每天讓學生自問的九個問題

1、每天讓學生自問的九個問題九個問題讓學生每天都在問自己心理學家做了一個實驗，讓黑猩猩在 10 天的鏡子后，在黑猩猩身 上發(fā)出紅點。當黑猩猩再次照鏡子時，他會用手撫摸他的前額并用力 揉搓。如果省略第一步，即使黑猩猩在鏡子中看到紅點，也不會用手 接觸或擦拭。這表明，當一個人不知道他是什么時，他或她就不會關心自己的 變化; 一旦他知道他是什么，那么如果他改變了，他會發(fā)現(xiàn)他會試圖糾 正它。因此，知道你是否知道是非常重要的。因此，編輯九個問題，用一句名言：我在三省，我很聰明，我沒 有問題，讓學生堅持到桌子的角落，并在課堂上每晚反映。九個問題 如下：今天，充分利用時間？ 而不是用文字和書面贊美時間，最好根據(jù)

2、自己的生物鐘安排時間 和清晰的任務。預先警告是預先設定的，不會預先判斷廢物。有必要 在單位時間內更有效率并以腳踏實地的方式掌握每一分鐘。花時間和 做時間的仆人“不會先發(fā)制人”。今天，班級活躍嗎？有一個可怕的危險 - 也就是說，學生坐在辦公桌后什么都不做?！霸陂喿x蘇霍姆林斯基的話時，我有一瞥：我們的許多學生都是這樣的！一半的課程是“燃燒的火焰”，一半是“安靜的水”。這種情況 的存在直接阻礙了學生與文本之間的對話，以及與學生和教師的交流。 課堂是激發(fā)學生大腦的最有活力的位置。每個成員的火花應該是輝煌 的。今天，作業(yè)是否獨立完成？學生有責任做作業(yè)。如果你想自己完成它，你可能會失去理智， 并且知道“可

3、以挽救你的錯失?！奔彝プ鳂I(yè)用于測試學生對知識的掌 握程度。如果你不獨立地探索和觸摸知識的“脊柱”，你就不會深刻 理解知識本身的樂趣。你怎么能深深地感受到這些知識？有趣的是什 么？今天，班級的任務是否仔細完成？當高毅進入課堂時，許多學生沒有使用拖把，女孩們被拖到地上， 但也吸引了同學們的笑聲。在青春期和青春期，熱愛勞動是一個人最 重要的品質之一。今天，主動幫助同學？今天的孩子是一個受寵的一代。他們在生活和生活中都受到愛戴。 與此同時，他們是孤獨的世代，缺乏兄弟姐妹之間的溝通和溝通。老 師希望學生意識到主動幫助他人也是一種幸福和一種幸福。問問自己： 你今天和你的同學一起微笑了嗎？借給同學的橡皮？幫

4、助學生回答問 題？溫暖而溫暖的東西，暖心的人都很溫暖。今天，我不明白的問題解決了嗎？ 今天的生意，今天，今天，我今天不明白今天要解決。許多學生 都有他們不理解的問題。通常的對策是 ' 懶惰 ' ，懶得問老師，懶得問 父母，懶得問同學，懶得檢查信息。隨著時間的推移，我不理解的地 方成為一個很大的障礙。如果是學習，就會抑制進一步學習的信心。 如果它在生命中，它將影響身心的健康發(fā)展。你今天做了無效的工作嗎？ 遲到，沒有上課，分散課堂，說話，抄襲家庭作業(yè)，打鼾同學， 抨擊老師 .這些都是無效的勞動。魏書生老師曾經(jīng)要求學生每天在研究 中找到無效的勞動力。全班實際上發(fā)現(xiàn)了 100 多個。中學生正在培養(yǎng)人才和成長中的人。很容易出現(xiàn)一些小問題，但 更容易糾正。如果學生不時提醒自己，他們會把“小問題變成大錯 誤”。有一種說法認為，世界上的大事必須以良好的方式完成，世界 將很難做到。你父母今天做了什么？ 我可以感嘆世界的父母，學生們在學校里苦苦思索，父母在家里 勤奮工作。讓“溫和富裕的鄉(xiāng)鎮(zhèn)”的學生永遠記住父母的辛勤工作， 與父母一起歡笑，用同樣的快樂和幸福流淚，共同體驗生活。讓學生 形成家庭責任感和社會責任感，學會從事物的一面入手，做好工作。我怎么能明天改變自己？ 如果有變化，那么什么都不會增加。要改變它，首先，要有一個 好的態(tài)度