幼兒教學計劃合集5篇

1、幼兒教學方案合集精選5篇 為了讓幼兒對學習產(chǎn)生，產(chǎn)生積極性，需要幼兒教師做好。今天在這給大家?guī)碛變航虒W方案，接下來我們一起來看看吧! 一、班況分析 本班大多數(shù)幼兒都喜愛上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，學會收拾玩具，將物歸原處。喜愛參加戶外戶外，許多幼兒內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜愛與同伴交往。但與此同時很多孩子還存在著一些狀況，在家表現(xiàn)為任性，倔強，愛發(fā)脾氣，依靠性強，以自我為中心，愛聽好話，不愿意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動比擬利害，需要老師更進一步的與關愛。同過近一個月的與家長接觸，發(fā)現(xiàn)我班局部家長比擬重視早期啟蒙教育，經(jīng)常帶幼兒外出增長

2、知識，個別幼兒已在家進行早期閱讀，有必須的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育，這就需要教師耐心的做好家長工作。 二、教材分析 本冊教材有看圖識字，學習兒歌，學說普通話，古詩和欣賞。本冊教材主要訓練幼兒的表達潛質，其次是讓幼兒德詞匯日益豐富，能與人進行更好的談話、交流。詳細資料包括說自己、大家一齊玩(培養(yǎng)孩子們的說話潛質)、和自己的朋友玩(培養(yǎng)他們團結合作的意識)、講衛(wèi)生(讓幼兒養(yǎng)成好的生活習慣)、聽故事、講故事(養(yǎng)成認真聽的習慣)。 除了這些，教材還安排了這一重要的環(huán)節(jié)，使孩子們能在每一堂課上都能簡單愉快的度過，即使在玩的過程中也能學到知識。 三、教學目標 1、學說普通話，而且能用適當?shù)恼Z言

3、與他人說話。 2、能集中注意力，耐心地聽他人講話。 3、能大膽的表達自己的想法和做法，而且語言要連貫。 4、建立良好的語言常規(guī)，幫助幼兒認識語言的多樣化。 5、幼兒能大膽運用普通話與他人交流。 6、克服心里障礙，在眾人面前大膽表現(xiàn)。 四、教學重難點 1、能大膽的表達自己的想法和做法，而且語言要連貫。大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的好處。 2、愿意表達自己的各種感受和想法，喜愛探索提問，用心答復下列問題。 3、喜愛讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。 4、會復述故事，續(xù)編故事，學習仿編故事。 5、引導幼兒知道能從圖書、電視、播送、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識

4、、感受快樂。 五、教學與方法 1、創(chuàng)造自由寬松地的語言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由簡單的交流自己的想法。 2、以游戲的口吻，游戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有興趣的參與活動。 3、根據(jù)每個幼兒的需要，給予他們不一樣的幫助，而且在一日生活中多用普通話與人交談。 4、利用電訪，來電等形式告知家長幼兒在園一天的表現(xiàn)，做好家園共育。 5、盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。 6、密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探索的對象。 7、從生活或媒體中幼兒熟悉的成果入手，引導幼兒感受科學技術對生活的影響，培養(yǎng)他們對科學的興趣和對科學家的

5、崇敬。 8、在幼兒生活的根底上，幫助幼兒了解，環(huán)境與人類生活的關聯(lián)。從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為。 9、為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有時機參與嘗試，支持，鼓勵他們大膽提出問題，發(fā)表不一樣。 10、帶給豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官，多種方式進行探索帶給活動的條件。 一、工作目標 (一)幼兒開展目標 孩子們愿意并喜歡上幼兒園，能充分感受到愛和自由，能大膽表達自己的意愿，學習和同伴友好相處，并學習照顧自己，照顧周圍的環(huán)境，愿意學習新的知識，并敢于嘗試，不怕失敗。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、文明、行為標準。 (二)教師開展目標 讓每一位教師擁有、平和、陽光、積極

6、的心態(tài)，關愛每一個孩子，關心每一位同事，關注每一名家長，在工作中體驗快樂;讓每一位教師在工作中提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，在學習中進步，在工作中開展 (三)幼兒園開展目標 管理標準、效勞到位、質量提升，讓幼兒快樂、家長滿意、社會贊譽。 二、工作措施 (一)重點工作 1、改革教師備課方式，成立備課小組，通過集體備課整合教學資源、擬訂教學方案，在二次備課的根底上實施教學，并寫好教學，提高集中教育活動的有效性。 2、強調幼兒園活動以游戲為主要方式，讓幼兒在快樂的活動中學習。 3、各班根據(jù)本班實際擬訂班級養(yǎng)成教育方案，確定教育目標與具體措施，抓好幼兒良好習慣的培養(yǎng)。 4、繼續(xù)抓好班級特色課程的開展，4月底開展

