教學案例和一篇教學經驗總結或教研論文。 10、認真組織開展“手拉手幫教幫學”活動，用心探索增加學生穩(wěn)固率和提高學生成績的有效途徑。 四、保障措施 1、根據學校研修活動方案制定活動方案，認真做好宣傳、發(fā)動工作，組織教師制定研修活動方案及時檢查指導。 2、模式推動活動深入開展。 第一個層面即每個教研組中的幾個有經驗的骨干教師群眾帶教幾個青年教師，互相探討，各取其長;第二個層面是組織骨干教師、優(yōu)秀教師

7、擔任校本研修活動的領頭人，組成處室研修活動領導小組，負責對教科研活動進行具體指導。 4、建立課堂教學反思三級管理制度。 每月各組進行一次個人、組內和校內研究課，構成以個人反思為根底，組內反思為橋梁，校內反思為導向的教學中反思機制，每學期末教師反思日記隨筆集評比機制，促進教師反思潛力的提高和反思意識的加強。 5、充分利用科研載體，努力營造良好教科研氣氛 在教科研實踐活動中，創(chuàng)造、完善活動載體。透過“教研組、備課題組活動”、“課題小組活動”，使學校教科研的氣氛日趨濃烈。 6、拓寬教師的視野，擴大學校對外交流活動 透過校外聽課交流，參加師群眾備課，鼓勵教師參加各類的學術交流活動等形式，加強校際間的交

8、流。 7、依據本校實際和特色，多渠道的構建校本培訓模式 從實際出發(fā)，構建以下模式：即課堂教學達標爭優(yōu)模式、自我反思模式、骨干示范模式、課題驅動模式、問題研究模式。 五.活動安排 1、課堂教學研究：骨干教師引領課 2、教師根本功競賽 3、新課程教師專業(yè)潛力的培養(yǎng)與訓練系列 教師探究教學潛力的培養(yǎng)與訓練 新課程資源開發(fā)與利用潛力的培養(yǎng)與訓練 教師創(chuàng)設教學潛力的培養(yǎng)與訓練 教師創(chuàng)新潛力的培養(yǎng)與訓練 教師教學評價潛力的培養(yǎng)與訓練 人生雖有涯，學習無止境。在當今信息豐富的年代，在新課程改革大力推進的背景下，樹立終身學習的意識顯得尤為重要。專業(yè)成長需要過程，在這個過程中有困惑，有辛勞，有提高，有收獲，有進

9、步，有喜悅。在自學中求成長，在成長中求升華。結合我校及本人實際，我將認真學習根底教育新課程改革綱要及解讀英語新課程標準及解讀好教師必備的五項新技能教育科研與教師專業(yè)成長教師實踐智慧的積累與提升好教師必學的5項教育新思維等學科新教材，認真研修以求自我開展，特制定學習方案如下： 一、指導思想 在新的時代背景下，教學工作也需要有新的改變。努力改變自我，學習新的知識和教學方法以適應現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課。 二、理論學習的重點 好教師具備的技能。用一年時間透過學習好教師必備的五項新技能和好教師必學的5項教育新思維等掌握科學先進的技能與方法，積累豐富的間接經驗，為打造高

10、效課堂奠定專業(yè)理論根底。 三、研修主題：“高中英語教學中閱讀潛力培養(yǎng)的研究” 本學期的研修重點將立足高中英語課堂教學，在英語閱讀課中指導學生閱讀策略，讓學生嘗試應用自主學習、合作學習，使教學生動化，讓學生在自主學習及合作學習中，領悟閱讀的過程，掌握閱讀的技巧，體驗英語閱讀的快樂，從而提高教師的閱讀課教學設計水平，使教學設計真正適合學生開展的需要。優(yōu)化閱讀課堂教學設計與實施策略，提高課堂效率，向四十五分鐘要效益，構建科學的課堂教學評價體系，實施新課程，進一步推動英語課堂教學質量的提高。 四、研修目標： (1)透過培訓學習，幫助教研組全體成員樹立科研促教的思想：讓每個人意識到問題即課題，我們是為我

