XX三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元教案【DOC范文整理】

1、XX三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元教案第五單元倍的認(rèn)識(shí)第1課時(shí)倍的認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容：P50例題1，練習(xí)一 1、2教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)圈圖理解一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍。2、體驗(yàn)圈一圈、擺一擺的操作活動(dòng)，經(jīng)歷倍的概念的 形成過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察和動(dòng)手能力。在具體情境中感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)：在操作活動(dòng)中建立倍的概念教學(xué)難點(diǎn)：能在具體情境中正確說(shuō)出一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù) 的幾倍教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入復(fù)習(xí)乘法口訣，教師引導(dǎo)倒背，選背。因?yàn)槲覀冎袊?guó)獨(dú)有乘法口訣，所以我們中國(guó)人在數(shù)學(xué) 計(jì)算這一塊是非常令外國(guó)人羨慕的。隨著我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)， 乘法口訣是我們必不可少的知識(shí)。 二、新授 教師示范，學(xué)生初步感知“一個(gè)數(shù)是

2、另一個(gè)數(shù)的幾倍” 出示P50圖，學(xué)生看書(shū)上圖，圖上有什么？數(shù)數(shù)各種蘿卜各有多少？胡蘿卜有2根，紅蘿卜有6根，畫(huà)黑板上，6根紅蘿卜 有幾個(gè)2根呢？我們用筆一起來(lái)圈一圈。我們?nèi)α藥状?？說(shuō)明可以圈出3個(gè)兩根，我們說(shuō)紅蘿卜的根數(shù)是胡蘿卜的 3倍。同學(xué)們你們會(huì)這樣圈嗎？學(xué)生試著圈一圈，感知“一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”白蘿卜有10根，畫(huà)黑板上，那10根白蘿卜有幾個(gè)2根 呢？先請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)你準(zhǔn)備怎樣圈？打開(kāi)書(shū)，請(qǐng)大家用鉛筆在書(shū)上圈一圈那10根白蘿卜，并完成下方的填空。同位互相檢查，同時(shí)請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上黑板 圈一圈，集體訂正。從上面可以看出白蘿卜的根數(shù)是胡蘿卜的5倍，為什么是5倍而不是3倍呢？練一練做一做1,綠

3、圓片有幾個(gè)？黃圓片有幾個(gè)？黃圓片每3片為一堆可以圈出幾堆？請(qǐng)你圈一圈，說(shuō)說(shuō)黃圓片的個(gè)數(shù)是綠 圓片的幾倍？你能圈出藍(lán)圓片是綠圓片的幾倍嗎？做一做2，行擺5根小棒，第二行要我們?cè)趺磾[，4倍是什么意思？我們就在紙上行先畫(huà) 5豎線(xiàn)代表5根小棒，第二行怎么 畫(huà)？請(qǐng)你畫(huà)一畫(huà)，然后圈一圈。三、作業(yè)設(shè)計(jì)P53 練習(xí)-一 1、2圈一圈、填一填板書(shū)設(shè)計(jì)倍的意義胡蘿卜2根紅蘿卜3個(gè)2根白蘿卜5個(gè)2根紅蘿卜的根數(shù)是胡蘿卜的 3倍。白蘿卜有個(gè)2根，白蘿卜的根數(shù)是胡蘿卜的倍。教學(xué)反思在小兔吃蘿卜的情景中進(jìn)行探究，孩子們?cè)诳匆豢础[ 一擺、圈一圈、說(shuō)一說(shuō)等活動(dòng)中理解了倍的意義，建立了倍 的表象，得出了可以用乘法計(jì)算的結(jié)論。

4、孩子們這部分知識(shí) 掌握的很好。第2課時(shí)運(yùn)用倍的知識(shí)解決問(wèn)題教學(xué)內(nèi)容：P51-52例題2、3,練習(xí)一 3、4、5、6教學(xué)目標(biāo)：能將圖片信息轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問(wèn)題。學(xué)生通過(guò)畫(huà)一畫(huà)、圈一圈解決一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾 倍。在具體情境中運(yùn)用所學(xué)解決問(wèn)題的方法正確解決問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：能將情景圖中的信息轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問(wèn)題教學(xué)難點(diǎn)：能運(yùn)用倍的知識(shí)將問(wèn)題轉(zhuǎn)化成圖形正確解教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入昨天我們學(xué)習(xí)了什么？ 。口。請(qǐng)圈一圈、添一添，是的幾倍？ 是O的幾倍？二、新授 教學(xué)例2:出示P51圖，觀(guān)察圖，同學(xué)們?cè)诟墒裁茨?？從中你獲得了哪些信息？你能提一個(gè)能用我們昨天學(xué)過(guò)的知識(shí)解決的問(wèn)題嗎？我們一起把這個(gè)問(wèn)題完整的讀一讀。你

