5下語半期測試

1、密封線 學(xué)校 班級 姓名 學(xué)號 下期五年級語文半期檢測卷一、基礎(chǔ)知識。(40分)1.讀拼音寫詞語，一定要把字寫漂亮。(5分) S Ch xìng ku qng x j jué tin fù( ) ( ) ( ) ( ) ( )2.選擇加點字的確讀音打上“”。(4分)匕首 (bì b) 薄禮(báo b). 乘機(chéng chèng ) 雞籠 (lóng lng) 嚇唬( hè xià) 蚌殼(ké qiào) 困窘 (jing jn) 強盛(qiáng qing

2、)3.在括號填上恰當(dāng)?shù)脑~語。(4分)( )的野馬 ( )地喊 沙啞地( ) 會心的( )4. 形近字組詞(5分) 嬈( ) 械( ) 敝( ) 卸( ) 矩( ) 撓( ) 誡( ) 敞( ) 御( ) 拒( )5.把下列詞語補充完整，并選出其中的一個寫一句話。(4分)廢( )忘食 雪中送( ) 安( )樂業(yè) 負(fù)( )請罪 6、同音字（8分） yì: 戰(zhàn)（ ） 情（ ） （ ）義 利（ ） lán: 竹（ ） （ ）天 （ ）桿 阻（ ） hào: 噩（ ） （ ）吃 （ ）大 （ ）召 xiào:咆（ ） 呼（ ） （ ）果 （ ）順 7、請按要求寫詞

3、語(4分)近義詞：奇麗( ) 拘束( ) 寂寞( ) 擁戴( )反義詞：崎嶇( ) 高歌( ) 幼稚( ) 放肆( )7.按要求寫句子(6分)(1)一條巨大的章魚正用它那八條長長的腕死死地纏住克勒松。(縮句) (2)在這次考試中，我們碰到了許多難題，個個坐立不安，非常著急。（改為比喻句） (4)楚王只好吩咐手下打開城門，迎接晏子。(改成雙重否定句) (5)風(fēng)呼呼地猛吹。(改成擬人句) 二.閱讀。(30分)一、閱讀童年的發(fā)現(xiàn)片斷，回答問題。(12分)舍棄古希臘的佛里幾亞國葛第士以非常巧妙的方法，在戰(zhàn)車的軛（e）上打了一串結(jié)。他預(yù)言：誰能打開這個結(jié)，就可以征服亞洲。一直到公元前334年，還沒有一個

4、人能夠成功的將繩結(jié)打開。這時，亞歷山大入侵小亞西亞，他來到葛第士繩結(jié)之前，便拔劍砍斷了繩結(jié)。后來，他果然一舉占領(lǐng)了比希臘大50倍的波斯帝國。一個孩子在大山里割草，被毒蛇咬傷了腳。孩子疼痛難忍，而醫(yī)院在遠(yuǎn)處的小鎮(zhèn)上。孩子毫不猶豫地用鐮刀割斷受傷的腳趾，然后，忍著疼痛保住了自己的生命。一位朋友到一家餐館應(yīng)征做鐘點工。老板問：“在人群密集的餐廳里，如果你發(fā)現(xiàn)手上的托盤不穩(wěn)，即將跌落，該怎么辦？”許多應(yīng)聘者都答非所問，朋友答道：“如果四周都是客人，我就要盡力把托盤倒向自己?！弊詈?，朋友成功了。亞歷山大果斷地用劍砍繩結(jié)，說明他舍棄了傳統(tǒng)的思維方式；小孩果斷地舍棄腳趾，以短痛換取了生命；服務(wù)員果斷地把即將

5、傾倒的托盤投向自己，才保證了顧客的利益。在某個特定的時候，你只有敢于舍棄，才有機會獲得更長遠(yuǎn)的利益。即使遭到難以避免的挫折，你也要選擇最佳的失敗方式。成功往往蘊涵于取舍之間。不少人看似素質(zhì)很高，但他們往往難以舍棄眼前的蠅頭小利，而忽視了更長遠(yuǎn)的目標(biāo)。成功者有時僅僅抓住了一兩次被別人忽視了的機遇，而機遇的獲取，關(guān)鍵在于你是否能在人生道路上進(jìn)行果斷的取舍。1、寫出近義詞。（2分）舍棄-（ ） 果然-（ ） 果斷-（ ） 蘊涵-（ ）2、短文講了哪三個小故事，用簡潔的語言加以概括。（3分） 3、這篇短文說明了什么道理，找出有關(guān)句子，用“ ”畫出來。（2分）4、孩子果斷地用鐮刀割掉中毒的腳趾，你認(rèn)為是

