2為了集體的發(fā)展

1、第2節(jié) 為了集體的發(fā)展 （授課時間：2月22日-24日、2月27日-28日）課題為了集體的發(fā)展課型新授課知識 能力 思想教 學(xué) 目 標知識目標：正確認識個人利益與集體利益的關(guān)系，理解以集體利益為重，個人利益服從集體利益。能力目標：提高集體榮譽感和責任感。情感態(tài)度和價值觀目標：珍視集體的團結(jié)，能以集體利益為重，自覺維護集體的榮譽和利益；自覺維護國家的榮譽和利益，增強愛國主義情感。重點以集體利益為重。難點以集體利益為重。教法導(dǎo)入、講授、訓(xùn)練、研討、探究教具一、情境導(dǎo)入：二、講授新課3、 我的收獲怎樣正確處理個人利益和集體利益的關(guān)系？四、課后作業(yè)教師活動學(xué)生活動情境活動一：（見教材P8-9頁） 想一

2、想：在上述情境中，故事的主人公都遇到了怎樣的問題？（個人利益和國家利益發(fā)生沖突）議一議：他們應(yīng)該怎樣妥善處理自己面臨的難題？教師講述：現(xiàn)實生活中，個人利益和集體、國家利益發(fā)生沖突的事常有發(fā)生，當個人利益和集體、國家利益發(fā)生沖突時我們該怎么辦呢？正確的做法是以集體利益為重。1、以集體利益為重（1）個人利益與集體利益的關(guān)系在我國，集體利益和個人利益在根本上是一致的，但在有些情況下也會產(chǎn)生矛盾和沖突。在這種情況下我們該怎樣處理呢？這就要求我們要了解和正確把握個人利益與集體利益的關(guān)系，處理好個人利益與集體利益。議一議：個人利益與集體利益的關(guān)系是怎樣的呢？ 板書：集體利益是個人利益的基礎(chǔ)和保障，集體利益

3、高于個人利益。以集體利益為重，并不排除個人的正當利益。個人正當利益的實現(xiàn)會促進機體的發(fā)展，在集體生活中，集體應(yīng)當尊重每個成員的個性，盡量滿足個人的合理要求。（2）怎樣正確對待個人利益與集體利益探究討論閱讀教材P9頁3段正文內(nèi)容，討論交流：怎樣正確對待個人利益與集體利益？（我們要把集體利益和個人能力已緊密地結(jié)合起來，既要以集體利益為重，又要尊重和維護個人利益；在集體生活中，當個人的愿望和要求與集體利益發(fā)生沖突時，要自覺服從集體利益，必要時應(yīng)不惜犧牲個人利益。）教師講述：正確對待個人利益與集體利益，還要求我們必須反對那些為追求個人利益或小團體利益而損害集體利益的思想和行為。那些以大局為重，自覺服從

4、集體利益的人，值得我們敬佩和尊重，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。相關(guān)鏈接（詳見課本P10頁鏈接內(nèi)容）2、我為集體添光彩情境活動二：（見教材P10頁）想一想：這樣的場面自己一定不會陌生，他們在為了什么拼搏？（他們在為了集體的榮譽和自己的責任而奮力拼搏。）教師講述：我們中學(xué)生生活在集體中，應(yīng)該為集體增光添彩，這是我們的責任。為集體添光彩主要表現(xiàn)為自覺維護集體的榮譽和利益。那么，中學(xué)生怎樣自覺維護集體的榮譽和利益呢？ 中學(xué)生怎樣自覺維護集體榮譽和利益？維護集體的榮譽和利益，首先需要具有強烈的集體榮譽感和責任感每一個人都離不開集體，我們要牢記自己的是集體的一員，在生活中嚴格要求自己，決不做損害集體榮譽和利益的事。

5、情境活動三：（見教材P11頁）活動設(shè)置目的：引導(dǎo)學(xué)生勇于反思自己在集體生活中的錯誤和過失，表達自己的感受和希望，其目的在于引導(dǎo)學(xué)生認識到個人行為與集體榮譽、利益的密切關(guān)系，提高學(xué)生的自律能力增強其集體榮譽感和責任感。情境材料曾經(jīng)有一次： ?，F(xiàn)在我感到： 。將來我會： 。 教師講述：個人行為與集體榮譽、利益有著密切的關(guān)系。維護集體榮譽和利益，就要努力提高自己的自律能力，增強自己的集體榮譽感和責任感。維護集體榮譽和利益，更應(yīng)該體現(xiàn)在自己的實際行動中集體不是一個抽象的概念，關(guān)心集體就要關(guān)心愛護每一個集體成員；集體的力量來自團結(jié)，維護集體利益就要自覺維護集體團結(jié)；集體的發(fā)展離不開每一個成員的努力，維護

