信息化教學設計函數(shù)的奇偶性說課學習教案

1、會計學1信息化教學設計信息化教學設計(shj)函數(shù)的奇偶性說函數(shù)的奇偶性說課課第一頁，共27頁。01030402 教材教材(jioci)分析分析教學策略教學策略教學教學(jio xu)反反思思目目錄錄教學教學(jio xu)過程過程第1頁/共26頁第二頁，共27頁。教材學生第第3章章 函數(shù)函數(shù)3.1 函數(shù)的概念及表示法函數(shù)的概念及表示法3.2 函數(shù)的性質(zhì)函數(shù)的性質(zhì) 3.2.1 函數(shù)的單調(diào)性函數(shù)的單調(diào)性 3.2.2 函數(shù)的奇偶性函數(shù)的奇偶性3.3 函數(shù)的實際函數(shù)的實際(shj)應用應用第2頁/共26頁第三頁，共27頁。0ZQG重難點知識與能力理解函數(shù)(hnsh)奇偶性的概念，學會圖象法和定義法判

2、斷函數(shù)(hnsh)的奇偶性。過程與方法通過函數(shù)奇偶性的特征的發(fā)現(xiàn)和驗證(ynzhng)，培養(yǎng)學生的科學思維能力。情感態(tài)度價值觀發(fā)現(xiàn)和感受生活中、數(shù)學(shxu)中的美，改觀對數(shù)學(shxu)的偏見。教學重難點重點：掌握函數(shù)奇偶性的概念和重點：掌握函數(shù)奇偶性的概念和兩種判斷方法。兩種判斷方法。難點：學會定義法判斷函數(shù)難點：學會定義法判斷函數(shù)的奇偶性。的奇偶性。第3頁/共26頁第四頁，共27頁。問題(wnt)1問題(wnt)2問題(wnt)3學生通過各種終端登陸職教模仿平臺完成相應的任務，并進行課前診斷，發(fā)現(xiàn)問題，明確方向。第4頁/共26頁第五頁，共27頁。形的角度(jiod)數(shù)的角度(jiod)

3、第5頁/共26頁第六頁，共27頁。問題(wnt)1問題(wnt)2課前讓學生進入職教模仿(mfng)平臺，完成四個任務。第6頁/共26頁第七頁，共27頁。再探奇偶找規(guī)律三思奇偶克難點課堂小結與作業(yè)初識奇偶看對稱發(fā)現(xiàn)規(guī)律(gul)大膽猜測得出結論小心求證分清對稱(duchn)類型建立概念連接討論盲點(mng din)整合知識鞏固反思第7頁/共26頁第八頁，共27頁。初識奇偶(q u)分對稱(1)初識奇偶看對稱分清對稱類型(lixng)建立概念連接第8頁/共26頁第九頁，共27頁。第9頁/共26頁第十頁，共27頁。123奇函數(shù)奇函數(shù)中心對稱中心對稱(zhn xn du chn)(zhn xn du

4、 chn)（原點是中心點）（原點是中心點） 非奇(fi q)非偶函數(shù) 上述兩種之外的偶函數(shù)偶函數(shù)軸對稱（Y軸是對稱軸）第10頁/共26頁第十一頁，共27頁。第11頁/共26頁第十二頁，共27頁。x x 4 4 3 3 2 2 1 1 -x-x -1 -1 -2 -2 -3 -3 -4 -4f (x)f (x) f (-x)f (-x) 例如(lr)y=x2(2)再探奇偶找規(guī)律發(fā)現(xiàn)規(guī)律(gul)大膽猜測得出結論小心求證第12頁/共26頁第十三頁，共27頁。第13頁/共26頁第十四頁，共27頁。第14頁/共26頁第十五頁，共27頁。第15頁/共26頁第十六頁，共27頁。 得出結論小心(xio xn

5、)求證經(jīng)過此環(huán)節(jié)，函數(shù)奇偶性的本質(zhì)特征浮出水面。學生可以借此繪畫出精準的對稱圖形，但是藝術的創(chuàng)作往往并不是對規(guī)律的直接照搬，而是創(chuàng)造性的運用。比如：第16頁/共26頁第十七頁，共27頁。小組討論小組討論: y=x2 : y=x2 定義域不是定義域不是(b shi)R(b shi)R時時還是偶函數(shù)嗎？還是偶函數(shù)嗎？f(x)=f(-x)f(x)=f(-x)嗎？如圖。嗎？如圖。34(3)三思奇偶克難點討論(toln)盲點整合知識第17頁/共26頁第十八頁，共27頁。第18頁/共26頁第十九頁，共27頁。第19頁/共26頁第二十頁，共27頁。4第20頁/共26頁第二十一頁，共27頁。微 課 程 ： 定

6、 義 法 判 斷(pndun)函數(shù)的奇偶性第21頁/共26頁第二十二頁，共27頁。(4)課堂小結總結(zngji)梳理整合鞏固第22頁/共26頁第二十三頁，共27頁。01 拓展02 練習03 評價第23頁/共26頁第二十四頁，共27頁。13243412利用職教魔方資源利用職教魔方資源(zyun)(zyun)平臺進行學平臺進行學習診斷，延展課堂。習診斷，延展課堂。應用游戲(yux)和小程序直觀操做，掃清障礙?；钣脦缀萎嫲?hubn)科學探究，突顯學生主體。微課示范，整合知識，助攻微課示范，整合知識，助攻難點。難點。第24頁/共26頁第二十五頁，共27頁。謝謝謝謝(xi xie)！THE END第25頁/共26頁第二十六頁，共27頁。NoImage內(nèi)容(nirng)總結會計學。教材分析教學策略教學過程教學反思。第3章 函數(shù)。3.1 函數(shù)的概念及表示法。3.2 函數(shù)的性質(zhì)。3.2.1 函數(shù)的單調(diào)性。3.2.2 函數(shù)的奇偶性。3.3 函數(shù)的實際應用。理解函數(shù)奇偶性的概念，學會圖象法和定義法判