6、否值得，為什么？（5分） 二、閱讀短文，再回答問題。(18分) _ 那年初春的一個早晨，當(dāng)我起床時，已經(jīng)來不及從從容容地走上大路上學(xué)，我氣急敗壞地抄近路趕往學(xué)校。河上的冰看上去還沒融化，我三步并作兩步?jīng)_上冰面。剛剛走到河中央，“撲哧”一聲，一處冰面塌落了，我的兩條腿踏進(jìn)了冷徹骨髓的河水里。 教室供暖不足，平常就十分陰冷，我穿著濕透的棉褲坐在椅子上，全身仿佛都麻木了，我沉默地挺著，臉和唇都變成了青紫色。 中午回到家，母親很驚訝，卻什么也沒問，只是讓我圍著被褥坐在燒得熱熱的炕頭上暖和，她蹲在火爐前為我烘烤棉褲。爐火灼灼，不時暴出響聲來，而母親卻始終一言不發(fā)。當(dāng)母親把烘干的棉褲交給我時，眼圈有些紅腫

7、，不知是被爐火烘的，還是剛剛哭過。 那以后，有一兩個月我沒抄近路去上學(xué)。日子一天天過去，高考迫在眉睫，有一夜下了暴雨，清早上學(xué)時盼望母親能關(guān)照幾句，諸如要走大路千萬別抄近路趟河之類，可母親不停地忙前忙后，根本不理會跟隨她轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的目光。于是我賭氣地又一次來到那條河邊。突然我發(fā)現(xiàn)有人早在暴漲的河水里放了一些大石頭。那石頭一塊塊緊密地挨著，水深的地方甚至是用好些石頭壘起來的，石面高出水面數(shù)厘米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一座簡陋的石橋。我踏石而過的時候，心里淌過一股莫名的感激。那天晚上回到家，我無意中看到母親手上纏著白紗布，血透過來，紅紅的一片，驚問她為什么會受傷，母親淡淡地回答道：“不小心碰的。”站在一旁的妹

8、妹搶著告訴我：“媽媽的手是搬石頭碰傷的?！薄皨尠崾^干什么？”我不解地追問?！鞍崾^搭橋呀！” 那一瞬間，我的心轟響著，久久說不出一句話來。 那年9月，我踏過“母親橋”去遠(yuǎn)方上大學(xué)。獨在異鄉(xiāng)漂泊，仍是母親用無言的關(guān)注幫我度過每一次的疲憊和寂寞。漸漸地，我知道，母親用青春搭起我的生命之橋，還執(zhí)著地用希望和奉獻(xiàn)為我搭起通向成功和幸福的橋。 如今，河上的“母親橋”已經(jīng)為風(fēng)雨侵蝕殘舊，而在我成長的心靈中“母親橋”卻永遠(yuǎn)踏不斷。 1、 請給本文加上一個標(biāo)題，寫在文前的_上。（2分）2、 除了“迫在眉睫”外，你還知道哪些四字詞語也是形容情況很緊急的呢？請在下面的橫線上寫出兩個。（2分）（ ）、（ ） 3、 這篇短文寫了一件什么事？（3分） 4、 文中兩次寫“我”抄近路上學(xué)，但兩次的原因不同，第一次是因為_，第二次是因為_（2分）5、 短文第三自然段寫道“當(dāng)母親把烘干的棉褲交給我時，眼圈有些紅腫，不知是被爐火烘的，還是剛剛哭過?！闭埬惆l(fā)揮想象把母親此時的感受寫下來。（2分） 6、 你怎樣理解“母親用青春搭起我的生命之橋，還執(zhí)著地用希望和奉獻(xiàn)為我搭起通向成功和幸福的橋?！边@句話的含義？（3分） 7、 讀了這篇課文，你有什么感受？你想對文中的母親說些什么？（4分）讀了這篇短文，我的感受是： 我想對文中的母親說：