2020春人教部編版六年級語文下冊教學(xué)計劃及教學(xué)進(jìn)度

1、人教部編版六年級語文下冊教學(xué)計劃一、教材分析新人教部編版六年級下冊語文教材于2020年春期正式試行。教材繼續(xù)按專題組織單元 , 共設(shè)計了六個專題 , 依次是 :民風(fēng)民俗、外國名篇名著、人間真情、體會人物品、質(zhì)科學(xué)精神和難忘小學(xué)生活。本冊教材共有課文17 篇, 其中精讀課文 12 篇, 略讀課文 5 篇。這六組教材的編排體例與高年段前三冊一致, 每組由“導(dǎo)語”“課例”“口語交際”“習(xí)作”“語文園地”五部分組成。課例包括2-4 篇課文。每篇精讀課文后有思考練習(xí)題, 略讀課文前有導(dǎo)語。部分課文后面安排了“閱讀鏈接”, 全冊安排“閱讀鏈接”4 次, 分別在 1 課北京的春節(jié)、 11 課十六年前的回憶、

2、12 課為人民服務(wù)、 16 課真理誕生于一百個問號之后?！翱谡Z交際”作為一個獨(dú)立的欄目 , 在全冊共安排了三次 , 分別安排在第二、第四、第五單元, 主題分別是同讀一本書、即興發(fā)言、辯論：“習(xí)作”是除第六單元的綜合性學(xué)習(xí)外,其他每單元都有安排 , 主題分別是家鄉(xiāng)的風(fēng)俗、寫作品梗概、讓真情自然流露、心愿、插上科學(xué)的翅膀飛：除了這5 次專項(xiàng)習(xí)作外 , 課文還安排了兩次小練筆, 第一次是臘八粥一課后 , 讓學(xué)生照樣子寫一種最喜歡的食物; 第二次是在學(xué)習(xí)了真理誕生于一百個問號之后以后, 讓學(xué)生仿照課文的寫法 , 用幾個具體事例說明個觀點(diǎn)。全冊共安排“語文園地”五次, “交流平臺”“詞句段運(yùn)用”“日積月

3、累”是固定欄目 , 另有“書寫提示”“快樂讀書吧”穿插安排, 其中, “書寫提示”在第一、五單元各安排了一次。在第二單元語文園地后安排了一次“快樂讀書吧” , 主要向?qū)W生推薦世界名著。另外, 與本套的其他各冊教材不同, 古詩詞并沒有根據(jù)內(nèi)容安排在相應(yīng)的專題中,而是在六個單元之后 , 集中安排了一組“古詩詞背誦。這10 首膾炙人口的古詩詞中沒有太多生字 , 意思也不艱深 , 適合小學(xué)生讀讀背背。這樣的編排也體現(xiàn)了向初中教材過渡的編寫意圖, 在初中教材中 ,古詩詞背誦也是作為一個獨(dú)立的部分安排在教材后部的。二、教學(xué)目標(biāo)1、會寫 120個生字，累計認(rèn)識常用漢字3000 個，其中 2500 個左右會寫

4、。會使用字典、等工具書，具有獨(dú)立識字能力。2、能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，體會漢字的優(yōu)美。3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。4、默讀有一定的速度，一般讀物每分鐘不少于300 字。5、能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中詞句的意思，體會表達(dá)效果。6、在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。在交流中敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，有自己的判斷。7、閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解基本的說明方法。8、養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于25 萬字。9、學(xué)習(xí)瀏覽，能根據(jù)需要搜集信息。10、誦讀優(yōu)秀詩文，背誦優(yōu)秀詩文15篇（段）。11、運(yùn)

5、用多種渠道進(jìn)行閱讀，擴(kuò)展知識面，課外閱讀總量不少于100 萬字。12、學(xué)習(xí)觀察事物，積累素材，能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文，學(xué)習(xí)讀書筆記和常見應(yīng)用文。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、加強(qiáng)綜合，突出重點(diǎn)，注重語言的感悟、積累和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。2、在全面完成各課教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)課文表達(dá)思想感情的方法，指導(dǎo)學(xué)生把作文寫得更有真情實(shí)感。要把握教學(xué)重點(diǎn)，在閱讀中學(xué)習(xí)并掌握課文表達(dá)思想感情的一些方法。四、學(xué)情分析本班共有學(xué)生 52 人。其中男生 25 人，女生 27 人。絕大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們愛學(xué)習(xí)，有上進(jìn)心。學(xué)生具有了一定的閱讀能力、口語交際能力和寫作

6、能力，也掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。但是有個別學(xué)生基礎(chǔ)較差，家長又疏于督促，還需老師加強(qiáng)輔導(dǎo)。個別學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差，不能按時完成作業(yè)，還需要老師好好引導(dǎo)教育。五、教學(xué)措施1. 認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，明確教學(xué)任務(wù)，鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。2扎實(shí)進(jìn)行語言訓(xùn)練，幫助學(xué)生積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時間。要采取有效的方法，擴(kuò)大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個體活動時間。教師應(yīng)嚴(yán)格要求，及時反饋和矯正，講求實(shí)效。3注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中，要充分運(yùn)用

7、課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓勵學(xué)生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達(dá)能力。4落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn)，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向到訓(xùn)練目標(biāo)上來。課文教學(xué)時，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點(diǎn)規(guī)定的那項(xiàng)閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內(nèi)容分析，忽視訓(xùn)練重點(diǎn)。在進(jìn)行閱讀重點(diǎn)訓(xùn)練時，要充分發(fā)揮每單元前的“學(xué)習(xí)提示”的作用，根據(jù)課文的特點(diǎn)，適時地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。六、教學(xué)進(jìn)度表周次內(nèi)容備注第一周開學(xué)教育1. 北京的春節(jié)2. 臘八粥第二周3. 古詩三首4*藏戲第三周習(xí)作：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗語文園地一單元測試第四周5. 魯濱孫漂流記（節(jié)選）6*騎鵝旅行記（節(jié)選）第五周7*湯姆?索亞歷險記口語交際：同讀一本書習(xí)作：寫作品梗概第六周語文園地二快樂讀書吧單元測試第七周8. 匆匆9. 那個星期天第八周習(xí)作例文習(xí)作：讓真情自然流露單元測試第九周10. 古詩三首11. 十六年前的回憶第十周12. 為人民服務(wù)13*金色的魚鉤第十一周口語交際：即興發(fā)言習(xí)作：心愿語文園地四單元測試第十二周14. 文言文二則15. 表里的生物第十三周16.