我們的民族小學(xué)

1、我們的民族小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo): 認(rèn)識(shí)“壩、傣”等5個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“坪、壩”等12個(gè)字。能正確讀寫(xiě)“坪壩、穿戴、打扮”等19個(gè)詞語(yǔ)。 2.能力目標(biāo): 正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對(duì)這所民族小學(xué)的喜愛(ài)之情和背誦自己喜歡的部分。 3.情感目標(biāo): 了解民族小學(xué)學(xué)生幸福的學(xué)習(xí)生活，體會(huì)課文表達(dá)的自豪感和贊美之情，并受到民族團(tuán)結(jié)的教育。教學(xué)重難點(diǎn)：1.本課的教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)課文的整體把握和對(duì)重點(diǎn)詞句的理解，了解我國(guó)各民族兒童的友愛(ài)團(tuán)結(jié)以及他們幸福的學(xué)習(xí)生活，體會(huì)貫穿全文的自豪、贊美之情。  2.難點(diǎn)

2、是體會(huì)描寫(xiě)窗外的安靜和小動(dòng)物湊熱鬧的句子的表達(dá)效果。一、導(dǎo)入1、播放音樂(lè)（或視頻）愛(ài)我中華片段：“五十六個(gè)星座，  五十六枝花五十六種語(yǔ)言， 五十六族兄弟姐妹是一家。  五十六種語(yǔ)言，匯成一句話愛(ài)我中華，  愛(ài)我中華，愛(ài)我中華。 ” 2、我國(guó)有五十六個(gè)民族，是一個(gè)多民族的大家庭。不同的民族有不同的服飾，更有不同的風(fēng)俗。請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你找到的有關(guān)不同民族的圖片，介紹一下你了解到的少數(shù)民族的情況。 3、學(xué)生展示介紹，教師提示學(xué)生著重介紹少數(shù)民族的服飾特征、生活習(xí)俗。教師利用課后資料袋中的圖片，補(bǔ)充介紹

3、課文中涉及的傣族、景頗族、阿昌族、德昂族等少數(shù)民族的情況。 4、在我國(guó)西南邊疆地區(qū)，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相處。不同民族的孩子們也在一所學(xué)校共同學(xué)習(xí)。這樣的小學(xué)，我們叫他民族小學(xué)，大家到民族小學(xué)去參觀一下？ 今天，老師就帶你們到其中一所去看一看。板書(shū)課題：我們的民族小學(xué)。 5、請(qǐng)大家讀題。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)課題該怎么讀？我們?cè)僖黄鸢颜n題讀一遍。 二、初讀課文，自學(xué)生字新詞 這所民族小學(xué)有什么特色呢？讓咱們就一起走進(jìn)這所民族小學(xué)，去認(rèn)識(shí)一群少數(shù)民族的孩子，去感受民族小學(xué)的魅力。 1、教師配樂(lè)范讀。請(qǐng)小朋友們一邊聽(tīng)老師讀課文一邊用筆畫(huà)

4、出有關(guān)民族的詞語(yǔ)。 2、請(qǐng)你自己試著讀課文，（1）、給課文標(biāo)出自然段。 （2）、勾畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字，根據(jù)注音拼讀，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍。 3學(xué)生試讀。4指名分自然段朗讀。 教師相機(jī)出示每自然段中帶生字的新詞，正音、鞏固。學(xué)生感到陌生的詞語(yǔ)也出示讓學(xué)生認(rèn)讀。 5、再次鞏固字詞： （1）書(shū)寫(xiě)生字：坪   壩   戴   招 （2）把表示“傣族、景頗族、阿昌族、納西族、白族”的圖片和相應(yīng)的詞語(yǔ)連線。 6、同桌相互聽(tīng)讀課文，在讀中鞏固識(shí)字。 三、再讀課文，理清課文順序 。1.小組合作，逐段朗讀課文，感知課文內(nèi)容，討論：讀了這一段知道了些什么？ 2、學(xué)習(xí)反饋（填空）：課文先寫(xiě)（上學(xué)的路上，來(lái)到學(xué)校）；再寫(xiě)（上課，下課）；最后寫(xiě)（這就是我們的民族小學(xué)）。  四、自主品讀。自我感悟 是啊，這就是我們的民族小學(xué)?！拔覀兊拿褡逍W(xué)”是一所怎樣的小學(xué)呢？請(qǐng)同學(xué)們帶著這個(gè)問(wèn)題，自由讀課文。 五、小結(jié)。 這節(jié)課，我們采取自主、合作的學(xué)習(xí)方法，了解了我國(guó)有五十六個(gè)民族，是一個(gè)多民族的大家庭。不同的民族有不同的服飾，更有不同的風(fēng)俗