2019——2020學(xué)年四年級(jí)班主任工作計(jì)劃

1、20192020 學(xué)年四年級(jí)班主任工作計(jì)劃新的、緊張而又有序的工作與學(xué)習(xí)又開(kāi)始了，為能讓四(1) 班每一位學(xué)生都得到盡可能的全面發(fā)展, 也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有新的氣息, 根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的統(tǒng)一要求, 結(jié)合本班實(shí)際情況 , 制定如下班主任工作計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想以學(xué)校總體工作計(jì)劃為指導(dǎo), 以深入開(kāi)展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo), 圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng) , 提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛(ài)國(guó)主義教育為主線, 以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容, 注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德， 上好每一堂課 , 規(guī)范班級(jí)日常管理工作 ,開(kāi)展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng), 實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育，努力探索班級(jí)工作的

2、新特色。二、班級(jí)基本情況四(1) 班共有學(xué)生 50人, 其中男生 28人, 女生 22人.學(xué)生在個(gè)性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異, 但沒(méi)有品德特殊的學(xué)生. 多數(shù)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)班集體, 團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)、熱愛(ài)勞動(dòng) . 能按照小學(xué)生守則來(lái)規(guī)范自己的言行，但由于種種原因 , 部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心, 紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，學(xué)習(xí)方面 : 多數(shù)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí) , 有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課專心聽(tīng)講, 發(fā)言積極 , 作業(yè)美觀大方，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好 , 上課不能集中注意力聽(tīng)講, 需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注， 總的來(lái)說(shuō) , 班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平比較整齊 , 但容易浮躁 ,

3、需在認(rèn)真與扎實(shí)方面繼續(xù)培養(yǎng). 大多數(shù)學(xué)生的體質(zhì)較好 , 熱衷于體育活動(dòng) ; 班干部通過(guò)三年的培養(yǎng)與鍛煉, 班內(nèi)大多數(shù)干部都能起到模范帶頭作用, 對(duì)待工作積極熱情 , 愿為集體服務(wù), 為同學(xué)服務(wù) , 責(zé)任心比較強(qiáng) , 但能力上還缺乏鍛煉培養(yǎng), 不夠主動(dòng) ,需培養(yǎng)。家長(zhǎng)能支持老師的工作。三、班級(jí)工作重點(diǎn)及目標(biāo)重點(diǎn)加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育, 培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣, 繼續(xù)進(jìn)行熱愛(ài)班級(jí)的教育、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育, 搞好心理健康教育。具體工作 : 1、繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育, 培養(yǎng)良好行為。2、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng), 爭(zhēng)創(chuàng)文明班。3、搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育, 增強(qiáng)安全意識(shí) , 形成

4、一定的能力。4、 搞好每位學(xué)生的心理健康教育, 使其身心都能得到健康地發(fā)展。5、使學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué), 主動(dòng)探索新知。本班學(xué)生奮斗目標(biāo) : 1、形成健康向上的良好班風(fēng), 增強(qiáng)集體凝聚力。2、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校的 優(yōu)秀班集體 。3、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng) , 促進(jìn)身心健康。具體工作 : (1) 鼓勵(lì)支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng), 力爭(zhēng)優(yōu)異成績(jī), 鍛煉能力 , 培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感 . (2) 注意育人環(huán)境的美化 , 充分發(fā)揮其育人功能，建立各種生動(dòng)活潑的評(píng)比欄、中隊(duì)角, 每個(gè)園地力求美觀大方, 突出特色 ,使學(xué)生在潛移默化中受到教育 . (3) 開(kāi)展豐富多采的主題班隊(duì)會(huì), 在集體活動(dòng)中增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力, 形成良

