教學常規(guī)管理制度

1、東源縣第一小學教學常規(guī)管理制度教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線。為規(guī)范和加強對教學工作的管理，促進教學質量的提高，結合我校教學實際情況，特制訂東源縣第一小學教學常規(guī)管理制度：一、認真?zhèn)湔n 備好課是上好課的前提，教師要重視備課工作，認真鉆研新課程標準、教材，結合學生實際，編制教學目標，設計教學過程，確定教學方法，選擇教學輔助手段，做到目標明確，重點突出，教材處理恰當，教案設計層次清楚，重視學法，教師做到超周備課，各科組堅持每兩周一次的集體備課制度，講究備課實效。備課的基本要求：1.認真鉆研新課程標準和教材。新課程標準是教學的基本依據(jù)，教師應認真學習領會新課程標準，深入鉆研教材，把

2、握教材重、難點，明確教學目的、教學原則以及各年級各學科的教學要求和任務，整體把握教學內容之間的聯(lián)系和銜接。2.深入了解學生。了解所教學生的“雙基”掌握情況、缺漏所在、心理特點，以便因材施教，提高教學的實效性。 3.認真編寫教案。教案是教師統(tǒng)籌規(guī)劃教學活動的設計方案，其內容應包教學內容 ( 或課題 ) 、教學目的要求、教學重難點、教具學具準備、課時分配、授課時間、教學過程、板書設計、作業(yè)設計、教學后記等。4.認真寫好教學后記。教學后記重點寫教學過程的得與失，教后的體會與認識，以及對教學效果的自我評價和原因分析，把改進措施以及對某些問題的看法與體會寫于教案后，以積累經驗、提高教學水平。 5.堅持每

3、兩周一次的集體備課。做到“三定”：定時間，定內容，定主講人； “五備”：備新課程標準、備教材、備教法、備學法、備訓練，重點研究本學科教與學的改革與創(chuàng)新。二、認真上課課堂教學是提高教學質量的中心環(huán)節(jié)，是實施素質教育的主陣地。教師要牢固樹立“以學生發(fā)展為本”的思想，優(yōu)化教學方法和教學手段，努力提高課堂教學效率。面向全體，因材施教，積極實行啟發(fā)式、討論式教學，開展研究性學習和合作學習，引導學生質疑、調查、探究，努力構建自主、合作、探究的課堂教學模式，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。上課的基本要求：1.上課有教案，認真作好課前準備。2.遵守學校候課制度，準時進入課堂候課。3.衣著整潔大方、教態(tài)親切，不穿背

4、心、拖鞋，不坐著上課。4.語言文明、規(guī)范、使用普通話教學。5.不得提前下課，不拖堂。6.關心愛護學生，不諷刺、挖苦、體罰和變相體罰學生，不剝奪學生的上課時間，依法保障學生受教育的權利。7.體育活動、實驗、綜合實踐等課，要嚴密組織、加強指導、保障學生安全。8.上課時不使用移動通信工具。9.上課時間，不會客，不擅自離開課堂，不做與本節(jié)課無關的事。10.嚴格按課表上課，不私自調課、占課。11.認真組織學生做好眼保健操，不得擠占該時間。三、認真輔導 輔導是教學的補充,是重要環(huán)節(jié)，是因材施教、提高教學質量的途徑之一，教師要重視學生學習過程和學習方法的輔導工作。要求做到 : 1.認真擬定優(yōu)生、后進生輔導計

5、劃，并做好輔導記載和成績跟蹤。2.平時對學生提出的疑問要及時耐心地給予指導和幫助。3.根據(jù)不同對象確定不同輔導內容，采取不同的輔導措施，對后進生要熱情關懷、重點輔導，對優(yōu)等生要加強培養(yǎng)，發(fā)展其特長。4.結合學生實際情況，實施分類輔導，使后進生的成績有明顯進步，使優(yōu)等生的愛好特長得到發(fā)展。四、精心布置和認真批改作業(yè)教師要根據(jù)教材內容，精心設計課堂和課外作業(yè)，既有統(tǒng)一要求，又能體現(xiàn)因材施教，既不加重學生負擔，又能保證練習質量。教師要認真批改作業(yè)，重視作業(yè)的講評，切實為改進教學和提高質量服務。布置和批改作業(yè)的基本要求：1.作業(yè)的形式要多樣，可分口頭、書面、思考、實驗、操作、制作、測量、觀察、調查等，

6、中高年級學生適當布置一些課外閱讀作業(yè)，力求能開拓學生知識面，啟發(fā)學生思維、培養(yǎng)學生能力。2.作業(yè)的內容要精選，份量適當，難易適度，并具有層次性、思考性、應用性、開放性。嚴格按照上級規(guī)定，控制作業(yè)總量，既不加重學生負擔，又能保證練習質量。課堂作業(yè)必須當堂完成。3.作業(yè)的規(guī)格要統(tǒng)一，嚴格要求學生認真、按時、獨立完成作業(yè)，做到書寫工整、格式規(guī)范、步驟清楚、書面整潔。4.批改作業(yè)要及時、認真、細致、不漏批錯批。當天的作業(yè)當天批改，作文必須在下次習作前批改結束，作文批改要有總批和眉批，批語要有針對性、指導性，字跡要工整。5.重視作業(yè)的講評，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的主要問題，要及時講評和糾正。對好的作業(yè)要予以表

7、揚，同時督促學生訂正錯誤，對無力訂正的學生應進行面批。各科作業(yè)種類及數(shù)量：一年級：語文：拼音一課一次，寫字一課一次，練習冊每課一次。數(shù)學：每周4次，一學期不少于50次。二年級：語文：生字抄寫、聽寫一課一次；造句一課一次；寫話一單元一次，一學期8次寫話作業(yè)，以上作業(yè)除生字作業(yè)外，其他可在練習冊上批改。數(shù)學：每周4次，一學期不少于50次。三至六年級：語文：小本練習冊，一課改一次，全收全改。作文：大小作文不少于14次，全收全改。大作文重眉批輕總批，錯別字較多，語句不通順的改后要求重抄一遍。數(shù)學：每周4次，一學期不少于50次。英語：每個單元的四會單詞必須要聽寫，要布置句型轉換作業(yè)。每天必須有口語或聽力作業(yè)布置，家長督促簽名。美術：簡筆畫作業(yè)不少于8次，其它作業(yè)根據(jù)教材布置。各科家庭作業(yè)布置必須有檢查或批改。五、認真進行考核 1. 期中、期末考試學校統(tǒng)一安排。2.單元考試做到年級統(tǒng)一考試。3.嚴肅考試紀律，學生誠信考試，杜絕作弊現(xiàn)象。4.評分標準客觀、統(tǒng)一，閱卷做到公正、