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1、幼兒園安全培訓(xùn)資料單 位:南北街幼兒園時(shí) 間:2019年9月增強(qiáng)安全意識(shí) 切實(shí)履行職責(zé) 確保幼兒安全一、怎么看待幼兒園意外事故安全教育是幼兒園最重要的常規(guī)工作之一。對(duì)幼兒園來說,不允許有重大傷害事故發(fā)生,比如:大骨折、大外傷(有后遺癥)、度燒傷等。一般的責(zé)任事故也不能出現(xiàn)。實(shí)際上幼兒園事故的發(fā)生率是很低的,但一旦發(fā)生了,對(duì)家長(zhǎng)就是百分之百地?zé)o法交代。雖然媽媽自己帶孩子活動(dòng)時(shí)也會(huì)發(fā)生意外,但在幼兒園,即便是寶寶受了很微小的輕傷,都成為媽媽覺得傷心,老師覺得棘手的事情。雖然誰都不愿遇到這個(gè)問題,但是一般的碰傷、摔傷等(對(duì)寶寶的身體造成的傷害不是很嚴(yán)重的事故),在幼兒園里還是時(shí)有發(fā)生。最好的老師可以
2、保證教學(xué)幾十年從沒有被家長(zhǎng)投訴,但不敢保證幾十年教學(xué)中她所教的孩子沒有不被磕碰的。(一)造成意外事故的原因大致分為以下幾種:1.幼兒年齡小,容易出意外。3-6歲的幼兒身心處于明顯的未成熟階段,身體各部分的器官比較嬌嫩,神經(jīng)系統(tǒng)比較脆弱,運(yùn)動(dòng)水平比較低,動(dòng)作的協(xié)調(diào)性差,識(shí)別危險(xiǎn)和自我保護(hù)能力差,加上活潑、好動(dòng)、好奇,而大腦對(duì)身體動(dòng)、作的變化又不能及時(shí)作出相應(yīng)的反應(yīng);此外,幼兒好奇心強(qiáng),對(duì)周圍事物感興趣,他們東跑西竄,樣樣事都想試探、觸摸,但由于動(dòng)作不穩(wěn),又缺少生活經(jīng)驗(yàn),他們不知什么是安全,什么是危險(xiǎn),因此很容易發(fā)生意外事故。2.幼兒園制度不嚴(yán),管理不善。有些幼兒園的安全事件是由于幼兒園管理制度不
3、健全造成的。比如,門衛(wèi)管理不當(dāng),責(zé)任心不強(qiáng),幼兒趁門衛(wèi)不注意,溜出幼兒園而走失。再如,食堂不衛(wèi)生或者食物不符合標(biāo)準(zhǔn)而導(dǎo)致幼兒食物中毒。 3.幼兒園工作人員玩忽職守或者工作責(zé)任心不強(qiáng)。玩忽職守及工作責(zé)任心不強(qiáng)屬于不同性質(zhì)的行為。玩忽職守為瀆職行為,通常要承擔(dān)法律責(zé)任。事實(shí)上,幼兒園因工作人員玩忽職守造成事故的較少,更多的是教師責(zé)任心不強(qiáng)造成的傷害。如教師帶領(lǐng)小朋友滑滑梯,教師只管和別人說話,沒有全神貫注地照看孩子,結(jié)果幼兒因擁擠而摔下來,造成傷害。幼兒趁教師不注意離開教室,在操場(chǎng)上追跑,不慎摔傷等等。4.教師體罰或變相體罰幼兒造成傷害。盡管幼兒園教育法規(guī)中規(guī)定嚴(yán)禁教師體罰或變相體罰幼兒,但是,這
4、種現(xiàn)象在幼兒園時(shí)有發(fā)生。有的幼兒不守紀(jì)律、好動(dòng),教師罰其在教室外思過;幼兒卻自行跑到院子里玩,最終因無人看管而發(fā)生意外。 5.家長(zhǎng)的錯(cuò)誤觀念為寶寶安全留下隱患。有的媽媽熱衷于給孩子扮酷,給孩子穿上厚底鞋、緊身褲等,使孩子活動(dòng)不便,活動(dòng)時(shí)易失去平衡。也有的媽媽為了省錢,給孩子穿大了好幾號(hào)的鞋子,也使孩子容易摔倒。(二)幼兒安全事件的防范措施1.建立安全制度,明確崗位職責(zé)。一般可從組織機(jī)構(gòu)、人員職責(zé)、控制危險(xiǎn)因素、開展安全教育活動(dòng)、檢查監(jiān)督、及時(shí)報(bào)告處理等方面建立安全制度。園長(zhǎng)承擔(dān)幼兒園安全方面的最終職責(zé),可任命一名領(lǐng)導(dǎo)成員具體負(fù)責(zé)。各職能部門和人員要相互協(xié)調(diào)、分工負(fù)責(zé),做到責(zé)任分明、萬無一失。 2.建立衛(wèi)生保健制度,做好健康檢查工作。幼兒園應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)衛(wèi)生保健制度,切實(shí)做好幼兒生理和心理衛(wèi)生保健工作。重視晨、午間檢查工作。晨午檢對(duì)于發(fā)現(xiàn)問題、排除不安全隱患有著積極的意義。3.創(chuàng)設(shè)安全的生活環(huán)境,消除不安全因素。建立安全防護(hù)制度,嚴(yán)禁使用有毒、有害材料制作的教具、玩具。配備適合幼兒的桌椅、玩具
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