人教版物理必修一試題高中模型系列之

1、布斗沒有終點任何時候都是一個起點高中物理模型系列之整體法與隔離法（平衡態(tài)）預(yù)備知識：何時將研究對象選為整體？答：何時將研窕對象隔離出來單獨研究？答：1 .整體法：就是把幾個物體視為一個,受力分析時，只分析這一 之一的物體對整體的作用力，不考慮整體 的相互作用力。2 .隔離法：就是把要分析的物體從相關(guān)的物體系中假想地隔離出來，只分析 物體以外的物體的作用力，不考慮其他物體所受的作用力。當所涉及的物理問題是整體與外界作用時，應(yīng)用分析法，這時不必考慮內(nèi)力的作用：當所涉及的物理 問題是物體間的作用時，應(yīng)用 分析法。一、平衡態(tài)下的整體與隔離1、如圖11所示,在兩塊豎直的木板之間，有質(zhì)量均為m的4塊相同的

2、磚,用兩個大小均為F的水平力壓木板,使磚靜止不動，則第2塊對第3塊的摩擦力大小為11 . , , 1A、OB、mg£ 2 3 4C、mg/2D、2mg圖112、在粗糙水平面上有一個三角形木塊a,在它的兩個粗糙斜而上分別放著質(zhì)量為m：和叱的兩個木塊b和c,如圖2所示，己知im>3,三木塊均處于靜止狀態(tài),則粗糙地而對三角形木塊A、有摩擦力作用，摩擦力的方向水平向右B、有摩擦力作用，摩擦力的方向水平向左 C、有摩擦力作用，但摩擦力的方向不能確定 D、沒有摩擦力作用信達奮斗沒有終點任何時候都是個起點3、如圖所示，人重600N,平板重400N,若整個系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)，則人必須用多大的力拉

3、住繩子？（滑 輪和繩的質(zhì)量及摩擦不計）信達圖1330。角的大小相等的恒力,最后達到平衡狀 狀態(tài)的圖可能是右圖中的態(tài).表示平衡4、用輕質(zhì)細線把兩個質(zhì)量未知的小球懸掛起來,如圖12所示.今對小球a持續(xù)施加一個向左個向右偏上偏下30。角的恒力,并對小球b持續(xù)施加一5、如圖9所示，質(zhì)量均為m的【、I【兩木圖12塊疊放在水平而上，I受到斜向上與水平面成0角的力F作用，n受到斜向下與水平面成o角的力F作用，兩力在同一豎直 平面內(nèi),此時兩木塊保持靜止,則a、I、n之間一定存在靜摩擦力b、n與水平面之間可能存在靜摩擦力C、I【對【的支持力一定等于mgD、水平面對II的支持力可能大于2mg6、（09 海南物理

4、3）兩剛性球a和b的質(zhì)量分別為和/叫、直徑分別為4個4（4”）。將a、b球依次放入一豎直放置、內(nèi)徑為的平底圓筒內(nèi)，如圖所示。設(shè)a、b兩球靜止時對圓筒惻面的壓力大小分別為力和八，筒底所受的壓力大小為尸.已知重 力加速度大小為g。若所以接觸都是光滑的，則A- F =fi=f2 F = （m）g ff2C. mag<F<(ma+mh)g f=力口."g v £<(叫+4,)& 工工人7、有一個直角支架AOB, A0水平放置,表面粗糙;0B豎直向下,表面光滑,A0上套 有小環(huán)P, 0B上套有小環(huán)Q,兩環(huán)質(zhì)量均為m,兩環(huán)間由一根質(zhì)量可忽略、不可伸 長的細繩相

5、連,并在某一位置平衡,如圖7所示.現(xiàn)將P環(huán)向左移一小段距離,兩 環(huán)再次達到平衡.那么將移動后的平衡狀態(tài)和原來的平衡狀態(tài)比較,R0桿對P環(huán) 的支持力N和細繩上的拉力T的變化情況是A、N不變,T變大B、N不變,T變小C、N變大,T變大D、N變大,T變小 8、（09 廣東理科基礎(chǔ) 4）建筑工人用圖所示的定滑輪裝置運送建筑材料。質(zhì)量為70. 0kg的工人站在地 而上，通過定滑輪將20. 0kg的建筑材料以0. 500m/s二的加速度拉升，忽略繩子和定滑輪的質(zhì)量及定滑輪 的摩擦，則工人對地面的壓力大小為（g取10m/s'）A. 510NB. 490NC. 890ND. 910N高中物理模型系列之

