《與朱元思書(shū)》課件1

1、與朱元思書(shū)新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 南朝時(shí)，我國(guó)文壇上盛行著一種南朝時(shí)，我國(guó)文壇上盛行著一種講求辭藻、聲律、對(duì)偶的講求辭藻、聲律、對(duì)偶的駢體文駢體文，這，這種文體的作品，大多追求一種形式主種文體的作品，大多追求一種形式主義的傾向。但這些駢體文中也不乏優(yōu)義的傾向。但這些駢體文中也不乏優(yōu)秀作品，秀作品，與朱元思書(shū)與朱元思書(shū)就是其中一就是其中一篇出色的寫(xiě)景小品文。篇出色的寫(xiě)景小品文。 與朱元思書(shū)與朱元思書(shū)作者：吳均作者作品簡(jiǎn)介 ： 吳均吳均（469-520），一作吳筠，），一作吳筠，南朝文南朝文學(xué)家學(xué)家，史學(xué)家史學(xué)家，字叔，字叔 庠，吳興故鄣人。他庠，吳興故鄣人。他文章工于寫(xiě)景，尤以小品書(shū)札見(jiàn)稱。文詞文章工

2、于寫(xiě)景，尤以小品書(shū)札見(jiàn)稱。文詞清拔有骨氣，人稱清拔有骨氣，人稱“吳均體吳均體”，亦能詩(shī)。，亦能詩(shī)。 本文選自本文選自 ，是作者寫(xiě)給，是作者寫(xiě)給友人朱元思信中的一段話，寫(xiě)的是友人朱元思信中的一段話，寫(xiě)的是 境境內(nèi)內(nèi) 的的夏夏景。這看似隨興之所至而寫(xiě)景。這看似隨興之所至而寫(xiě)下的一段文字，可稱得上一篇山水小品。下的一段文字，可稱得上一篇山水小品。藝文類聚藝文類聚浙江浙江富春江富春江學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1. 1.掌握本文常用的文言詞匯。掌握本文常用的文言詞匯。2.2.分析、理解文章每段內(nèi)容，從而理分析、理解文章每段內(nèi)容，從而理解全篇。解全篇。3.3.品味文章描寫(xiě)山水的巧妙手法。品味文章描寫(xiě)山水的巧妙

3、手法。4.4.朗讀背誦。朗讀背誦。 風(fēng)煙風(fēng)煙俱凈俱凈，天山，天山共色共色。從流飄蕩從流飄蕩，任意東西。自，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百富陽(yáng)至桐廬，一百許許里，里，奇山異水，天下奇山異水，天下獨(dú)絕獨(dú)絕。 指煙霧。指煙霧。同樣的顏色。同樣的顏色。表約數(shù)，相當(dāng)于表約數(shù)，相當(dāng)于“光景光景”，“左右左右”。獨(dú)一無(wú)二。絕：絕妙獨(dú)一無(wú)二。絕：絕妙乘著船隨著江流飄浮蕩漾乘著船隨著江流飄浮蕩漾完全消散完全消散 譯文：譯文： ( (沒(méi)有一絲兒風(fēng)，沒(méi)有一絲兒風(fēng)，) )煙霧煙霧完全消失了，天空和群山是同樣完全消失了，天空和群山是同樣的顏色。（我的小的顏色。（我的小 船）隨著江船）隨著江流飄飄蕩蕩，時(shí)而東時(shí)而西。從流飄

4、飄蕩蕩，時(shí)而東時(shí)而西。從富陽(yáng)到桐廬的一百來(lái)里（的水路富陽(yáng)到桐廬的一百來(lái)里（的水路上），奇山異水，獨(dú)一無(wú)二。上），奇山異水，獨(dú)一無(wú)二。 水皆水皆縹碧縹碧，千丈見(jiàn)底；，千丈見(jiàn)底；游魚(yú)細(xì)石，游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙直視無(wú)礙。急急湍湍甚箭，甚箭，猛浪若奔猛浪若奔。 piotun青白色青白色急流的水急流的水直看下去，可以看得很清楚，毫直看下去，可以看得很清楚，毫無(wú)障礙，這是形容江水非常清澈。無(wú)障礙，這是形容江水非常清澈。洶涌的波浪像奔馳的馬洶涌的波浪像奔馳的馬 譯文：譯文： 水都是青白色，千丈之深的水都是青白色，千丈之深的地方也能看到底，水底的游魚(yú)和地方也能看到底，水底的游魚(yú)和細(xì)小的石子也能看得清清楚楚。細(xì)小

