新課改下中職服裝設(shè)計教學(xué)探析

1、新課改下中職服裝設(shè)計教學(xué)探析摘要：隨著生活質(zhì)量的提高，人們對服裝的要求也 越來越高，服裝設(shè)計面臨著越來越大的挑戰(zhàn)。目前我國的中 職服裝設(shè)計教學(xué)存在師資力量不足，硬件設(shè)備不完善和教學(xué) 理念比較傳統(tǒng)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中因跟不上市場的發(fā)展進(jìn)程 而不能將理論與實踐相融合等問題。因此，服裝設(shè)計的教學(xué) 改革變得十分必要。本文主要分析了中職服裝設(shè)計教學(xué)中存 在的問題，并提出了相應(yīng)的解決措施。關(guān)鍵詞：中職服裝設(shè)計教學(xué)改革中圖分類號：g4文獻(xiàn)標(biāo)識碼：a文章編號：1673-9795 (2013) 08 (b) -0188-01當(dāng)今社會的飛速發(fā)展，對服裝設(shè)計提出了較高的要求。 中職服裝設(shè)計作為我國服裝設(shè)計的重要組成部

2、分，同樣面臨 著進(jìn)行各方面改革的問題。無論是軟件設(shè)施的提高還是硬件 設(shè)施的完善，都是提高中職服裝設(shè)計水平的有效措施。而設(shè) 計水平的提高，將會對我國的服裝設(shè)計行業(yè)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影 響。1我國中職服裝設(shè)計教學(xué)的現(xiàn)狀及分析中職服裝教育是服裝行業(yè)培養(yǎng)人才的一種非常重要的 方式，對今后服裝行業(yè)的發(fā)展有著巨大的影響。起步較晚的 中職服裝教育作為服裝設(shè)計行業(yè)的重要組成部分，受到了人 們越來越多的關(guān)注，但其發(fā)展水平和西方發(fā)達(dá)國家相比還存 在一定的差距。1.1硬件設(shè)施不完善服裝設(shè)計專業(yè)和其他學(xué)科相比，需要專業(yè)的教學(xué)理論和 實際動手能力。為學(xué)生提供設(shè)施完善的實驗室、工藝室、服 裝裁剪室及先進(jìn)的服裝計算機(jī)cad實驗室等

3、硬件設(shè)施是提高 中職服裝設(shè)計水平的重要條件。但就目前的情況來看，我國 的大部分教學(xué)單位由于缺乏資金，這些硬件設(shè)施的配備還不 完善，一定程度上影響了中職服裝設(shè)計教學(xué)的發(fā)展1。1.2缺乏具有專業(yè)水平的師資力量在我國的中職服裝教學(xué)領(lǐng)域中，真正具備專業(yè)水平的教 師并不多。這些教師中的很大一部分都是從其他專業(yè)轉(zhuǎn)型而 來的，其中最常見的就是美術(shù)教師經(jīng)過培訓(xùn)后轉(zhuǎn)化為服裝設(shè) 計方面的教師。這些教師與專業(yè)的服裝設(shè)計教師相比，基本 功與專業(yè)素質(zhì)都有所欠缺，設(shè)計理念和實際動手操作能力也 和專業(yè)的服裝設(shè)計教師有一定的差距。而這些差距將會影響 中職服裝設(shè)計教學(xué)的成效2。1.3實踐經(jīng)驗的欠缺現(xiàn)今的服裝設(shè)計教育由于傳統(tǒng)教育

4、的束縛，未能擺脫單 一的教學(xué)方式，適應(yīng)人們不斷變化的消費方式和瞬息萬變的 市場需求。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中接觸較多的是單一的理論知 識，缺乏深入市場了解消費者喜好的機(jī)會。因此，在面對具 體的工作時不知道該從何下手設(shè)計出能讓企業(yè)和消費者認(rèn) 可的產(chǎn)品。1. 4傳統(tǒng)教學(xué)方法和理念的制約在中職服裝設(shè)計教學(xué)過程中，教師單一的教學(xué)方式和相 對陳舊的教學(xué)內(nèi)容不能很好的滿足當(dāng)今中職服裝設(shè)計的發(fā) 展要求。服裝設(shè)計教學(xué)需要摒棄那些簡單的、枯燥的理論式 教學(xué)，將心理學(xué)、營銷學(xué)、管理學(xué)等各個學(xué)科的知識融入到 服裝設(shè)計中，使學(xué)到的理論能在實際的運用中很好地體現(xiàn)出 來。但目前傳統(tǒng)的教學(xué)方法和理念培養(yǎng)出來的人才和現(xiàn)實的 需求相比

