人教小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊說課標(biāo)說教材學(xué)習(xí)教案

1、會計學(xué)1人教小學(xué)二年級數(shù)學(xué)人教小學(xué)二年級數(shù)學(xué)(shxu)上冊說課上冊說課標(biāo)說教材標(biāo)說教材第一頁，共14頁。說教材說教材(jioci)教材教材(jioci)的地位和作的地位和作用用教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教學(xué)教學(xué)(jio xu)目標(biāo)目標(biāo)和重難點(diǎn)和重難點(diǎn)教材的編寫特點(diǎn)教材的編寫特點(diǎn)教法和學(xué)法指導(dǎo)教法和學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)建議教學(xué)建議本冊知識樹本冊知識樹第1頁/共13頁第二頁，共14頁。說教材說教材(jioci)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材數(shù)學(xué)二年級上冊，是以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) 的基本理念和所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，在總結(jié)現(xiàn)行九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)教材研究和使用經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上編寫的。編者一方面努力體現(xiàn)新的教材觀、教學(xué)觀和學(xué)習(xí)觀，同

2、時注意所采用措施(cush)的可行性，使實(shí)驗(yàn)教材具有創(chuàng)新、實(shí)用、開放的特點(diǎn)。另一方面注意處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系，既注意反映數(shù)學(xué)教育的新理念，又注意保持我國數(shù)學(xué)教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，使教材具有基礎(chǔ)性、豐富性和發(fā)展性。第2頁/共13頁第三頁，共14頁。地位地位(dwi)和和作用作用義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)（二年級上）是以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)（二年級上）是以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，在總結(jié)現(xiàn)行九年義務(wù)教育小學(xué)的基本理念和所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，在總結(jié)現(xiàn)行九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)教材研究和使用經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上編寫的。數(shù)學(xué)教材研究和使用經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上編寫的。 本冊實(shí)驗(yàn)教

3、材仍然堅持本冊實(shí)驗(yàn)教材仍然堅持“在體現(xiàn)新理念的同時注意具體措施的可行性在體現(xiàn)新理念的同時注意具體措施的可行性”、“處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系”兩個基本原則，力求使實(shí)驗(yàn)教材具有創(chuàng)新、兩個基本原則，力求使實(shí)驗(yàn)教材具有創(chuàng)新、實(shí)用、開放的特點(diǎn)。注意符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征，實(shí)用、開放的特點(diǎn)。注意符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征，關(guān)注學(xué)生的興趣和經(jīng)驗(yàn)，反映數(shù)學(xué)知識的形成過程，努力為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)關(guān)注學(xué)生的興趣和經(jīng)驗(yàn)，反映數(shù)學(xué)知識的形成過程，努力為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供生動活潑、主動習(xí)提供生動活潑、主動(zhdng)求知的材料與環(huán)境；使學(xué)生在獲得數(shù)學(xué)求知的材料與環(huán)境；使

4、學(xué)生在獲得數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、形成基本技能的同時得到情感、態(tài)度、價值、觀的熏陶與培養(yǎng)基礎(chǔ)知識、形成基本技能的同時得到情感、態(tài)度、價值、觀的熏陶與培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面而富有個性的發(fā)展。，促進(jìn)學(xué)生的全面而富有個性的發(fā)展。 第3頁/共13頁第四頁，共14頁。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容1、數(shù)與代數(shù)、數(shù)與代數(shù)(dish)2、空間、空間(kngjin)與圖形與圖形3、統(tǒng)計、統(tǒng)計(tngj)4、數(shù)學(xué)廣角（搭配）、數(shù)學(xué)廣角（搭配）5、實(shí)踐活動、實(shí)踐活動第4頁/共13頁第五頁，共14頁。（一）計算教學(xué)內(nèi)容1100以內(nèi)的加、減法筆算。以往安排在六年制義務(wù)教材第二冊里（連加、連減、加減(ji jin)混合在第三冊）。2表內(nèi)乘法。（