11、們自我的教學在做有益的研究，我們的研究是為了更好地促進教學，我們的研究是為了更好的效勞學生。 (2)以科研為先導，促進教師專業(yè)成長。以落實新課程過程中發(fā)現(xiàn)的問題和急待解決的困惑為重點，鼓勵組員寫教后反思，反思即是成長，反思積成論文。 (3)幫助自我樹立更強的課堂質量意識，向課堂要效率，向課堂要成績。 五、研修措施： 1、認真做好群眾備課工作。 2、充分發(fā)揮教研組的作用，并結合本組的具體實際開展教學研究。 3、學習教材、理解教材、探索教法。對課堂教學過程中出現(xiàn)的新問題，做到及時研究解決。不斷積累課改工作經驗。 4、以典型課例和專題課教學教研為媒介進行“研”“訓”，以提高自我的教育教學水平。 5、

12、學習教師職業(yè)道德，進一步提高師德。 6、學習教師反思潛力的培養(yǎng)與提高，進一步提高自我的反思意識，要經常反思自我的教育觀念、教學行為，主動進行教學方式的改革，教學水平不斷提高。 六、學習形式： 1、用心參加校本教研活動，努力解決在新課程改革中遇到的各種問題，營造良好的教研氣氛，促進校本教研制度的建設。 2、創(chuàng)新群眾備課，利用備課組，開展群眾備課活動，設計出富有個性的教案。 3、深化反思型教研活動，范圍包括課堂教學反思、課題研究反思、個人成長反思，課前和課后的反思。 4、充分利用自身信息技術知識的網絡資源優(yōu)勢，在網上查找所需學習資料，進行互相學習和交流。 為使自我不斷提高教育理論和學術水平，增強知

13、識，更新教育教學理念，從各方面不斷完善自我，提高自身綜合素質，不斷適應新時期教師培訓和教研的需要，跟上時代的步伐，使自我盡快成長起來，特制定個人校本研修方案： 一根本狀況 本人202x年7月大學本科畢業(yè)，所學專業(yè)為數學教育，多年以來，一向從事數學和化學教學及多年班主任工作，學生思想工作扎實，班級凝集力強。在數學和化學教學方面，善于鉆研獨特的教學方法和學生的學習方法;勤于思索拓展學生思維途徑，是學生學習目的明確。所以數學學科成績名列前茅。 二、研修目標 1、樹立良好的師德觀念，提高個人職業(yè)道德水平。學習相關資料，以參與案例教學、聆聽報告為載體，樹立良好的師德風氣。 2、用心參與“分層教學、合作學

14、習”的課堂教學模式，樹立以“學生為本”的教育教學觀念，尊重學生的個性開展，努力在民主、平等、和諧的師生關系氣氛中幫助指導學生全面主動開展。 3、以課改研究為主要形式，提升個人的教育科研水平，培養(yǎng)自身的可持續(xù)開展?jié)摿?。透過研讀課標，課堂實踐、自我反思、同伴互助，請教教學能手等形式，提高自我的教學水平。 4、透過參與電子備課，參加電腦知識的培訓，實踐多媒體教學等形式，提高個人綜合素質。 三、研修資料 (一)學校規(guī)定的研修資料 1、師德研修。用心參與讀書活動，學習貫徹落實中小學教師職業(yè)道德標準(修訂版)，學習新義務教育法、教師法、未成年人保護法等教育法律法規(guī)，進一步提高自我的職業(yè)道德素質，提高自我依

15、法從教的水平。 2、新課程標準研修。學習初中語文學科新課程標準及解讀，更新教育教學理念。以組內群眾學習和個人自主學習相結合，認真學習新的教育理論，學習新課程改革的指導思想、改革目標及相關政策。同年級內研討交流，使理論與教學實際相結合，促進自我將先進的理念內化為教學行為。 3、教學教研潛力研究。用心參與組內教研活動，參與課題研究研討課活動、聽評課活動。用心研討，在互助學習中更新理念，改善缺乏，努力提高自身教學教研潛力。 4、教育科研潛力研修。要樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結合，圍繞新課程的實施，結合課堂教學，進行教學方法和教育科研根本方法的研修。做到教學即研究，不畏懼科研，懂得教科研就