5、的石子也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭還要快，那驚濤湍急的江流比箭還要快，那驚濤駭浪勢(shì)若奔馬。駭浪勢(shì)若奔馬。 夾岸高山，皆生夾岸高山，皆生寒樹(shù)寒樹(shù)。負(fù)勢(shì)競(jìng)負(fù)勢(shì)競(jìng)上上，互相，互相軒軒邈邈；爭(zhēng)高直指，千百成；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，峰。泉水激石，泠泠泠泠作響。好鳥(niǎo)作響。好鳥(niǎo)相相鳴鳴，嚶嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。則百叫無(wú)絕。鳶鳶飛飛戾戾天天者，望峰者，望峰息息心心；經(jīng)綸經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷世務(wù)者，窺谷忘反忘反。橫柯橫柯上蔽上蔽，在晝，在晝猶猶昏；疏條昏；疏條交映交映，有時(shí)，有時(shí)見(jiàn)見(jiàn)日。日。miolngyngyunl使人看了感到有使人看了感到有寒涼之意的樹(shù)寒涼之意

6、的樹(shù)“高山高山”憑依憑依(高峻的高峻的)的的形勢(shì)，爭(zhēng)著向上形勢(shì)，爭(zhēng)著向上軒，高；邈，遠(yuǎn)軒，高；邈，遠(yuǎn)這兩個(gè)字在這里作這兩個(gè)字在這里作動(dòng)詞動(dòng)詞用，用，意思是這些意思是這些高山仿佛都在高山仿佛都在爭(zhēng)著往高處和遠(yuǎn)處伸展。爭(zhēng)著往高處和遠(yuǎn)處伸展。形容水聲的清越形容水聲的清越相向和鳴相向和鳴到天上到天上,戾，至戾，至平息熱衷于功名利祿的心平息熱衷于功名利祿的心籌畫(huà)、治理籌畫(huà)、治理流連忘返；流連忘返；“反反”同同“返返”橫斜的樹(shù)枝在上邊遮蔽著。橫斜的樹(shù)枝在上邊遮蔽著。上，在上，名詞作狀語(yǔ)上，在上，名詞作狀語(yǔ)好像，如同好像，如同互相掩映互相掩映同同“現(xiàn)現(xiàn)”，顯現(xiàn)，顯露，顯現(xiàn)，顯露 江兩岸的高山上，全都生長(zhǎng)著蒼

7、翠的樹(shù)，江兩岸的高山上，全都生長(zhǎng)著蒼翠的樹(shù)，透出一派寒意。（重重疊疊的）山巒各仗著自透出一派寒意。（重重疊疊的）山巒各仗著自己的地勢(shì)爭(zhēng)相向上，仿佛要比一比，看誰(shuí)爬得己的地勢(shì)爭(zhēng)相向上，仿佛要比一比，看誰(shuí)爬得最高，伸得最遠(yuǎn)，由此而形成無(wú)數(shù)的山峰。最高，伸得最遠(yuǎn)，由此而形成無(wú)數(shù)的山峰。（山間）的泉水沖擊著巖石。發(fā)出泠泠的響聲；（山間）的泉水沖擊著巖石。發(fā)出泠泠的響聲；美麗的鳥(niǎo)兒彼此嚶嚶地叫著，十分和諧。蟬不美麗的鳥(niǎo)兒彼此嚶嚶地叫著，十分和諧。蟬不停的叫著，猿不停地啼著?？吹竭@些雄奇的山停的叫著，猿不停地啼著?？吹竭@些雄奇的山峰，那些極力攀高的人就平息了自己熱衷于功峰，那些極力攀高的人就平息了自己熱衷

8、于功名利祿的心；看到這些幽靜的山谷，那些忙于名利祿的心；看到這些幽靜的山谷，那些忙于世俗事務(wù)的人就會(huì)流連忘返。樹(shù)枝縱橫交錯(cuò)擋世俗事務(wù)的人就會(huì)流連忘返。樹(shù)枝縱橫交錯(cuò)擋住了上面的天空，雖在白晝，林間仍顯得昏暗；住了上面的天空，雖在白晝，林間仍顯得昏暗；在枝條稀疏的地方，有時(shí)還能見(jiàn)到陽(yáng)光。在枝條稀疏的地方，有時(shí)還能見(jiàn)到陽(yáng)光。3 3段之間是什么關(guān)系段之間是什么關(guān)系從富陽(yáng)從富陽(yáng) 到桐廬一段的奇山異水。到桐廬一段的奇山異水?！帮L(fēng)煙俱凈，天山共色。風(fēng)煙俱凈，天山共色?！薄皬牧黠h蕩，任意東西。從流飄蕩，任意東西?！?“自富陽(yáng)至桐廬，一百許里自富陽(yáng)至桐廬，一百許里”“奇山異水，天下獨(dú)絕。奇山異水，天下獨(dú)絕?！倍?、課文分析：二、課文分析：第一段分析：第一段分析：寫(xiě)出富春山的全寫(xiě)出富春山的全貌貌，交待富春江，交待富春江奇特秀麗景象的奇特秀麗景象的壯麗背景壯麗背景 。不僅寫(xiě)出江流不僅寫(xiě)出江流宛轉(zhuǎn)宛轉(zhuǎn)，小舟，小舟隨流飄蕩隨流飄蕩的情景，的情景，更表現(xiàn)