5、1）表內(nèi)除法沒有(mi yu)結(jié)合表內(nèi)乘法在本冊出現(xiàn)，主要目的是分散難點(diǎn)。（2）仍分成26、79兩段編排，讓學(xué)生有更多的練習(xí)時間。（二）空間(kngjin)與圖形1長度單位（更強(qiáng)調(diào)知識的形成過程）內(nèi)容和義教相同，但注意讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)一的長度單位的過程。2角的初步認(rèn)識3觀察物體（從不同位置觀察物體、軸對稱、鏡面對稱）（三）統(tǒng)計 （以1當(dāng)2的條形統(tǒng)計圖）仍然讓學(xué)生學(xué)習(xí)簡單的數(shù)據(jù)收集和整理的方法，認(rèn)識以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計圖。（四）數(shù)學(xué)廣角（排列組合、推理）是新的教學(xué)內(nèi)容，本套教材開始系統(tǒng)地、 有步驟地介紹一些簡單的數(shù)學(xué)思想，以學(xué)第5頁/共13頁第六頁，共14頁。生可以理解的、淺顯(qinxin)的方式呈

6、現(xiàn)高等數(shù)學(xué)思想方法的內(nèi)容。這里主要(zhyo)是簡單的組合思想和簡單(jindn)的邏輯推理。（五）實(shí)踐活動實(shí)踐活動的編排還處于一個開始階段， 對實(shí)踐活動的認(rèn)識也各不相同，研究什么樣的活動才叫實(shí)踐 活動，應(yīng)該怎樣進(jìn)行實(shí)踐活動， 實(shí)踐活動分哪幾個層次，在教材上應(yīng)該怎么呈現(xiàn)，這確實(shí)是有很多 問題需要去研究的。本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗(yàn)， 安排了兩個數(shù)學(xué)實(shí)踐活動“ 我長高了”、 “ 看一看，擺一擺”，屬第一個層次， 主要是通過活動， 讓學(xué)生一方面鞏固數(shù) 學(xué)知識，這些活動有的在日常生活中經(jīng)常會做的， 由此體會數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系， 感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實(shí)踐能力。第6頁

7、/共13頁第七頁，共14頁。第二單元(dnyun) 100以內(nèi)的加法和減法（二）教學(xué)內(nèi)容一年級下冊學(xué)生(xu sheng)學(xué)過了兩位數(shù)加、 減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)(sh sh)的口算， 學(xué)生對于相同數(shù)位 的數(shù)相加，進(jìn)位、退位等思想和技巧已經(jīng)基本掌握，二年級下冊還將學(xué)習(xí)百以內(nèi) 的加減法口算。本單元在整個學(xué)段中起到了承上啟下的作用。1兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位、進(jìn)位）2兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位、退位）3問題解決：求比一個數(shù)多（少）幾的數(shù)4連加、連減、加減混合5加減法估算第7頁/共13頁第八頁，共14頁。教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)知識(zh shi)與技能過程(guchng)與方法情感(qnggn)與態(tài)度重難點(diǎn)1.初步認(rèn)

8、識長度單位、線段；2.掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法；3. 熟記全部乘法口訣；4. 初步認(rèn)識軸對稱現(xiàn)象；5.初步了解統(tǒng)計的意義；6. 找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。1.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程；2.了解同一問題可以有不同的解決辦法；3.有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗(yàn)；4.初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果 。1. 能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動。2. 能獲得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。3. 感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。4. 能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并及時改正。5.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。6.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。7. 體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：

9、100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法。教學(xué)難點(diǎn)：100以內(nèi)的加、減筆算，以及數(shù)學(xué)實(shí)踐、數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。第8頁/共13頁第九頁，共14頁。說編排特點(diǎn) 一、筆算教學(xué)與解決問題教學(xué)有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生在學(xué)習(xí)計算的同時，經(jīng)歷解決問題的過程，以便于培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力、形成應(yīng)用意識。 二、表內(nèi)乘法教學(xué)體現(xiàn)知識的形成過程，加強(qiáng)教學(xué)過程的探索性。 三、提供關(guān)于(guny)空間與圖形的豐富素材，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。 四、結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容加強(qiáng)估計意識與能力的培養(yǎng)。 五、注重體現(xiàn)探索性的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生探索和創(chuàng)新的意識。 六、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。 第9頁/共13頁第十頁，共14頁。說