16、在反思中，教學中。 5、現(xiàn)代信息技術應用潛力研修。樹立應用信息技術推進教學改革的意識，熟練掌握信息技術應用的根底知識和技能，提高信息技術與學科整合潛力。 (二)個人自主選取的研修資料 1。從實際出發(fā)，用心參加學校和教研組的研討、互助，做到有問題及時解決，有經驗及時學習，使校本教研效勞于教學，提高自我的專業(yè)水平。 2。三點一線活動。始終將個人反思、同伴互助、專業(yè)引領，三點連成一線，層層推進，螺旋上升。以教學反思、交流研討、課堂評析、教材分析設計等為教研的根本形式，透過教學觀摩、教學示范、案例分析、談心得體會等活動為平臺提高自我的業(yè)務水平。 四、活動與實施 1。每周參加教研組的校本教研活動。透過聽

17、評課進行教學反思與交流，促進專業(yè)化成長。一人講課，眾人評論，不僅僅益于講課教師查找自我的缺乏，也能夠將好的觀念與具體做法較為形象、具體的傳達給其他人。 2、參加豐富的活動，展示自我，增強品牌意識。用心做好人人一節(jié)最正確課活動。號召教師樹立品牌意識，構成自我的教學風格，勇于展示自我。展示備課本、業(yè)務本，促進教師業(yè)務學習的深度、廣度。 3、利用網絡資源開拓眼界，組織上網培訓，鼓勵上傳下載，與高端對話。 4、把握時機參加外出學習，提高業(yè)務潛力。 在今后的教學生涯中，我會把撰寫教學日志、教學反思作為一項重要的日程工作來做。認真制定行動研究方案，搞好校本教研，使自我的科研水平更上一個臺階。 為切實加強我

18、校遠程教育工作的有序開展，讓遠程真正走進課堂，提高教育教學質量，結合縣局相關精神和我校實際，擬定以下工作方案： 一、指導思想： 為了限度地發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育設備的作用和資源優(yōu)勢，加強現(xiàn)代信息技術教育和多媒體教學的研究和推廣，讓我校師生能更加充分享受到更好、更優(yōu)的教育，使我校的教育、教學成績有更大的提高。特制定本方案。 二、工作目標： 1、做好教學資源的下載與登記。 2、做好學?，F(xiàn)代教育技術和衛(wèi)星資源接收的常規(guī)管理和維護工作，確保設備完好并正常運行。 3、做好多媒體課件技能的培訓及教師信息技術培訓工作。充分開發(fā)遠程，用現(xiàn)代教育手段促進我校教學質量的進一步提高。 4、加強信息技術教學工作，抓好學生計

19、算機知識的培訓。 三、具體措施： (一)開展校本培訓，提高自身素質。 加強信息化應用水平和教師信息技術培訓工作。使每位教師能夠掌握設備的根本知識、根本操作和初步應用能力，充分發(fā)揮教師在遠程教育中的關鍵作用，倡導積極應用現(xiàn)代化辦公設備，實施并探索課堂教學新模式，有效地提高課堂教學效率。定期對教師進行計算機知識和媒體知識培訓，提高教師的使用水平，豐富課程整合的內涵，使全體教師掌握現(xiàn)代教育理念和應用優(yōu)質實施教學的理論與方法，形成教師根據教學實際將優(yōu)秀教學資源應用于教學的自覺性。 (二)加強信息技術教學工作 搞好信息技術課課堂教學，提高科研水平。本學期按照信息技術課要求，信息技術教師要認真鉆研教材，精