7、全園特色課程展示活動。 5、開展好“六一”慶?；顒?。 6、切實搞好幼兒典禮。 (二)常規(guī)工作 1、抓好幼兒園平安管理工作。建立平安管理責任制，落實平安護導制;定期檢查園內各項設施，并做好記錄;加強班級平安管理，認真做好交接班工作，杜絕惡性事故和責任事故的發(fā)生;加強幼兒，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。 2、切實做好保育工作。搞好園內清潔衛(wèi)生，堅持消毒工作，并作好記錄;按照要求做好一日活動各環(huán)節(jié)的保育工作;建立特殊專項檔案，并加強照顧與;多形式開展衛(wèi)生知識宣傳活動。 3、加強教師隊伍建設，繼續(xù)開展教師讀書活動，做好，寫好;堅持每周一篇教育;堅持在日常保教活動中練好根本功;開展教師聽評課活動;組織相

8、關培訓活動;積極參加學校組織的其他活動。 4、采用多種方式加強家園聯(lián)系與溝通;多渠道、多形式開展家教宣傳活動;開好每期一次的。 5、充分利用學校資源，開展好幼小銜接工作。 6、添置幼兒玩具與局部設備，不斷完善辦園條件。 7、樹立良好的檔案意識，做好園內檔案資料的、與保存。 首先;班長要召開班機老師內部會議協(xié)商本班周方案! 第一：開學的一第一天要做出本班特色的新穎的開學歡送儀式。班級也要有良好的氣氛來迎接開學的第一天!讓幼兒感受開學的快樂! 第二：第一周的方案根本是常規(guī)的培養(yǎng)，教師要禁忌不要太過于把所有的常規(guī)培養(yǎng)都要抓好，其實要有方案的逐一有輕重的來一步步調整幼兒暑假的懶散。否那么就會“事半功倍

9、”的，還會搞的班級的常規(guī)沒有培養(yǎng)好。 第三：第一周要收心又要有序的開展班級的區(qū)域活動和教學活動。還要開展的本周的主體活動。活動區(qū)和教學活動時相聯(lián)系，要投放本周主體活動所需要的物品。 第四;教師要準備本周召開家長會的草稿，家長會的內容就需要班上老師的一起商議需要那些方面的問題與家長溝通交流。提前兩天書面家長要召開班級家長會。 第五：班級可以開展“暑假我去哪里游玩”的活動!可用講述·帶照片·的形式來 開展!幼兒的興趣肯定特別濃厚! 第六：還可以開展幫助新幼兒的活動，幼兒繪畫的形式將自己做好的作品，贈送給新來的幼兒。能幫助加強幼兒的團結友愛! 第七：可以根據(jù)不同的游戲活動來加強幼

10、兒喜歡和多吃幼兒園的飯菜! 第八;教師要準備一些新穎的戶外游戲活動!來加強幼兒喜歡來園的興趣! 一、情況分析 小班幼兒生活經(jīng)驗積累少，注意力不夠穩(wěn)定，活動中情緒波動大,所以教育 幼兒熱愛科學，并逐漸形成科學的意識意義重大。首先，內容的選擇要生活化。 教學過程中，往往會出現(xiàn)教師從自己的經(jīng)驗、興趣出發(fā)選擇內容，造成教師費了 力，幼兒不感興趣的現(xiàn)象。小班幼兒活動范圍、知識經(jīng)驗相對中大班幼兒貧乏， 他們對發(fā)生在身邊的有趣的內容最有好奇心，所以教師選擇內容時，要貼近幼兒 的生活，以“兒童化的思維”方式去理解幼兒;其次，在活動中要突出“動”。 小 班幼兒有意注意時間短、注意力易轉移，所以在小班科學活動中一

