實(shí)驗(yàn)小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)

1、實(shí)驗(yàn)小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié) 【 - 年度工作總結(jié)】 xxxx年,我校的家長(zhǎng)學(xué)校在學(xué)校黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，以開展觀為指南，充分發(fā)揮學(xué)校在家庭教育中的優(yōu)質(zhì)作用，利用學(xué)校主陣地和主課堂，努力開創(chuàng)家庭教育新局面。我校堅(jiān)持“學(xué)校工作以人為本，教育以德為準(zhǔn)，家庭教育以同向?yàn)槟繕?biāo)”的原那么，在家長(zhǎng)學(xué)校工作中，尊重學(xué)生家長(zhǎng)，著重培養(yǎng)家長(zhǎng)的育人能力， 促進(jìn)家庭教育不斷開展。 一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，職責(zé)明確 我們堅(jiān)持一貫的做法，由李校長(zhǎng)親自擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)，由教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作。每學(xué)年的9月，及時(shí)召開新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，刪減畢業(yè)學(xué)生的家長(zhǎng)，及時(shí)增補(bǔ)新鮮血液，明確家長(zhǎng)學(xué)校的目標(biāo)，制定家長(zhǎng)學(xué)校的，管理家長(zhǎng)學(xué)校的常務(wù)工作，使每

2、一項(xiàng)工作做到“六有”，即有人抓、有方案、有措施、有落實(shí)、有效果、有總結(jié)，保證家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。 二、拓寬家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)活動(dòng)途徑 1、定期開展講座。為更好推進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校工作的全面開展，有方案地組織家參加家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，提高家長(zhǎng)對(duì)子女的管理和教育的素質(zhì)，確保家庭教育與學(xué)校教育有機(jī)地結(jié)合起來，并向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí)，交流經(jīng)驗(yàn)，使家庭教育與學(xué)校教育雙基并軌地開展。學(xué)校針對(duì)學(xué)生情況及家教存在的普遍問題，定期組織家長(zhǎng)學(xué)校開課。如新生入學(xué)之初，對(duì)如何做一名合格的生家長(zhǎng)我們會(huì)專門給予講座;每年的6月，會(huì)召開畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議，針對(duì)孩子的焦慮心態(tài)和家長(zhǎng)關(guān)切的升學(xué)問題給予一定的解答和輔導(dǎo)。李校長(zhǎng)今年還特別針對(duì)學(xué)

3、校實(shí)際，向各位家長(zhǎng)多方位宣傳新校舍的籌建工作，科技陳列室的建設(shè)得到了家長(zhǎng)的大力支持。今年9月，我們積極響應(yīng)文教局的號(hào)召，接收了將近百名外來工希望小學(xué)的分流學(xué)生，李校長(zhǎng)親自召集他們開會(huì)，向他們講解學(xué)校常規(guī)，并要他們向爸爸媽媽作宣傳，使這班學(xué)生很快融入到我們這溫暖的大集體。 2、定期與家長(zhǎng)交流。每學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)后，學(xué)校就會(huì)組織全校學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)。我們依托關(guān)心下一代周報(bào)，向家長(zhǎng)傳授培養(yǎng)孩子的經(jīng)驗(yàn)和心得。同時(shí)，各班的班主任和任課老師也會(huì)根據(jù)本班實(shí)際和每位學(xué)生的情況，與家長(zhǎng)進(jìn)行交流與匯報(bào)。各班班主任在這個(gè)時(shí)候往往會(huì)想出很多金點(diǎn)子，有讓家長(zhǎng)作發(fā)言的，有讓學(xué)生上臺(tái)作小報(bào)告的，移動(dòng)多媒體也會(huì)在這個(gè)時(shí)候變得特別

4、搶手。 3、積極開展家訪活動(dòng)。為配合學(xué)校的教學(xué)工作，催促做好家訪工作，每學(xué)期至少要進(jìn)行一次統(tǒng)一家訪，并做好家訪登記表。通過家訪可以了解學(xué)生的校內(nèi)和校外的動(dòng)態(tài)和去向，從而加深了學(xué)校與家庭的溝通，促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的了解和家庭教育環(huán)境的改善。我們每一位班主任還開設(shè)了飛信，極大地方便了與家長(zhǎng)的溝通方式。有個(gè)別特殊情況的，我們也請(qǐng)家長(zhǎng)來校交流，群策群力，更好地教育孩子。 三、增寬家校溝通渠道，及時(shí)獲得反應(yīng)。 1、每次開完家長(zhǎng)會(huì)，我們都會(huì)發(fā)放本次家長(zhǎng)學(xué)校的工作調(diào)查表，及時(shí)獲取反應(yīng)信息。教導(dǎo)處由專人負(fù)責(zé)這些信息，向校行政匯報(bào)、處理。 2、每學(xué)期期末向一、學(xué)生發(fā)放教師滿意度測(cè)評(píng)表，對(duì)孩子班級(jí)的任課老師在教育

5、教學(xué)上的態(tài)度、成效作一公正、評(píng)價(jià)的判斷，便于今后更好地開展工作。 3、校報(bào)上有專版“家校橋梁”，刊登局部家長(zhǎng)的家教心得，給其他家長(zhǎng)良好的啟示。 4、校園網(wǎng)上有專欄“家長(zhǎng)學(xué)?！?。分別包含了“家教指南”“孩子心語(yǔ)”“父母寄語(yǔ)”等欄目。每個(gè)欄目中又包含了假設(shè)干子欄目。在這些欄目中發(fā)布文章的可以是老師，也可以是孩子，當(dāng)然還包含著我們的家長(zhǎng)。這樣做，既增加了交流的平臺(tái)，同時(shí)也增加了交流的深度和廣度，拉近了家校之間的距離，得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可。 總之，一年來，通過家長(zhǎng)學(xué)校的健康開展，以講課、舉辦專題講座為主，其它形式多樣的教育活動(dòng)予以配合，使一些素質(zhì)水平較低的家長(zhǎng)有了較大的進(jìn)步，家長(zhǎng)素質(zhì)有了明顯的提高，學(xué)