20、心備課，上好每一節(jié)課，并及時對所學內容進行操作考核。在完成教學任務的同時，要注重培養(yǎng)學生實際操作能力和收集信息、分析信息、處理信息的能力;培養(yǎng)學生探索精神和自學能力。學會應用信息技術分析、處理并解決實際問題。積極發(fā)揮遠程優(yōu)勢，提高學生學習興趣、擴大學生視野、增加學習過程的交互、強化學習評價與反應，促進學生認知水平提高、根本技能培養(yǎng)，促進學生正確的情感和價值觀的形成;努力提高教育教學質量。 (三)維護管理工作 加強計算機室的管理、維護及學校局域網的維護、學校網站的建設。豐富學校網站內容，向社會上推薦學校，并得到社會的認可。制定相關的制度、規(guī)定，形成全員參與學校網站建設的氣氛，進一步標準完善學校網

21、站建設。 (四)加快我校教育教學資源的建設 加快我校教育教學資源的建設，解決網絡教學應用的“瓶頸”問題，通過資源庫的建設，催促廣闊教師不斷探索學習新思想、新內容、新方法，提高教師自身素質。 1、利用所有可能利用的時間，特別是在培訓、教研活動中，積極組織教師收看優(yōu)秀示范課。 2、引導教師利用遠程教育網和互聯(lián)網的豐富資源，下載積累各種資料，提高資源的利用率，并做好資源的使用記錄。 3、本學期要繼續(xù)組織教師進行課件的制作、交流，活動，促進教師加強遠程教育信息在教學中的應用，使教師對遠程資源和互聯(lián)網資源的應用經?；⒘晳T化、主動化。 四、具體要求： 為了進一步落實好遠程教育工作正常有序的開展，根據學校

22、教導處的安排： (1)每位教師每學期至少利用遠程資源上一節(jié)優(yōu)質課。 (2)抓好教師的培訓工作，讓每位教師在原有操作技能的根底上，提高操作水平，為了培訓不走過場，學習有成效，培訓期間做好培訓記錄，對培訓人員進行考勤記載，對實際操作進行考核。 為切實加強我校遠程教育工作的有序開展，讓遠程真正走進課堂，提高教育教學質量，結合上級文件精神、學校方案及我校工作實際，擬定以下工作方案： 一、指導思想 以上級遠程教育精神、學校工作方案為指導，通過播放教學光盤、衛(wèi)星數據接收、計算機網絡設備，把優(yōu)質的教育教學資源和教學方法送到教師手里，使他們學習先進的教育理念的教學方法，做好遠程二次開發(fā)的研究和推廣，努力提高我

23、校的教育教學質量。積極配合黨委政府，作好農村黨員干部、農民群眾的培訓。 二、具體工作措施 1.加大宣傳力度，統(tǒng)一思想認識 遠程教育主要通過中國教育衛(wèi)星寬帶傳輸網，快速接收大量的優(yōu)質，使廣闊教師能夠及時地結合教育教學實際，充分利用衛(wèi)星傳輸的優(yōu)質教育教學資源，提高學校的教育教學質量。 2、加強領導，分工明確 學校領導到每位教師都要高度重視現(xiàn)代遠程教育，學校成立相應的領導機構來專門從事現(xiàn)代遠程教育的規(guī)劃與實施，并做到任務分工明確，做一些扎扎實實的工作，為師生效勞。 3、因地制宜，采取多種模式，逐步推進 現(xiàn)代遠程教育技術，信息量大，資源范圍廣，可利用價值高。我們如何把這些資源更好地應用到教育教學中來，這是一個實際的問題，為此，我校準備從以下方面來抓： 抓好教師培訓工作 要運用好遠程，首先要求教師必須熟練地掌握計算機的根本操作。為此，我校在本學期繼續(xù)大力抓好教師的培訓工作，讓每位教師在原有"計算機全員培訓"操作技能根底上，提高操作層次，都熟悉遠程各版塊內容。 加大遠程的課堂應用率 為使遠程更好地為教育教學