11、定要讓幼兒真 正地“動”起來,材料要滿足每位幼兒充分探索的需要;最后，教師要善于維持 幼兒的興趣。 我們一般比擬注意活動開始的興趣激發(fā)，隨著活動的開展，時間 的增長，小班幼兒的注意特別容易轉移，而去關注一些無關事項。教師此時要把 握好幼兒的特點，適時地用多種方法，調動、維持幼兒對活動的興趣。 二、教學目標 1、喜歡參加探究活動，對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣。 2、愿意親近大自然，對動、感興趣。 3、學習運用感官感知日常生活中的事物和變化。 4、了解自己的身體，嘗試用身體的不同部位發(fā)出聲音。 5、學習簡單的記錄方法。 6、學習用語言、動作表達探究過程。 7、引導幼兒感知白天、黑夜和早晨、晚上，知道其

12、具有代表性的日常變化。 8、引導幼兒以自我為中心嘗試判斷上下位置關系。 9、在日常生活和游戲中，引導幼兒初步感知人們的推拉動作對物體的作用。 10、從生活和媒體中幼兒直接接觸的科技產(chǎn)品入手，引導幼兒感受科學技術對生活的影響，萌發(fā)他們對科學的興趣。 三、教學進度 周次、教學內容、教學要求 ： 1 我家的房間 知道家里各種房間的名稱和功能 2 親親寶貝 了解爸爸媽媽照顧寶寶的方式 3 動物媽媽的袋子 了解動物媽媽袋子的作用 4 我喜歡的車 嘗試根據(jù)車子的特征進行分類 5 開車子 學習聽信號或看提示標志行進和停止 6 喜歡的種子 知道運載東西的不同方式 7 加油站 初步認識加油站的功能 8 大家來開

13、車 根據(jù)規(guī)那么模仿開車的行進動作 9 可愛的熊貓 初步了解熊貓的外表特征和生活習性 10 尾巴妙用多 初步知道動物尾巴的功能 11 送動物回家 初步了解動物的生活習性及生存環(huán)境 12 動物創(chuàng)意秀 了解人類由動物特征而創(chuàng)造的事物 13 瓜棚下的瓜 觀察不同形狀的氣球，并聯(lián)想各種不同的 瓜果 14 嘗一嘗、猜一猜 學習根據(jù)物體的一個特征對其進行猜想 和判斷 15 瓜果沉浮 觀察并學習用語言表達瓜果在水中的沉 浮現(xiàn)象 16 番茄紅了 用品嘗、觀察的方法認識番茄的特點 17 瓜果美食會 愿意和大家分享瓜果美食 18 動物洗澡 知道動物洗澡的方法。 本學期是這批孩子在大班的最后一學期，也是最關鍵的一學期

14、。再過幾個月，他們即將進入學前班，在學前班的天空里自由飛翔。將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期。 一、班級情況分析 本學期本班幼兒48名，女生20名，男生28名。經(jīng)過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關心，較優(yōu)裕的物質生活條件，缺乏兄弟之

15、間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比擬缺乏。 二、工作重點 1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上缺乏，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好根底。 2、以學前教育綱要為指導，深刻領會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實際開展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并

16、嘗試生成性主題活動。 3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。 4、注重區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，開掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有方案地投放、變換和調整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒開展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。 三、教育目標 語言領域： 1

17、、傾聽理解 (1)能聽懂多重指令，并能按順序行動。 (2)對生活中的語言、聲調節(jié)奏敏感，能區(qū)分不同的語言、聲調、節(jié)奏所表達的含義(情緒、態(tài)度等) (3)能用普通話與人交流，表達自己的意思。 2、表達交流 (1)愿意與不熟悉的人交談。 (2)能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整。 (3)會用多種方式提出問題。 3、欣賞閱讀 (1)能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關系，開展其對語言的敏感性，適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。 (2)喜歡制作圖書，開展連貫講述和完整表達的能力。 領域： 1、引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體，感知整體與局部的關系。 2、用不同的方法分解(或

18、組成)一組物體(6-10)，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與局部數(shù)之間的關系，局部數(shù)與局部數(shù)之間的互補關系和互換關系。 3、學習6-10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。 4、正確書寫阿拉伯數(shù)字6-10，培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫習慣。 5、在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。 6、認識人民幣。 7、運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。 8、能在老師的幫助下歸納、概括有關的數(shù)學經(jīng)驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比擬、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。 科學領域 1、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關系。參與保護