5、準(zhǔn)備用什么辦法解決這個(gè)問(wèn)題呢？試一試畫(huà)圖法：擦桌椅的：掃地的：口口試一試計(jì)算法：12 + 4 = 3說(shuō)說(shuō)為什么可以用除法求出倍數(shù)？剛才求出的結(jié)果正確嗎？你如何來(lái)證明結(jié)果是對(duì)的？反過(guò)來(lái)想：4的3倍是12，正好是擦桌椅的人數(shù)。最后我們答題：擦桌椅的人數(shù)是掃地的3倍。教學(xué)例3:出示P52圖，觀(guān)察圖你知道了什么？知道了軍棋的價(jià)錢(qián)，還知道了軍棋和象棋之間的價(jià)錢(qián)關(guān)系，你能提數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？要求象棋價(jià)錢(qián)是多少，你能結(jié)合例2的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題嗎？可以畫(huà)圖，也可以算。畫(huà)圖法：軍棋：8元象棋：是軍棋的4倍。象棋多少元？計(jì)算法：象棋的價(jià)錢(qián)就是求 4個(gè)8是多少，8 X 4= 32 這個(gè)結(jié)果為什么正確？小結(jié)：剛才我們經(jīng)歷

6、了看圖，將圖上的信息轉(zhuǎn)化成數(shù) 學(xué)問(wèn)題，然后將問(wèn)題轉(zhuǎn)化成圖形來(lái)理解并解決，最后驗(yàn)證求 出的結(jié)果是否正確。這就是我們解決問(wèn)題的一般方法，你會(huì) 用這個(gè)方法解決類(lèi)似問(wèn)題嗎？練一練完成 P53-543、4讀題，找準(zhǔn)問(wèn)題中對(duì)應(yīng)數(shù)量，自己用畫(huà)圖或列算式解 決。完成P545、6學(xué)生自己完成，集體訂正以上四題分別和前面的哪個(gè)例題是相同的？三、作業(yè)設(shè)計(jì)跳棋：9元飛行棋：是跳棋的5倍飛行棋多少元？1輛小客車(chē)可坐9人，8輛這樣的小客車(chē)可以坐幾人？笑笑手里有28支鉛筆，聰聰手里有 7支鉛筆，笑笑的 鉛筆是聰聰?shù)膸妆?？四、板?shū)設(shè)計(jì)運(yùn)用倍的知識(shí)解決問(wèn)題例 2、擦桌椅的：掃地的：口口* 4= 3答：擦桌椅的人數(shù)是掃地的 3倍

7、。例3、軍棋：8元象棋：是軍棋的4倍。要求象棋的價(jià)錢(qián)，就是求個(gè)是多少。X 4= 32答：象棋的價(jià)錢(qián)是32元。教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)畫(huà)示意圖、畫(huà)線(xiàn)段圖的方法幫助學(xué)生理解了 題意，孩子們明確了“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”要用除法計(jì)算，“求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”要用乘法計(jì)算。回顧與 反思環(huán)節(jié)培養(yǎng)了孩子們反思的習(xí)慣。第3課時(shí)運(yùn)用倍的知識(shí)解決問(wèn)題練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：P54-55 練習(xí)-一 7、8、9、10、11教學(xué)目標(biāo)：會(huì)運(yùn)用倍的知識(shí)求“一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的問(wèn)題”。會(huì)運(yùn)用倍的知識(shí)求“一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍問(wèn)題”。 能結(jié)合具體情境運(yùn)用所學(xué)正確解決問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：能運(yùn)用畫(huà)圖，列式的方法正確解答倍數(shù)問(wèn)題教學(xué)難點(diǎn)：能在引導(dǎo)

8、下理解題意解決較難的倍數(shù)問(wèn)題教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)把8個(gè)平均分成份，每份個(gè)。個(gè)里面有個(gè)。是的倍。二、練習(xí)圈一圈、填一填： 的個(gè)數(shù)是的倍。的個(gè)數(shù)的倍是的個(gè)數(shù)。的個(gè)數(shù)除以3是的個(gè)數(shù)。完成 P54-7全班讀題，理解題意，畫(huà)圖或列式計(jì)算。完成 P55-8理解去年是什么意思，表示兩人的年齡都要減一歲。完成p559引導(dǎo)讀題，找準(zhǔn)條件，理解兩個(gè)問(wèn)題中哪鐘顏色的珠子數(shù)量不變，哪種珠子是哪種珠子的6倍，哪種珠子應(yīng)該是多少，在這樣的理解基礎(chǔ)上再來(lái)想比這種珠子原來(lái)的個(gè)數(shù)是 多還是少。思考 p55-10讀懂題意，讓學(xué)生按照這樣的變化畫(huà)出圖形，再來(lái)思考結(jié)果。思考 p55-11引導(dǎo)學(xué)生明確小熊手里的 5個(gè)玉米需要加上 3再乘2 得到熊媽媽現(xiàn)在個(gè)數(shù)與小熊現(xiàn)在個(gè)數(shù)的關(guān)系，最后再加上3得19個(gè)。三、作業(yè)設(shè)計(jì)小欣今年5歲，媽媽今年35歲。媽媽的歲數(shù)是小欣的幾倍？明年媽媽的歲數(shù)是小欣的幾倍？0年后，媽媽比小欣大多少歲？2、張阿姨家養(yǎng)了 6只雞，其中2只公雞4只母雞，每 只母雞又孵了 3只小雞。張阿姨家現(xiàn)在有多少只雞？現(xiàn)在雞的數(shù)量