6、集體的榮譽和利益就要用自己的成績?yōu)榧w增光添彩。議一議：怎樣把維護集體榮譽和利益體現(xiàn)在自己的實際行動中？（閱讀教材P11頁第二段教材正文，思考討論）情境活動四：（見教材P11頁）活動設(shè)置目的：通過活動，讓學(xué)生認識到自己在集體中的作用，表達為集體做貢獻的愿望，增強學(xué)生維護集體榮譽和利益的自覺性。情境材料為集體添光彩，我也能做到：在班集體中，我活潑開朗，給大家?guī)砹藲g樂和笑聲，同學(xué)們都叫我“開心果”。以后我要遵守班級紀律，讓同學(xué)們更喜歡我。 在 集體中，我 給集體帶來了 。 今后我打算 。維護集體榮譽和利益，還體現(xiàn)在當集體榮譽和利益受到損害時，敢于積極維護集體的榮譽和利益（學(xué)生閱讀教材P11-12

7、頁正文后教師強調(diào)）在集體榮譽和利益受到損害時，敢于積極維護集體的榮譽和利益，這不僅是集體成員道義上的責任，有時也是法律規(guī)定的公民的義務(wù)。同時我們應(yīng)該知道，嚴重損害集體利益的人應(yīng)當承擔法律責任。維護國家的榮譽和利益，是維護集體榮譽和利益的最高表現(xiàn)教師講述：國家也是一個集體，而且是我們生活中地位非常重要的一個特殊集體，維護集體榮譽和利益必然要求強調(diào)維護國家的榮譽和利益。中華人民共和國憲法規(guī)定，中華人民共和國公民有維護國家安全、榮譽和利益的義務(wù)，不得有危害祖國安全、榮譽和利益的行為。維護國家的榮譽和利益也是集體主義和愛國主義的重要體現(xiàn)。 （學(xué)生閱讀教材P12頁第二段后，思考討論）議一議：維護國家榮譽

8、主要表現(xiàn)有哪些呢？說一說：我們中學(xué)生應(yīng)怎樣維護國家的利益？ （維護國家的榮譽主要表現(xiàn)為對祖國的關(guān)心、熱愛和忠誠，對民族的自尊和自信；維護國家利益，就是在任何情況下，都要以大局為重，局部利益服從全局利益，決不能為了滿足個人或局部的私利而喪失國格和人格，喪失民族氣節(jié)，做出有損國家利益的事情。）情境活動五：（見教材P12頁）活動設(shè)置目的：通過提供的一則維護國家利益不受損害和一則維護國家榮譽不受侮辱的典型事例，啟發(fā)學(xué)生思考自己在生活中如何維護集體和國家的榮譽和利益。情境材料在國家的重點工程小浪底水利工程的建設(shè)工地上，一位民工發(fā)現(xiàn)外方承包商勾結(jié)中方監(jiān)理偷工減料，損害國家的利益。他不顧多方的威逼利誘。毅然

9、向有關(guān)部門進行了舉報，維護了國家的利益，避免了重大質(zhì)量事故的發(fā)生。這位民工的做法得到了社會的贊揚，有關(guān)責任人也受到了法律的制裁。解放軍戰(zhàn)士小王和戰(zhàn)友們正在風景秀麗的華山旅游區(qū)維持秩序。突然一枚五分的硬幣碰到了小王的臉上，并落在他的腳下。抬起頭一看，只見一名藍眼睛的外國游客正在不懷好意地沖著他笑。原來，這位外國游客在旁邊的小吃攤吃喝完畢后，攤主找給他的錢中有五分硬幣，便順手跑了過來。小王莊重地撿起硬幣，擦拭干凈后走到這位外國游客面前說：“先生，請你收起來?！闭l知這位外國游客不屑一顧地又把這枚硬幣扔到地上，轉(zhuǎn)身就走。小王厲聲喝道：“站住|！請你把錢拾起來?！蓖鈬慰拖仁且惑@，繼而用一口流利的漢語挑

10、釁似地問道：“中國軍人，你能說出讓我撿起來的理由嗎？”“因為這上面有中華人民共和國國徽！”小王嚴肅地答道。外國游客一愣，接著用雙手捧起硬幣放進口袋，然后豎起大拇指說道：“中國軍人真行！”假如自己遇到了上述類似的情況，會怎樣做去？本課學(xué)習(xí)我的收獲是：想一想：議一議：學(xué)生獨立通讀教材，完成下列問題。議一議：個人利益與集體利益的關(guān)系是怎樣的呢？ 閱讀教材P9頁3段正文內(nèi)容，討論交流：想一想：把存在的疑問重點標記，在課堂上解決。 （指導(dǎo)學(xué)生討論交流）（預(yù)習(xí)時，有哪些不明確的問題，請記錄下來，我們共同探討。）議一議：怎樣把維護集體榮譽和利益體現(xiàn)在自己的實際行動中？（閱讀教材P11頁第二段教材正文，思考討論）組內(nèi)準備好答案，在課堂上交流討論。讓學(xué)生小組內(nèi)