6、整體法與隔離法（非平衡態(tài)）步驟:2,3, 1、如圖所示,在光滑的水平而上，有等質(zhì)量的五個物體,每個物體的質(zhì)量為m.若用水平推力F推1號物 體,求：（1）.它們的加速度是多少？（2）.2、3號物體間的壓力為多少? 1 2 3 | <1 5圖12、如圖所示，兩個用輕線相連的位于光滑平面上的物塊，質(zhì)量分別為以和生。拉力后和其方向相反, 與輕線沿同一水平直線，且£>凡。試求在兩個物塊運動過程中輕線的拉力a。3、在如圖13所示中,A為電磁鐵,C為膠木科盤,A和C（包括支架）的總質(zhì)量為M,鐵片B 的質(zhì)量為叫整個裝置用輕繩懸掛于0點.當電磁鐵通電,在鐵片被吸引上升的過程中，輕繩 上的拉

7、力F的大小為A、 F=mgB、 Mg<F<（M+m）g|O奮斗沒有終點任何時候都是,個起點，C、F=(M+m)gD. F> (M+m) g4、(08全國H 16)如右圖，一固定斜面上兩個質(zhì)量相同的小物塊A和B緊挨著勻 速下滑,A與B的接觸而光滑.己知A與斜面之間的動摩擦因數(shù)是B與斜面之間 動摩擦因數(shù)的2倍,斜面傾角為«. B與斜面之間的動摩擦因數(shù)是2 2A. tana B. cola C. tan a D. cot a3 35、河南省南召二高2011屆高三上學期期末模擬如圖所示，物體B的上表而水平, 當A、B相對靜止沿斜而勻速下滑時，設(shè)B給A的摩擦力為水平而給斜面體

8、C 的摩擦力為2,則A. fFO,豈=OB. £水平向右，f：水平向左C.一水平向左,一水平向右D.f尸0, f二水平向右 6、天津市五校2011屆高三上學期期中聯(lián)考如圖所示，用細繩連接用同種材料制成的a和6兩個物體。它們恰能沿斜面向下作勻速運動，且繩子剛好伸直，關(guān)于左8的受力情況A. a受3個力，6受4個力B. a受4個力，6受3個力C. a、6均受3個力D. a、6均受4個力練習：7、浙江省金華一中2011屆高三12月聯(lián)考如圖所示，質(zhì)量為®的木塊受到向右的拉力F的作用沿質(zhì)量為m二的長木板向右滑行，長木板保持靜止狀態(tài)。已知木塊與長木板問的動摩擦因數(shù)為以，長木板與地面間的動

9、摩擦因數(shù)為一，則A.長木板受到地面的摩擦力大小一定為一(m：+nk) gB.長木板受到地面的摩擦力大小一定為口皿gC.若改變F的大小，當F>u二(m) g時，長木板將開始運動D.無論怎樣改變F的大小，長木板都不可能運動8、甘肅省蘭州55中2011屆高三第一學期期中考試卷如圖所示，表而粗糙的 固定斜而頂端安有滑輪，兩物塊P、Q用輕繩連接并跨過滑輪(不計滑輪的質(zhì) 量和摩擦)，P懸于空中，Q放在斜而己均處于靜止狀態(tài)。當用水平向左的恒 力推0時，P、Q仍靜止不動，則A. Q受到的摩擦力一定變小B. Q受到的摩擦力一定變大C.輕繩上拉力一定變小D.輕繩上拉力一定不變 9、上海市六校2010屆高三第

10、一次聯(lián)考如圖所示，一物體恰能在一個斜而體上沿斜而勻速下滑，設(shè)此過程 中斜面受到水平地面的摩擦力為若沿此斜面方向用力向下推此物體，使物體加速下滑，設(shè)此過程中斜而受到地而的摩擦力為則(A) £為零，£為零(B) £為零，五不為零(C)工不為零，£為零(D)工不為零，f不為零 10、甘肅省蘭州55中2010屆高三第一學期期中考試卷輕繩一端系在質(zhì)量為 的物體A上，另一端系在一個套在相糙豎直桿MN的圓環(huán)上?，F(xiàn)用水平力F拉住繩子上一點0,使物體A從 圖2中實線位置緩漫下降到虛線位置，但圓環(huán)仍保持在原來位置不動。則在這一過程中，環(huán)對桿的摩擦力 F1和環(huán)對桿的壓力F2的變化情況是A.艮保持不變，艮逐漸增大B. F,逐漸增大，F(xiàn)：保持不變C.艮逐漸減小，艮保持不變D. FJ呆持不變，F(xiàn)：逐漸減小11、（09 安徽22） （14分）在2008年北京殘奧會開幕式上，運動員手拉繩索向上攀登，最終點燃了主 火炬，體現(xiàn)了殘疾運動員堅忍不拔的意志和自強不息的精神。為了探究上升過程中運動員與繩索和吊椅 間的作用，可將過程簡化。一根不可伸縮的輕繩跨過輕質(zhì)的定滑輪，一端掛一吊椅，另一端被坐在吊椅 上的運動員拉住，如圖所示。設(shè)運動員的質(zhì)量為65kg,吊椅的質(zhì)量為15kg,不計定滑輪與繩子間的摩擦。重力加速度