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1、會計學(xué)1二學(xué)前兒童常見的心理二學(xué)前兒童常見的心理(xnl)行為問題及其行為問題及其引導(dǎo)引導(dǎo)第一頁,共19頁。第1頁/共18頁第二頁,共19頁。學(xué)前兒童常見(chn jin)心理問題的鑒別 第2頁/共18頁第三頁,共19頁。第3頁/共18頁第四頁,共19頁。第4頁/共18頁第五頁,共19頁。第5頁/共18頁第六頁,共19頁。第6頁/共18頁第七頁,共19頁。第7頁/共18頁第八頁,共19頁。第8頁/共18頁第九頁,共19頁。第9頁/共18頁第十頁,共19頁。第10頁/共18頁第十一頁,共19頁。第11頁/共18頁第十二頁,共19頁。第12頁/共18頁第十三頁,共19頁。第13頁/共18頁第十四頁
2、,共19頁。第14頁/共18頁第十五頁,共19頁。第15頁/共18頁第十六頁,共19頁。第16頁/共18頁第十七頁,共19頁。謝謝謝謝(xi xie)!第17頁/共18頁第十八頁,共19頁。NoImage內(nèi)容(nirng)總結(jié)會計學(xué)。本課主要講述關(guān)于引起學(xué)前兒童產(chǎn)生壓力的原因、學(xué)前兒童常見的心理行為(xngwi)問題及其引導(dǎo)的相關(guān)知識,以期為同學(xué)們在以后的工作中正確對待學(xué)前兒童的心理行為(xngwi)問題提供幫助。正常心理和異常心理的區(qū)別是相對的,并非涇渭分明,很難劃分一條嚴(yán)格的界限。對噪音敏感的兒童聽到噪音時可能會心煩意亂,從而產(chǎn)生推人、打人等問題行為(xngwi)。指學(xué)前兒童在既無客觀需要,也不明確的動機下,隨便拿走別人東西的
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