5、還有很大的差距。2中職服裝設(shè)計教學(xué)存在問題的解決措施2.1加大中職服裝設(shè)計教學(xué)硬件設(shè)施的資金投入國家和中職服裝設(shè)計領(lǐng)域的相關(guān)單位應(yīng)該重視服裝設(shè) 計行業(yè)的發(fā)展，加大對服裝設(shè)計教學(xué)硬件設(shè)施的資金投入。 給學(xué)生提供專業(yè)的實驗室和設(shè)計所需要的工藝室及服裝裁 剪室。有條件的還應(yīng)該配備服裝計算機(jī)cad實驗室等專業(yè)設(shè) 備。讓學(xué)生有一個實踐的場所，在不斷動手創(chuàng)作的過程中發(fā) 現(xiàn)自己存在的問題并找出相應(yīng)的解決措施，積累豐富的動手 技能和經(jīng)驗以提高自己的服裝設(shè)計水品。2.2提高中職服裝設(shè)計教學(xué)的師資專業(yè)水平教師的專業(yè)水平對學(xué)生的專業(yè)技能水平有著非常重要 的影響。提高教師的專業(yè)技能水平需要對教師隊伍進(jìn)行改 革，使教師

6、不僅具備專業(yè)的知識技能，還要與時俱進(jìn)用發(fā)展 的眼光看問題，深入了解消費者審美意識和消費觀念的變 化，滿足市場和企業(yè)的要求。在教學(xué)過程中將自己儲備的理 論知識進(jìn)行更新和完善，以便在教學(xué)中更好地將理論與實際 結(jié)合起來，培養(yǎng)出符合時代要求的中職服裝設(shè)計者。2.3中職服裝設(shè)計要融入市場積累實際經(jīng)驗學(xué)校要完善教學(xué)體系，加強(qiáng)與服裝行業(yè)的合作以便為學(xué) 生提供教學(xué)實踐平臺。在學(xué)校與企業(yè)的合作過程中，學(xué)校將 為企業(yè)重點培養(yǎng)符合條件的人才，而企業(yè)為學(xué)校提供各種實 習(xí)基地，讓不同學(xué)習(xí)層次的學(xué)生到不同的崗位進(jìn)行服裝設(shè)計 培訓(xùn)，在檢驗自己學(xué)習(xí)成果的同時學(xué)到一些實際操作中的技 巧以及應(yīng)變能力，了解市場的需求和服裝設(shè)計的具

7、體操作過 程，為服裝行業(yè)的發(fā)展儲備充足的后備力量3。2.4更新中職服裝設(shè)計教學(xué)中的傳統(tǒng)理念在中職服裝設(shè)計教學(xué)過程中，教師應(yīng)該靈活地調(diào)整教學(xué) 計劃，提煉出理論知識中的精華部分來進(jìn)行課堂教學(xué)，為服 裝的設(shè)計打好堅實的理論基礎(chǔ)。且審美能力和對人文藝術(shù)的 感受和表達(dá)能力對于服裝設(shè)計行業(yè)有著非常重要的作用。因 此，在進(jìn)行課堂教學(xué)的過程中，教師應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生對美的認(rèn) 知能力，掌握好線條的弧度，圖案的設(shè)計和色彩的搭配等技 巧，對美進(jìn)行恰如其分的闡釋。同時，教師應(yīng)該開放傳統(tǒng)的 課堂，讓學(xué)生了解那些設(shè)計非常成功的品牌中蘊含的品牌文 化和創(chuàng)作理念，汲取精華為自己今后的設(shè)計創(chuàng)作積累素材。 在深入市場的過程中，學(xué)生的市

8、場意識和創(chuàng)新意識將會得到 很大的提高，在進(jìn)行具體的作品設(shè)計時能充分發(fā)揮自己豐富 的想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計出與時俱進(jìn)的、富有創(chuàng)新思維的作 品。3結(jié)語綜上所述，中職服裝設(shè)計對我國的服裝設(shè)計行業(yè)有著非 常重要的影響，這就決定了中職服裝設(shè)計教學(xué)在整個服裝設(shè) 計教學(xué)中的重要地位。提高中職服裝設(shè)計教學(xué)的質(zhì)量離不開 各項合理的改革措施。在不斷完善服裝設(shè)計教學(xué)的過程中， 要重視硬件設(shè)施和軟件設(shè)施的合理配備。在保障了教學(xué)設(shè)備 的同時要不斷提高中職服裝設(shè)計教師的專業(yè)水平，擺脫傳統(tǒng) 教學(xué)理念的束縛，在抓好專業(yè)理論的前提下不斷提升學(xué)生的 審美水平及捕捉市場信息的能力，使學(xué)生擁有很強(qiáng)的創(chuàng)新意 識和動手能力，把理論和實踐融合起來創(chuàng)造出符合企業(yè)和消 費者要求的產(chǎn)品。中職服裝設(shè)計教學(xué)水平的不斷提高，將會 為我國的服裝設(shè)計行業(yè)培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的服裝設(shè)計工作 者，讓我國的服裝設(shè)計行業(yè)得到迅猛的、持久的發(fā)展。參考文獻(xiàn)1 胡艾葉.淺析服裝教學(xué)思想