10、教法和學(xué)法指導(dǎo) 1、從整體上把握教學(xué)目標(biāo)。2、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)。3、注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概括能力、邏輯思維能力、 計算能力和解答應(yīng)用題的能力。4、滲透德育，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú) 立思考、克服困難的精神。5、布置(bzh)一些比較有趣的作業(yè)。6、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家 長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。第10頁/共13頁第十一頁，共14頁。教學(xué)(jio xu)建議1利用情景圖，讓學(xué)生充分體驗(yàn)提出數(shù)學(xué)問題的現(xiàn)實(shí)意義，培養(yǎng)他們(t men)從日常生活中發(fā)現(xiàn)2借助直觀、操作，幫助學(xué)生理解算理，尤其是進(jìn)位和退位的過程，要讓學(xué)生通過捆小數(shù)學(xué)問題的意識(y s

11、h)和能力。棒和拆小棒來理解。 3、要讓學(xué)生靈活采取計算策略， 對口算、筆算和估算的選擇要根據(jù)計算 的要求和實(shí)際需要而定。4發(fā)展學(xué)生自主探索、合作交流的意識和能力。 教材中很多地方都沒有給出現(xiàn)成的結(jié)論。而是要讓學(xué)生通過討論去歸納、總結(jié)。（第二單元第二單元）第11頁/共13頁第十二頁，共14頁。實(shí)踐與綜合應(yīng)用實(shí)踐與綜合應(yīng)用 數(shù)與代數(shù)數(shù)與代數(shù)空間與圖形空間與圖形統(tǒng)計與概率統(tǒng)計與概率小學(xué)小學(xué)(xioxu)二年級上冊數(shù)學(xué)知識樹二年級上冊數(shù)學(xué)知識樹數(shù)的認(rèn)識數(shù)的認(rèn)識數(shù)的運(yùn)算數(shù)的運(yùn)算探索規(guī)律探索規(guī)律我長高了我長高了看一看看一看擺一擺擺一擺數(shù)學(xué)廣角數(shù)學(xué)廣角用長度單位進(jìn)行實(shí)際測量,鞏固統(tǒng)計知識鞏固從不同角度觀察

12、物體拼擺量畫幾何圖形簡單的排列簡單的組合圖 形 的圖 形 的認(rèn)識認(rèn)識測量測量圖形與變圖形與變換換圖 形 與圖 形 與位置位置角的初角的初步步(chb)認(rèn)識認(rèn)識觀 察觀 察(gunch)物體物體認(rèn)識米和厘米用刻度尺測量和畫線段估量長度建立長度概念100以內(nèi)以內(nèi)的加法的加法和減法和減法兩位數(shù)加兩位數(shù)兩位數(shù)減兩位數(shù)連加連減和加減混合估算等差數(shù)列等差數(shù)列(拓展拓展)等比數(shù)列等比數(shù)列(拓展拓展)表內(nèi)乘法表內(nèi)乘法乘法的初步認(rèn)識29的乘法口訣用數(shù)學(xué)乘加乘減認(rèn)識鏡面對稱現(xiàn)象從不同位置觀察簡單物體的形狀認(rèn)識軸對稱圖形在方格紙上畫簡單的軸對稱圖形認(rèn)識條形統(tǒng)計圖認(rèn)識統(tǒng)計表提出并回答問題調(diào)查活動數(shù)據(jù)統(tǒng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計初步計初步活動活動認(rèn)識角,知道角的各部分名稱認(rèn)識直角用尺畫角用三角板判斷直角并畫直角長度單位長度單位第12頁/共13頁第十三頁，共14頁。NoImage內(nèi)容(nirng)總結(jié)會計學(xué)。人教小學(xué)二年級數(shù)學(xué)(shxu)上冊說課標(biāo)說教材。第2頁/共