19、生態(tài)環(huán)境的活動。()。 2、讓兒童獲取有關季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關系的感性經(jīng)驗，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。 3、引導兒童學習使用常見科技產(chǎn)品(塔、交通、通訊工具等)的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。 4、使兒童喜歡并較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案;能關心、保護自然環(huán)境。 社會領域： 1、自信心培養(yǎng) (1)熱愛勞動，有責任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。 (2)愿意接受有難度的任務，嘗試新活動 (3)遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試 2、 (1)主

20、動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂。 (2)愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅持性。 (3)能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。 3、行為規(guī)那么 (1)會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)那么，并制作相應的提醒標記。 (2)有環(huán)境保護的意識，當發(fā)現(xiàn)不當?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻。 4、 (1)了解傳統(tǒng)民間的由來和慶賀方式，喜歡民俗習慣。 (2)了解江蘇(常熟)著名的民間工藝，萌發(fā)對民間工藝的興趣。 (3)知道一個多民族的國家，尊重少數(shù)民族。 健康領域： 1、身心保健 進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。 進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。 遵守規(guī)那么，行為正確，有較強的自護能力。

21、 合群、開朗，積極參加幼兒園的各項活動，并從中感到快樂。 正確認識自己，能較客觀地評價自我。 2、體育鍛煉 排隊走步時較好地一對一保持對形，節(jié)奏一致。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走步方法，進行長距離遠足活動。 3、掌握多種方法，能獨立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等)，有強烈地提高跑速的愿望，進行競賽跑。能繞復雜障礙走、跑交替300米左右。培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩。 4、能準確投擲動作，投準目標，提高手眼協(xié)調能力。 5、能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。 6、熟練掌握側鉆、曲身鉆、肘膝著

22、地爬等難度動作。有序地過障礙物。 7、能手腳交替協(xié)調地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。 8、按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。 9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。 10、進一步了解相關的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)那么和要求，有集體觀念，活動中 11、懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。 領域： 1、興趣與審美 能主動參與多種美術活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術作品中的美。進一步欣賞作品的造型、彩色、構圖，知道對稱、均衡

23、美，學習從形式和內容的角度評價自己和他人的美術作品。 引導幼兒積極主動地參與欣賞活動，了解作品簡單的背景知識，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。 2、繪畫 進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣。 能根據(jù)一定的主題，用豐富的色彩和線條、構思、組織形象，表現(xiàn)一定的內容和情節(jié)。 進一步引導幼兒學習根據(jù)畫面需要，恰當運用各種顏色，并學習色彩的調配，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關系。 幼兒能合理安排畫面，主體突出，并注意均衡與對稱的關系。 3、手工 引

24、導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認識和感受。 能按照自己的意愿運用多種泥工技法塑造結構較復雜的物象，表現(xiàn)其主要特征和某些細節(jié)。 學習用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)一定的情節(jié)。 綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并注意裝飾美麗。 音樂領域： 1、歌唱活動 積極地參與歌唱活動。 能用自然、美好的聲音歌唱，保持正確的姿勢，會聽間奏。 繼續(xù)學習領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地控制、調節(jié)自己的歌聲，較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。 能根本獨立地即興編、即興唱。 2、韻律活動 (1)、進一步掌握幾種的根本語匯和律動

25、的組合形式，積極參與韻律活動。 (2)、能較準確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。 (3)、學習用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結構及其形象、情感和內容，積極、熟練地使用動作、表情、體態(tài)與人溝通。 (4)、進一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動。 3、節(jié)奏活動 積極參與節(jié)奏活動，學習更多(鈸、鑼等)的根本演奏方法。 主動參與自制樂器，區(qū)分樂器的音色。 進一步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，積極參與，集體設計演奏方案。進一步養(yǎng)成對集體和樂器負責的積極情感。 4、欣賞活動 傾聽、欣賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。 進一步深入感受

26、進行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點。 能夠大膽地運用多種音樂的、非音樂的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構造、戲劇表演、角色游戲等)參與欣賞活動，表達自己的感受、體驗、想象和創(chuàng)造，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力。 養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、欣賞舞蹈表演的習慣 四、具體措施 1、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。 2、加強常規(guī)訓練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。 3、適當?shù)脑黾又R學習的比例，以做好幼小銜接工作。根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改良和提高教學質量。 4、給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的開展。 5、整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學方案，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。 6、結合教學主題設置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡送的游戲活動。 五、家長工作 1、向家長介紹，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下根底。 2、要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好根底。 3、每月定期填寫好幼兒在園情況冊 4、堅持每月及時更