人教版五年級上冊習(xí)作八

1、習(xí)作八教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)細(xì)心觀察的習(xí)慣，能抓住場景特點(diǎn)進(jìn)行描寫。2、積累語言，增強(qiáng)書面語言的表達(dá)能力和按一定順序把場景寫具體、寫清楚。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、按一定順序抓住場景特點(diǎn)進(jìn)行描寫，把場景寫具體、寫清楚。2、積累語言，增強(qiáng)書面語言的表達(dá)能力。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：師：同學(xué)們還記得這段話出自哪篇課文？學(xué)生自由讀回答。師：對。開國大典這篇課文中作者把大典的過程寫得很清楚，把大典的場景再現(xiàn)于我們眼前。今天我們就來學(xué)習(xí)這種場面描寫的方法，把我們難忘的活動、比賽用文字記錄下來。翻開書本153頁把習(xí)作八第一部分齊讀一次。 師：習(xí)作題目告訴我們什么？（學(xué)生答） 板書：按時間順序。師：按時間順序指什么？（

2、請學(xué)生答）對，就是按活動或比賽開展的順序。那一個活動或比賽重點(diǎn)應(yīng)該寫什么部分？（學(xué)生答）師：要把活動或比賽過程的場景寫具體，把當(dāng)時的精彩畫面再現(xiàn)就要學(xué)會場面描寫。二、指導(dǎo)場面描寫1、學(xué)習(xí)什么是場面描寫和點(diǎn)面結(jié)合。師：什么是場面描寫呢？（出示課件）場面描寫：就是對一個特定的時間與地點(diǎn)內(nèi)許多人物活動的總體情況的描寫。區(qū)別場面描寫和環(huán)境描寫。（課件出示）師：如何寫好場面呢？點(diǎn)面結(jié)合是進(jìn)行場面描寫最好的選擇。面：即在場面描寫的整個過程中要對整個場面進(jìn)行一個宏觀的大范圍的描寫，給讀者一個總的印象。點(diǎn)：即特寫，以特寫的鏡頭突出主題，對具體的人物形象進(jìn)行刻畫，給人留下深刻的印象。點(diǎn)面結(jié)合就是“點(diǎn)”的詳細(xì)描寫和“面”的敘述或概括性描寫的有機(jī)結(jié)合。2、文段閱讀學(xué)習(xí)方法師：我們一起來看看這段場面描寫。（出示課件）師：這段話描寫了什么場面？營造出了一種怎樣的氣氛?（生答）這個文段的作者就是抓住了點(diǎn)面結(jié)合的方法來寫。我們一起來找找。師：從這段話可以看出，要抓住面描寫可以從哪些方面？抓住點(diǎn)描寫又要抓住什么？（學(xué)生答師板書）師：現(xiàn)在大家看著這些相片，掀開回憶篇章，一起用文字把自己最難忘的一次活動或比賽記下來，注意用點(diǎn)面結(jié)合的方法把場景寫具體。題目自擬。三、學(xué)生習(xí)作，老師巡視指導(dǎo)。四、交流分享請寫得好的同學(xué)分享