5、好的班風(fēng)。四、常規(guī)管理措施1、 學(xué)習(xí)方面為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣, 同時(shí)針對(duì)四年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn), 制定以下措施 : (1) 建立健全評(píng)比制度 , 班里建立全方位量化評(píng)比欄. 班里還將定期評(píng)選 優(yōu)秀小組 , 對(duì)每個(gè)小組的學(xué)習(xí)、 紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行評(píng)比 , 鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作 , 培養(yǎng)集體榮譽(yù)感 . (2) 建立本班的 學(xué)習(xí)小組 , 選出小組的組長(zhǎng) . 學(xué)習(xí)小組 中的四位同學(xué)要互相幫助 ,團(tuán)結(jié)協(xié)作 , 共同努力 , 才能取得好成績(jī)。2、 文明行為方面為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為, 讓學(xué)生的日常行為也參與評(píng)比 , 具體做法如下 : (1) 學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的蓋

6、紅花, 由每組的組長(zhǎng)記錄 . (2) 定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行 道德行為 的教育 . (3) 利用 優(yōu)秀小組 的評(píng)比 , 要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為 , 齊心合力才能成為 優(yōu)秀小組 . 3、衛(wèi)生方面通過(guò)三年的鍛煉,學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生 , 但不夠認(rèn)真仔細(xì), 為此我將采取以下措施 : (1) 進(jìn)一步對(duì)衛(wèi)生小組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn), 指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?, 責(zé)任到人, 增強(qiáng)小組意識(shí) , 起到模范帶頭作用。(2) 衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確, 把教室內(nèi)外檢查整理干凈 , 警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué),做好記錄 .有大問(wèn)題及時(shí)向老師匯報(bào)。(3) 利用上午課間操的的時(shí)間, 由衛(wèi)生委員檢查個(gè)人衛(wèi)生。(4) 綜合各方

7、面表現(xiàn) , 結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄 , 每周評(píng)選一次 衛(wèi)生標(biāo)兵。五、德育工作措施在德育方面的工作, 要處處與學(xué)校教育處保持一致，為此我制定以下措施:1、搞好班級(jí)的育人環(huán)境 . 利用報(bào)欄展示學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)、美化環(huán)境, 利用評(píng)比欄鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。2、培養(yǎng)班干部責(zé)任心 , 號(hào)召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué).班主任本著抓兩頭 , 帶中間 的原則 , 不忽視中間學(xué)生 , 讓他們同樣受到老師的關(guān)心, 有積極上進(jìn)的動(dòng)力 , 從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。3、 班主任要 學(xué)高為師 , 身正是范 , 時(shí)刻做學(xué)生的表率 , 身教重于言教。六、加強(qiáng)學(xué)生安全教育利用班隊(duì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行食品、衛(wèi)生、安全方面的教育，組織好放學(xué)。組織放學(xué)是班主任

8、不容忽視的一項(xiàng)工作。小學(xué)生在經(jīng)過(guò)半天或全天的緊張學(xué)習(xí)，離校時(shí)情緒變得激動(dòng)，行為舉止也容易失控，在返家的途中會(huì)相互追逐， 不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好放學(xué)這一環(huán)節(jié)的教育。打了放學(xué)鈴后， 班主任進(jìn)教教室整理好學(xué)生隊(duì)伍，向?qū)W生提出放學(xué)返家時(shí)的紀(jì)律。七、問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作本班有幾位學(xué)生自制能力較差, 上課注意力不夠集中，能清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足 ,但保持時(shí)間不長(zhǎng) . 針對(duì)此情況 , 轉(zhuǎn)化措施如下 : 1、班集體內(nèi)形成 比、學(xué)、趕、幫、超 的良好氛圍 , 用大多數(shù)學(xué)生良好行為來(lái)教育他們。2、 對(duì)于他們?cè)谛袨樯系牟涣贾? 慢慢糾正 , 有進(jìn)步時(shí)及時(shí)表?yè)P(yáng)。3、 多給他們?cè)谕瑢W(xué)面前展示自己的機(jī)會(huì), 以促進(jìn)他們積極嚴(yán)格地要求自己。4、多與家長(zhǎng)聯(lián)系 , 了解他們?cè)诩业那闆r .與